MODUL AJAR Pendidikan Pancasila — Kelas 1 (Fase A) Topik: Mengenal Lagu Kebangsaan Indonesia Raya INFORMASI UMUM| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
|---|
| Fase / Kelas | Fase A / Kelas 1 |
|---|
| Topik | Mengenal Lagu Kebangsaan Indonesia Raya |
|---|
| Alokasi Waktu | 2x35 menit |
|---|
| Jumlah Pertemuan | 1 |
|---|
TUJUAN PEMBELAJARAN- Murid dapat menyebutkan judul dan pencipta lagu kebangsaan Indonesia Raya melalui kegiatan membaca dan mendengarkan
- Murid dapat menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan lafal yang benar sebagai wujud rasa cinta terhadap tanah air
PROFIL LULUSAN| Dimensi | Disasar |
|---|
| Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa | | | Kewargaan | ✓ | | Penalaran Kritis | | | Kreativitas | | | Kolaborasi | ✓ | | Kemandirian | | | Kesehatan | | | Komunikasi | ✓ |
PERTANYAAN PEMANTIK- Kapan kalian mendengar lagu Indonesia Raya?
- Siapa yang tahu siapa pencipta lagu Indonesia Raya?
- Bagaimana perasaan kalian saat menyanyikan lagu Indonesia Raya?
KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan 1Pendahuluan:- Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama
- Guru melakukan asesmen awal dengan bertanya: 'Siapa yang pernah mendengar lagu Indonesia Raya? Di mana kalian mendengarnya?'
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: mengenal judul, pencipta, dan menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Guru menampilkan gambar bendera merah putih berkibar dan bertanya: 'Lagu apa yang dinyanyikan saat bendera berkibar?'
Kegiatan Inti:Memahami (Berkesadaran, Bermakna):- Guru meminta murid mengamati gambar dan teks tentang lagu Indonesia Raya yang dinyanyikan saat bendera berkibar
- Guru menanyakan apakah ada murid yang sudah hafal lagu Indonesia Raya, jika ada, minta satu murid menyanyikannya di depan kelas
- Guru menampilkan foto WR Supratman dan menjelaskan bahwa beliau adalah pencipta lagu Indonesia Raya
- Guru meminta murid mengamati lirik lagu Indonesia Raya (stanza pertama) yang ditampilkan di papan tulis atau kertas besar
- Guru membacakan lirik lagu Indonesia Raya bait demi bait secara perlahan, murid menyimak dengan seksama
- Guru mengajak murid membaca lirik lagu bersama-sama dengan perlahan
- Guru bertanya: 'Kapan kalian mendengar lagu Indonesia Raya?' dan membuka diskusi singkat
Mengaplikasi (Bermakna, Menggembirakan):- Guru memberikan contoh menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan lafal dan nada yang benar
- Guru memandu murid menyanyikan lagu Indonesia Raya lirik demi lirik hingga selaras dengan ketukan yang tepat
- Guru dan murid menyanyikan lagu Indonesia Raya bersama-sama secara perlahan dan penuh penghayatan
- Guru membagi murid menjadi beberapa kelompok kecil (4-5 anak)
- Setiap kelompok berlatih menyanyikan lagu Indonesia Raya bersama, guru berkeliling membimbing
- Setiap kelompok maju ke depan kelas untuk menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Guru mengajarkan tepuk lagu kebangsaan Indonesia: 'Lagu Kebangsaan Indonesia (tepuk 3x), Judul lagu (tepuk 3x), Indonesia Raya (tepuk 3x), Penciptanya (tepuk 3x), WR. Supratman (tepuk 3x), Aku anak Indonesia yeees!'
- Seluruh murid melakukan tepuk lagu kebangsaan bersama-sama dengan penuh semangat
Merefleksi (Berkesadaran, Bermakna):- Guru meminta murid duduk melingkar dan bertanya: 'Bagaimana perasaan kalian setelah menyanyikan lagu Indonesia Raya?'
- Murid diminta mengungkapkan perasaannya secara bergantian (bangga, senang, semangat, cinta tanah air)
- Guru menjelaskan bahwa menyanyikan lagu Indonesia Raya menunjukkan sikap cinta tanah air
- Guru bertanya: 'Apa yang sudah kalian pelajari hari ini?' dan meminta beberapa murid menjawab
- Guru meminta murid menyebutkan kembali judul dan pencipta lagu Indonesia Raya
- Murid diminta merefleksi: 'Apa yang masih sulit? Apa yang sudah bisa kalian lakukan dengan baik?'
Penutup:- Guru melakukan asesmen akhir dengan meminta murid menyebutkan judul dan pencipta lagu Indonesia Raya
- Guru memberikan apresiasi kepada semua murid atas partisipasinya
- Guru menyampaikan pesan: 'Lagu Indonesia Raya adalah lagu kebangsaan kita. Setiap kali menyanyikannya, kita harus penuh semangat dan bangga sebagai anak Indonesia'
- Guru meminta murid berlatih menyanyikan lagu Indonesia Raya di rumah bersama keluarga
- Pembelajaran ditutup dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya sekali lagi bersama-sama
- Berdoa dan salam penutup
Diferensiasi:- Konten: Untuk murid yang sudah hafal lagu Indonesia Raya, dapat diminta menjadi tutor sebaya membantu teman yang belum hafal. Untuk murid yang belum hafal, guru menyediakan lirik lagu yang dapat dibaca sambil bernyanyi
- Proses: Murid yang cepat menguasai dapat langsung menyanyikan dengan penuh penghayatan dan gerak tubuh. Murid yang lambat dapat berlatih dengan tempo lebih pelan, membaca lirik sambil bernyanyi, dan mendapat bimbingan lebih intensif dari guru
- Produk: Murid yang sudah mahir dapat menyanyikan dengan penuh percaya diri di depan kelas. Murid yang masih berlatih dapat menyanyikan dalam kelompok kecil atau berpasangan terlebih dahulu
ASESMENAwal:- Tanya jawab lisan: 'Siapa yang pernah mendengar lagu Indonesia Raya? Di mana? Apakah kalian sudah hafal?'
