ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP) SENI TEATER 1. IDENTITAS| Mata Pelajaran | Seni Teater |
|---|
| Fase / Kelas | Fase D / Kelas 9 |
|---|
| Semester | Semester 1 |
|---|
| Total JP | 32 JP |
|---|
| Jumlah Bab | 2 bab |
|---|
| Total Pertemuan | 16 pertemuan |
|---|
| Total Tujuan Pembelajaran | 11 TP |
|---|
Kode TP: Kelas.Bab.Urutan TP — contoh TP 9.1.1 = Kelas 9, Bab 1, TP ke-1. Penomoran ini penunjuk urutan internal dokumen, bukan format baku Pemerintah. 2. CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)Sumber resmi: KepKaBSKAP 046/H/KR/2025 (versi 2025) — Seni Teater, Fase D. Teks berikut kutipan resmi per elemen. Elemen: Mengalami (Experiencing)Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengeksplorasi olah tubuh, mimik wajah, dan vokal sebagai dasar keaktoran murid; mengidentifikasi karakter melalui analisis karakteristik, dan sosiologis; membuat dan memainkan beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya dan mengenal bentuk-bentuk teater. Elemen: Merefleksikan (Reflection)Pada akhir Fase D, murid mampu: Menjelaskan pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri serta memberikan apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi. Elemen: Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengeksplorasi dan merancang tata artistik panggung dengan mempertimbangkan elemen-elemen rupa yang sederhana dari bahan yang ada di lingkungan sekitar serta memanfaatkan teknologi digital. Elemen: Menciptakan (Creating)Pada akhir Fase D, murid mampu: Mengidentifikasi karakter dalam sebuah cerita dan menyusun alur cerita sederhana yang jelas dan mudah dipahami; memainkan lakon dengan satu gaya yang sederhana dan mudah dipelajari dan memainkan peran dalam sebuah pertunjukan sederhana di kelas atau satuan pendidikan. Elemen: Berdampak (Impacting)Pada akhir Fase D, murid mampu: Membuat pertunjukan teater yang relevan dengan kehidupan murid. 3. ALUR TUJUAN PEMBELAJARANBab 1 — Gaya Akting Stilistik (16 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 9.1.1 | Mengalami (Experiencing) | Mengeksplorasi olah tubuh sebagai dasar keaktoran murid dalam gaya akting stilistik | olah tubuh sebagai dasar keaktoran murid | Kreativitas | 2 | unjuk kerja · peragaan olah gerak tubuh stilistik yang diperindah dan berirama | | 2 | TP 9.1.2 | Mengalami (Experiencing) | Mengeksplorasi mimik wajah dan vokal sebagai dasar keaktoran murid dalam gaya akting stilistik | mimik wajah dan vokal sebagai dasar keaktoran murid | Kreativitas | 2 | unjuk kerja · demonstrasi mimik wajah dan pengucapan dialog berirama atau interjeksi vokal stilistik | | 3 | TP 9.1.3 | Mengalami (Experiencing) | Membuat beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya dalam lakon gaya akting stilistik | membuat beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya | Kreativitas | 2 | penugasan · lembar rancangan karakter stilistik yang memuat bentuk gerak stilisasi, pose, dan ciri vokal tokoh | | 4 | TP 9.1.4 | Mengalami (Experiencing) | Memainkan beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya dalam lakon gaya akting stilistik | memainkan beragam karakter dengan imajinasi dan kreativitasnya | Kemandirian | 2 | unjuk kerja · penampilan pemeranan karakter tokoh stilistik dengan keselarasan gerak stilisasi dan interjeksi vokal | | 5 | TP 9.1.5 | Menciptakan (Creating) | Memainkan lakon dengan satu gaya yang sederhana dan mudah dipelajari pada pertunjukan gaya akting stilistik | memainkan lakon dengan satu gaya yang sederhana dan mudah dipelajari | Kolaborasi | 2 | unjuk kerja · penampilan lakon sederhana beregu yang menerapkan kaidah gerak dan vokal bergaya stilistik | | 6 | TP 9.1.6 | Merefleksikan (Reflection) | Menjelaskan pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri saat mempraktikkan gaya akting stilistik | pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri | Penalaran Kritis | 2 | tes lisan · penjelasan lisan mengenai pengalaman bermain peran stilistik dan dampaknya terhadap kepekaan ekspresi pribadi | | 7 | TP 9.1.7 | Merefleksikan (Reflection) | Memberikan apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi terhadap penampilan gaya akting stilistik teman | apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi | Komunikasi | 2 | penilaian antarteman · lembar apresiasi dan umpan balik tertulis yang memuat ulasan penampilan akting stilistik teman | | | | | | Total | 16 | |
Asesmen Sumatif Bab 1 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| Unjuk kerja pertunjukan lakon stilistik beregu, penugasan portofolio karakter, tes lisan refleksi diri, dan penilaian antarteman | Dokumen rancangan karakter stilistik, rekaman penampilan lakon beregu berdurasi singkat yang memadukan olah tubuh, mimik, vokal, dan penokohan stilistik, rekaman penjelasan lisan refleksi diri per kelompok, serta lembar apresiasi dan umpan balik antarteman | TP 9.1.1 · TP 9.1.2 · TP 9.1.3 · TP 9.1.4 · TP 9.1.5 · TP 9.1.6 · TP 9.1.7 | 2 |
Bab 2 — Merangkai Cerita Merangkai Peristiwa (16 JP)| No | Kode TP | Elemen | Rumusan Tujuan Pembelajaran | Materi/Konten | Dimensi Profil Lulusan | JP | Asesmen Formatif (Bentuk · Bukti) |
|---|
| 1 | TP 9.2.1 | Menciptakan (Creating) | Mengidentifikasi karakter dalam sebuah cerita melalui peristiwa aktual | karakter dalam sebuah cerita | Penalaran Kritis | 3 | tes tertulis · lembar analisis identifikasi karakter dalam sebuah cerita berdasarkan peristiwa aktual | | 2 | TP 9.2.2 | Menciptakan (Creating) | Menyusun alur cerita sederhana yang jelas dan mudah dipahami berdasarkan peristiwa aktual | alur cerita sederhana yang jelas dan mudah dipahami | Kreativitas | 4 | penugasan · bagan alur cerita sederhana yang memuat tahapan peristiwa secara runtut dan jelas | | 3 | TP 9.2.3 | Menciptakan (Creating) | Memainkan peran dalam sebuah pertunjukan sederhana di kelas berdasarkan rangkaian cerita peristiwa aktual | peran dalam sebuah pertunjukan sederhana di kelas | Kolaborasi | 4 | unjuk kerja · penampilan adegan peran dalam pertunjukan sederhana di kelas sesuai alur cerita | | 4 | TP 9.2.4 | Merefleksikan (Reflection) | Memberikan apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi terhadap adegan pertunjukan kelas | apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi | Komunikasi | 3 | catatan pengamatan · lembar catatan apresiasi dan umpan balik pribadi terhadap adegan pertunjukan kelas | | | | | | Total | 16 | |
Asesmen Sumatif Bab 2 | Bentuk | Bukti | TP yang Diukur | JP |
|---|
| penugasan perancangan adegan, unjuk kerja kelompok, dan lembar refleksi-apresiasi | lembar kerja identifikasi karakter dan bagan alur cerita peristiwa aktual, penampilan adegan peran pertunjukan sederhana berdurasi 4-5 menit per kelompok, serta lembar catatan apresiasi dan umpan balik pribadi | TP 9.2.1 · TP 9.2.2 · TP 9.2.3 · TP 9.2.4 | 2 |
|