Modul AjarPertemuan 7Bab 1Fase ASemester 1

Modul Ajar Seni Musik Kelas 1: Bermain Tebak Lagu Nasional dan Daerah

Modul Ajar ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Musik kelas 1 dengan topik "Bermain Tebak Lagu Nasional dan Daerah". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN MODUL AJAR

Modul Ajar Seni Musik Kelas 1: Bermain Tebak Lagu Nasional dan Daerah

Seni Musik - Kelas 1

Bab 1 - Pertemuan 7

MODUL AJAR

Seni Musik — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Bermain Tebak Lagu Nasional dan Daerah

INFORMASI UMUM

Mata Pelajaran	Seni Musik
Fase / Kelas	Fase A / Kelas 1
Topik	Bermain Tebak Lagu Nasional dan Daerah
Alokasi Waktu	2x35 menit
Jumlah Pertemuan	1

TUJUAN PEMBELAJARAN

Murid dapat mengidentifikasi judul dan asal lagu nasional atau lagu daerah yang diperdengarkan melalui permainan tebak lagu secara berkelompok
Murid dapat menunjukkan ekspresi antusias dan senang selama mengikuti permainan tebak lagu nasional dan daerah di kelas

PROFIL LULUSAN

Dimensi	Disasar
Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa
Kewargaan	✓
Penalaran Kritis	✓
Kreativitas	✓
Kolaborasi	✓
Kemandirian
Kesehatan
Komunikasi	✓

PERTANYAAN PEMANTIK

Apakah kalian pernah mendengar lagu 'Maju Tak Gentar' atau 'Suwe Ora Jamu'? Dari mana asal lagu-lagu itu?
Apa perbedaan lagu nasional dengan lagu daerah?
Lagu daerah apa saja yang kalian tahu? Dari daerah mana saja?

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Pendahuluan:

Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama
Guru melakukan asesmen awal dengan menanyakan lagu nasional dan lagu daerah yang pernah didengar murid
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: bermain tebak lagu nasional dan daerah
Guru memutarkan potongan lagu 'Maju Tak Gentar' dan 'Suwe Ora Jamu' untuk menghangatkan suasana
Guru menyampaikan pertanyaan pemantik untuk membangkitkan rasa ingin tahu murid

Kegiatan Inti:

Memahami (Berkesadaran, Bermakna):

Guru menayangkan video atau memutarkan audio 5-6 lagu nasional dan lagu daerah yang telah dipelajari sebelumnya (misalnya: 'Maju Tak Gentar', 'Indonesia Raya', 'Suwe Ora Jamu', 'Ampar-Ampar Pisang', 'Burung Kakak Tua')
Murid menyimak dengan saksama setiap lagu yang diputar
Guru membimbing murid menyanyikan kembali lagu 'Suwe Ora Jamu' dan 'Maju Tak Gentar' secara bersama-sama untuk memperkuat ingatan
Guru menjelaskan perbedaan lagu nasional (lagu untuk seluruh Indonesia) dan lagu daerah (lagu dari daerah tertentu) dengan bahasa sederhana dan contoh konkret
Murid mengajukan pertanyaan terkait lagu-lagu yang baru saja diputar

Mengaplikasi (Menggembirakan, Bermakna):

Guru membagi murid menjadi 4-5 kelompok kecil (4-5 anak per kelompok)
Guru menjelaskan aturan permainan tebak lagu: guru akan memutarkan potongan lagu (sekitar 10-15 detik), kelompok yang pertama mengangkat tangan dan menjawab dengan benar mendapat poin
Guru memulai permainan tebak lagu dengan memutarkan 8-10 lagu nasional dan daerah secara acak
Setiap kelompok secara bergantian mengangkat tangan untuk menebak judul lagu dan menyebutkan apakah itu lagu nasional atau lagu daerah (jika daerah, dari daerah mana)
Guru mencatat poin setiap kelompok di papan tulis
Setelah lagu ditebak, seluruh kelas menyanyikan lagu tersebut bersama-sama dengan penuh semangat
Guru memberikan apresiasi dan semangat kepada semua kelompok yang berpartisipasi

Merefleksi (Berkesadaran, Bermakna):

Guru mengajak murid duduk melingkar dan bertanya: 'Bagaimana perasaan kalian setelah bermain tebak lagu?'
Murid berbagi pengalaman dan perasaan mereka selama permainan (senang, deg-degan, seru, dll.)
Guru meminta setiap kelompok menyebutkan satu lagu favorit mereka (nasional atau daerah) dan alasannya
Guru membimbing murid merefleksi: 'Apa yang kalian pelajari hari ini tentang lagu nasional dan daerah? Mengapa penting mengenal lagu dari berbagai daerah?'
Murid menyampaikan pembelajaran yang mereka dapatkan dengan bahasa mereka sendiri
Guru menegaskan bahwa lagu nasional menumbuhkan rasa cinta tanah air, sedangkan lagu daerah menunjukkan kekayaan budaya Indonesia yang beragam

Penutup:

Guru melakukan asesmen akhir dengan meminta 2-3 murid menyebutkan contoh lagu nasional dan lagu daerah yang telah dipelajari
Guru mengumumkan kelompok pemenang permainan tebak lagu dan memberikan apresiasi kepada semua kelompok
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya mengenal lagu nasional (menumbuhkan nasionalisme) dan lagu daerah (menghargai keberagaman budaya)
Guru memberikan tugas pengayaan: murid diminta menyanyikan satu lagu nasional dan satu lagu daerah di rumah bersama keluarga
Guru menutup pembelajaran dengan menyanyikan lagu 'Maju Tak Gentar' bersama-sama
Berdoa bersama dan salam penutup