- Observasi pengetahuan awal murid tentang lagu kebangsaan
Proses:- Observasi saat murid mengamati lirik lagu dan mendengarkan penjelasan guru
- Observasi saat murid membaca lirik lagu bersama-sama
- Observasi saat murid berlatih menyanyikan dalam kelompok
- Penilaian diri: murid diminta mengangkat tangan jika sudah bisa menyanyikan dengan benar
- Penilaian sejawat: kelompok lain memberikan tepuk tangan dan komentar positif saat temannya tampil
Akhir:- Tes lisan individu: guru memanggil beberapa murid secara acak untuk menyebutkan judul dan pencipta lagu Indonesia Raya
- Unjuk kerja: murid menyanyikan lagu Indonesia Raya secara bersama-sama dan guru mencatat ketepatan lafal
- Pertanyaan refleksi: 'Bagaimana perasaan kalian setelah belajar hari ini? Apa yang sudah kalian kuasai?'
Formatif:- Observasi saat murid mengamati dan membaca lirik lagu Indonesia Raya
- Observasi saat murid berlatih menyanyikan lagu dalam kelompok
- Penilaian sejawat saat kelompok tampil menyanyikan lagu Indonesia Raya
Sumatif:- Tes lisan: murid menyebutkan judul dan pencipta lagu Indonesia Raya
- Unjuk kerja: murid menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan lafal yang benar
RUBRIK PENILAIAN| Aspek | Belum Berkembang | Mulai | Berkembang | Sangat Berkembang |
|---|
| Menyebutkan judul dan pencipta lagu Indonesia Raya | Murid belum dapat menyebutkan judul atau pencipta lagu Indonesia Raya meskipun dengan bantuan | Murid dapat menyebutkan judul atau pencipta lagu Indonesia Raya dengan bantuan guru | Murid dapat menyebutkan judul dan pencipta lagu Indonesia Raya dengan sedikit bantuan | Murid dapat menyebutkan judul dan pencipta lagu Indonesia Raya dengan jelas dan percaya diri tanpa bantuan | | Menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan lafal yang benar | Murid belum dapat mengikuti nada dan lafal lagu Indonesia Raya meskipun dengan bimbingan | Murid dapat mengikuti sebagian kecil lagu dengan lafal yang kurang tepat | Murid dapat menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan lafal yang cukup benar namun masih memerlukan bantuan | Murid dapat menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan lafal yang benar, jelas, dan penuh semangat | | Sikap cinta tanah air | Murid belum menunjukkan sikap menghargai saat menyanyikan lagu Indonesia Raya | Murid mulai menunjukkan sikap menghargai tetapi masih perlu diingatkan | Murid menunjukkan sikap menghargai dan semangat saat menyanyikan lagu Indonesia Raya | Murid menunjukkan sikap menghargai, semangat, dan bangga saat menyanyikan lagu Indonesia Raya serta dapat menjelaskan pentingnya lagu kebangsaan | | Kolaborasi dalam kelompok | Murid belum dapat bekerja sama dengan teman dalam kelompok | Murid mulai bekerja sama dengan teman tetapi masih perlu bimbingan | Murid dapat bekerja sama dengan teman dalam kelompok saat berlatih menyanyikan lagu | Murid dapat bekerja sama dengan baik, saling membantu, dan kompak saat menyanyikan lagu dalam kelompok |
REFLEKSIRefleksi Guru:- Apakah semua murid dapat menyebutkan judul dan pencipta lagu Indonesia Raya?
- Apakah murid dapat menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan lafal yang benar?
- Apakah kegiatan pembelajaran menerapkan prinsip berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan?
- Apakah diferensiasi pembelajaran sudah mengakomodasi kebutuhan murid yang beragam?
- Apa yang perlu diperbaiki untuk pembelajaran berikutnya?
Refleksi Murid:- Apa yang sudah kamu pelajari hari ini?
- Bagaimana perasaanmu setelah menyanyikan lagu Indonesia Raya?
- Apa yang masih sulit untukmu?
- Apa yang sudah kamu kuasai dengan baik?
- Apa yang akan kamu lakukan untuk terus mengingat lagu Indonesia Raya?
SUMBER BELAJAR- Buku Siswa Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/MI, Kemdikbudristek
- Buku Guru Pendidikan Pancasila Kelas 1 SD/MI, Kemdikbudristek
- Teks lirik lagu Indonesia Raya (stanza pertama) dalam kertas besar atau ditampilkan di layar
- Gambar/foto WR Supratman (pencipta lagu Indonesia Raya)
- Gambar bendera merah putih berkibar
- Audio atau video lagu Indonesia Raya
- Alat musik sederhana (jika tersedia) untuk mengiringi lagu
- Lembar Kerja Murid (LKPD)
|
