Modul Ajar Seni Musik Kelas 6: Pengenalan Alat Musik Tradisional Indonesia

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menyebutkan minimal 3 alat musik tradisional dari berbagai daerah di Indonesia beserta cara memainkannya
2. Murid mampu menunjukkan minat dan rasa ingin tahu terhadap alat musik tradisional melalui diskusi dan tanya jawab

PROFIL LULUSAN

PERTANYAAN PEMANTIK

1. Alat musik apa yang kalian ketahui dari daerah kalian sendiri?
2. Bagaimana menurutmu bunyi alat musik dari berbagai daerah di Indonesia?
3. Mengapa setiap daerah memiliki alat musik yang berbeda-beda?

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Pendahuluan:

• Guru membuka pembelajaran dengan salam dan doa bersama
• Guru melakukan asesmen awal dengan menanyakan pengalaman murid tentang alat musik tradisional yang pernah dilihat atau didengar
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: mengenal alat musik tradisional Indonesia
• Guru melontarkan pertanyaan pemantik untuk membangun rasa ingin tahu murid

Kegiatan Inti:

Memahami (Berkesadaran, Menggembirakan):

• Guru menampilkan gambar atau video singkat tentang berbagai alat musik tradisional dari berbagai daerah di Indonesia (Serune Kalee, Angklung, Suling, Gamelan, dll.)
• Murid mengamati dengan seksama gambar/video yang ditampilkan dan mencatat nama alat musik yang menarik perhatian mereka
• Guru menjelaskan nama alat musik, asal daerah, dan cara memainkannya secara ringkas
• Murid mendengarkan bunyi masing-masing alat musik melalui audio/video dan membandingkan karakteristik suara dari setiap alat musik

Mengaplikasi (Bermakna, Menggembirakan):

• Murid dibagi dalam kelompok kecil (4-5 orang) untuk berdiskusi dan memilih 3 alat musik tradisional yang paling menarik bagi kelompok mereka
• Setiap kelompok mengisi lembar kerja dengan informasi: nama alat musik, asal daerah, cara memainkan, dan keunikan bunyinya
• Guru menyediakan alat musik tradisional sederhana (jika tersedia, misalnya angklung atau suling) untuk didemonstrasikan atau dipegang oleh murid
• Murid dalam kelompok mencoba mempraktikkan gerakan atau teknik memainkan alat musik tradisional tersebut (simulasi jika alat musik tidak tersedia)
• Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas dengan antusias

Merefleksi (Berkesadaran, Bermakna):

• Murid diminta untuk merefleksikan pengalaman belajar mereka dengan menjawab pertanyaan: Apa yang paling menarik dari alat musik tradisional yang dipelajari hari ini?
• Murid menuliskan refleksi pribadi di buku catatan tentang alat musik tradisional favorit mereka dan alasannya
• Guru memfasilitasi diskusi kelas tentang pentingnya melestarikan alat musik tradisional sebagai bagian dari budaya Indonesia
• Murid berbagi ide tentang bagaimana mereka bisa berkontribusi untuk menjaga keberlangsungan alat musik tradisional

Penutup:

• Guru melakukan asesmen akhir dengan meminta beberapa murid menyebutkan 3 alat musik tradisional yang telah dipelajari
• Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif mereka
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya: praktik memainkan salah satu alat musik tradisional
• Pembelajaran ditutup dengan refleksi bersama dan doa penutup

Diferensiasi:

• Konten: Murid yang cepat dapat diminta untuk menggali informasi tambahan tentang fungsi alat musik tradisional dalam upacara adat. Murid yang lambat difasilitasi dengan gambar dan video yang lebih banyak serta penjelasan berulang
• Proses: Murid yang cepat dapat memimpin diskusi kelompok dan membantu teman yang membutuhkan. Murid yang lambat diberikan waktu lebih untuk mengamati dan bertanya sebelum praktik kelompok
• Produk: Murid yang cepat dapat membuat poster digital tentang alat musik tradisional. Murid yang lambat cukup membuat catatan sederhana dengan gambar dan keterangan singkat

ASESMEN

Awal:

• Tanya jawab lisan: Alat musik tradisional apa yang pernah kalian lihat atau dengar?
• Observasi pengetahuan awal murid tentang kekayaan alat musik tradisional Indonesia

Proses:

• Observasi keaktifan murid dalam mengamati gambar/video alat musik tradisional
• Penilaian lembar kerja kelompok saat diskusi dan identifikasi alat musik
• Observasi kemampuan murid dalam mempresentasikan hasil diskusi kelompok
• Penilaian rasa ingin tahu murid melalui pertanyaan yang diajukan selama pembelajaran

Akhir:

• Tes lisan individu: murid diminta menyebutkan minimal 3 alat musik tradisional dengan asal daerah dan cara memainkannya
• Penilaian refleksi tertulis murid tentang pengalaman belajar dan alat musik favorit
• Observasi minat dan antusiasme murid terhadap alat musik tradisional Indonesia

Formatif:

• Observasi partisipasi murid dalam diskusi kelompok
• Penilaian lembar kerja kelompok tentang 3 alat musik tradisional
• Tanya jawab lisan selama presentasi kelompok

Sumatif:

• Tes lisan individu: menyebutkan minimal 3 alat musik tradisional beserta asal daerah dan cara memainkannya
• Penilaian refleksi tertulis murid tentang alat musik tradisional favorit

RUBRIK PENILAIAN

REFLEKSI

Refleksi Guru:

• Apakah strategi pembelajaran hari ini berhasil membangun minat dan rasa ingin tahu murid terhadap alat musik tradisional?
• Bagian mana dari pembelajaran yang paling menarik bagi murid dan mengapa?
• Apakah diferensiasi pembelajaran sudah cukup mengakomodasi kebutuhan murid yang beragam?
• Apa yang perlu diperbaiki untuk pembelajaran berikutnya agar lebih efektif?

Refleksi Murid:

• Apa yang paling menarik dari pembelajaran tentang alat musik tradisional hari ini?
• Alat musik tradisional mana yang paling ingin kamu pelajari lebih lanjut dan mengapa?
• Apa yang masih membingungkan atau ingin kamu ketahui lebih banyak?
• Bagaimana perasaanmu setelah belajar tentang kekayaan alat musik tradisional Indonesia?

SUMBER BELAJAR

1. Buku Panduan Guru Seni Musik untuk SD/MI Kelas VI (Kemendikbudristek, 2022)
2. Video alat musik tradisional Indonesia dari berbagai daerah
3. Gambar/poster alat musik tradisional Indonesia
4. Alat musik tradisional asli atau replika (angklung, suling, atau lainnya jika tersedia)
5. Lembar kerja kelompok untuk identifikasi alat musik tradisional
6. Audio rekaman bunyi alat musik tradisional