Diferensiasi:

Konten: Untuk murid yang sudah mahir: diminta menebak lagu dengan potongan audio yang lebih pendek (5 detik). Untuk murid yang membutuhkan bantuan: diberikan pilihan 2 judul lagu sebelum menebak
Proses: Murid yang cepat menangkap dapat menjadi pemimpin kelompok dan membantu teman yang kesulitan. Murid yang membutuhkan dukungan diberi kesempatan lebih banyak untuk menyimak lagu berulang kali
Produk: Murid yang sudah mahir diminta membuat gerakan sederhana saat menyanyikan lagu. Murid yang membutuhkan bantuan cukup menunjukkan ekspresi senang dan ikut bernyanyi meski belum hafal lirik

ASESMEN

Awal:

Tanya jawab lisan: 'Siapa yang pernah mendengar lagu Maju Tak Gentar? Suwe Ora Jamu? Itu lagu apa ya?'
Observasi: perhatikan murid yang sudah familiar dengan lagu nasional dan daerah

Proses:

Observasi: amati partisipasi murid dalam kelompok saat bermain tebak lagu
Catat kemampuan murid mengidentifikasi judul lagu dan membedakan lagu nasional dengan lagu daerah
Amati ekspresi wajah dan antusiasme murid (tersenyum, semangat, aktif mengangkat tangan)
Catat murid yang kesulitan menebak atau kurang aktif untuk diberikan bimbingan

Akhir:

Praktik lisan: minta 2-3 murid menyebutkan contoh lagu nasional dan lagu daerah
Tanya jawab: 'Apa perbedaan lagu nasional dan lagu daerah?' untuk mengukur pemahaman
Observasi akhir: pastikan semua murid menunjukkan ekspresi senang dan antusias di akhir pembelajaran

Formatif:

Observasi sikap dan partisipasi murid selama permainan tebak lagu
Observasi kemampuan murid mengidentifikasi judul dan asal lagu
Observasi ekspresi antusias dan senang murid selama kegiatan

Sumatif:

Praktik: murid menebak minimal 3 lagu (judul dan jenisnya: nasional/daerah) dengan benar
Penilaian sikap: murid menunjukkan ekspresi senang dan semangat selama pembelajaran

RUBRIK PENILAIAN

Aspek	Belum Berkembang	Mulai	Berkembang	Sangat Berkembang
Mengidentifikasi judul dan asal lagu	Murid belum dapat menebak judul lagu atau membedakan lagu nasional dan daerah meski dengan bantuan	Murid dapat menebak 1-2 judul lagu dengan bantuan guru dan mulai membedakan lagu nasional dan daerah	Murid dapat menebak 3-4 judul lagu dengan benar dan membedakan lagu nasional dan daerah dengan sedikit bantuan	Murid dapat menebak lebih dari 4 judul lagu dengan tepat, membedakan lagu nasional dan daerah, serta menyebutkan asal daerah lagu secara mandiri
Menunjukkan ekspresi antusias dan senang	Murid terlihat pasif, tidak menunjukkan ekspresi senang, dan tidak berpartisipasi dalam permainan	Murid mulai menunjukkan sedikit antusiasme, sesekali tersenyum, tetapi masih pasif dalam permainan	Murid menunjukkan ekspresi senang dan antusias, aktif mengangkat tangan, dan ikut bernyanyi bersama	Murid sangat antusias, ekspresif, aktif berpartisipasi, menyemangati teman kelompok, dan bernyanyi dengan penuh kegembiraan
Kolaborasi dalam kelompok	Murid tidak mau bekerja sama dengan kelompok dan cenderung bekerja sendiri	Murid mulai mau bekerja dalam kelompok tetapi masih jarang memberikan kontribusi	Murid aktif berdiskusi dengan kelompok dan memberikan kontribusi dalam menebak lagu	Murid sangat aktif berkolaborasi, membantu teman kelompok, dan memimpin diskusi dengan positif

REFLEKSI

Refleksi Guru:

Apakah semua murid dapat mengikuti permainan tebak lagu dengan baik?
Murid mana yang membutuhkan bimbingan lebih dalam mengidentifikasi lagu nasional dan daerah?
Apakah metode permainan tebak lagu efektif membangkitkan antusiasme murid?
Apa yang perlu diperbaiki dalam pengelolaan kelompok dan alokasi waktu?
Bagaimana cara meningkatkan partisipasi murid yang masih pasif?

Refleksi Murid:

Bagaimana perasaanmu setelah bermain tebak lagu hari ini?
Lagu apa yang paling kamu sukai? Mengapa?
Apa yang kamu pelajari tentang lagu nasional dan lagu daerah?
Apakah kamu senang bekerja sama dengan teman kelompokmu?

SUMBER BELAJAR

Buku Guru Seni Musik Kelas I SD/MI (Edisi Revisi)
Audio/video lagu nasional: Maju Tak Gentar, Indonesia Raya, Garuda Pancasila, Halo-Halo Bandung
Audio/video lagu daerah: Suwe Ora Jamu (Jawa Tengah), Ampar-Ampar Pisang (Kalimantan Selatan), Burung Kakak Tua (Maluku), Soleram (Riau), Apuse (Papua)
Laptop/komputer dan speaker untuk memutar audio
Papan tulis dan spidol untuk mencatat poin kelompok
Kartu nama kelompok (opsional)

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka modul ajar pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.