Modul Ajar Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5: Asesmen Sumatif: Karya Kreatif 'Kamu Sahabatku' sebagai Wujud Mau Bersahabat dengan Semua Orang

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membuat satu karya kreatif bertema 'Kamu Sahabatku' (puisi, karangan, kartu sahabat, atau doa) sebagai ekspresi komitmen bersahabat dengan semua orang tanpa diskriminasi
2. Murid dapat mengekspresikan nilai kasih Kristus melalui karya kreatif yang ditujukan kepada teman yang belum dekat dengannya
3. Murid dapat merefleksikan makna persahabatan tanpa membeda-bedakan suku, budaya, agama, atau latar belakang

PROFIL LULUSAN

PERTANYAAN PEMANTIK

1. Siapa teman di kelasmu yang jarang kamu perhatikan atau ajak bicara?
2. Bagaimana perasaanmu jika ada teman yang mau bersahabat denganmu dengan tulus?
3. Apa yang bisa kamu ungkapkan melalui karya kreatif untuk menunjukkan bahwa kamu mau bersahabat dengan semua orang?

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Pendahuluan:

• Guru membuka pembelajaran dengan doa singkat memohon tuntunan Tuhan dalam berkarya
• Guru mengingatkan kembali pembelajaran sebelumnya tentang teladan Yesus bersahabat dengan Zakheus tanpa memandang latar belakang
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran: membuat karya kreatif bertema 'Kamu Sahabatku' sebagai wujud komitmen bersahabat dengan semua orang
• Guru melakukan asesmen awal dengan bertanya: 'Siapa yang pernah membuat karya untuk teman? Bagaimana perasaanmu saat memberikannya?'

Kegiatan Inti:

Memahami (Berkesadaran, Bermakna):

• Guru mengajukan pertanyaan pemantik: 'Siapa teman di kelasmu yang jarang kamu perhatikan atau ajak bicara?'
• Murid diminta memikirkan dalam hati satu teman yang belum terlalu dekat atau jarang diperhatikan
• Guru menjelaskan bahwa karya kreatif hari ini akan ditujukan kepada teman tersebut sebagai tanda mau bersahabat
• Guru menunjukkan contoh-contoh karya: puisi sederhana, kartu sahabat, karangan pendek, atau doa untuk teman
• Murid memilih jenis karya yang ingin mereka buat sesuai minat dan kemampuan masing-masing

Mengaplikasi (Menggembirakan, Bermakna):

• Murid mulai membuat karya kreatif pilihan mereka dengan bimbingan guru
• Guru berkeliling membantu murid yang membutuhkan ide atau teknik pembuatan karya
• Murid menuliskan nama teman yang dituju pada karya mereka
• Murid menambahkan sentuhan personal seperti warna, gambar, atau kata-kata yang tulus
• Guru mendorong murid untuk mengekspresikan kasih Kristus melalui kata-kata yang ramah dan menerima

Merefleksi (Berkesadaran, Bermakna):

• Guru mengajak murid merefleksikan proses pembuatan karya: 'Apa yang kamu rasakan saat membuat karya ini untuk temanmu?'
• Beberapa murid diminta berbagi secara sukarela tentang teman yang mereka pilih dan mengapa
• Guru mengingatkan bahwa tindakan kecil seperti ini adalah wujud mengikuti teladan Yesus
• Murid diminta memikirkan: 'Bagaimana reaksi temanmu nanti saat menerima karyamu?'
• Guru menekankan bahwa bersahabat dengan semua orang tanpa diskriminasi adalah kehendak Allah

Penutup:

• Guru mengumpulkan karya murid untuk dinilai (asesmen sumatif)
• Guru memberikan apresiasi atas karya yang telah dibuat dengan penuh kesungguhan
• Guru mendorong murid untuk memberikan karya tersebut kepada teman yang dituju setelah pembelajaran selesai atau di waktu istirahat
• Guru menutup dengan doa bersama memohon Tuhan memberkati persahabatan mereka
• Guru memberikan pesan akhir: 'Teruslah bersahabat dengan semua orang, karena itulah yang Tuhan kehendaki'

Diferensiasi:

• Konten: Murid dapat memilih jenis karya sesuai minat: puisi, karangan, kartu sahabat, atau doa
• Proses: Murid yang lebih cepat dapat membuat karya lebih panjang atau menambahkan ilustrasi. Murid yang membutuhkan bantuan mendapat bimbingan intensif dan contoh kalimat pembuka
• Produk: Murid dapat menyajikan karya dalam bentuk tulisan tangan dengan hiasan atau tulisan sederhana tanpa hiasan, sesuai kemampuan motorik dan kreativitas masing-masing

ASESMEN

Awal:

• Guru bertanya: 'Siapa yang pernah membuat karya untuk teman? Bagaimana perasaanmu saat memberikannya?' untuk mengeksplorasi pengalaman awal murid

Proses:

• Observasi guru saat murid memilih teman yang akan diberi karya
• Guru mengamati kesungguhan murid dalam membuat karya
• Tanya jawab informal untuk memastikan murid memahami makna persahabatan tanpa diskriminasi
• Guru mencatat murid yang membutuhkan bantuan tambahan dalam mengekspresikan ide

Akhir:

• Penilaian produk karya kreatif menggunakan rubrik: kesesuaian tema, ekspresi komitmen bersahabat, kreativitas, dan kelengkapan (nama teman dituju)
• Refleksi tertulis singkat: 'Apa yang kamu pelajari dari membuat karya ini?'

Formatif:

• Observasi saat murid memilih teman dan jenis karya
• Tanya jawab selama proses pembuatan karya
• Refleksi lisan murid tentang perasaan saat membuat karya

Sumatif:

• Penilaian produk karya kreatif 'Kamu Sahabatku' menggunakan rubrik
• Penilaian kelengkapan karya: ada nama teman yang dituju, isi yang tulus, dan kesesuaian tema

RUBRIK PENILAIAN

REFLEKSI

Refleksi Guru:

• Apakah semua murid berhasil memilih teman dan menyelesaikan karyanya?
• Bagaimana murid mengekspresikan nilai kasih Kristus dalam karya mereka?
• Apakah ada murid yang mengalami kesulitan dalam berkarya dan bagaimana saya membantunya?
• Apa yang perlu saya perbaiki dalam membimbing murid membuat karya kreatif di masa depan?
• Apakah kegiatan ini efektif membangun komitmen murid untuk bersahabat dengan semua orang?

Refleksi Murid:

• Apa yang kamu rasakan saat membuat karya untuk temanmu?
• Mengapa kamu memilih teman tersebut untuk diberi karya ini?
• Apa yang paling sulit saat membuat karya ini?
• Bagaimana menurutmu reaksi temanmu nanti saat menerima karyamu?
• Apa yang kamu pelajari tentang bersahabat dengan semua orang dari kegiatan ini?

SUMBER BELAJAR

1. Buku Siswa Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5 (halaman tentang persahabatan)
2. Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas 5
3. Kertas karton atau kertas lipat untuk membuat kartu sahabat
4. Alat tulis: pensil, pulpen warna, pensil warna, spidol
5. Contoh karya kreatif: puisi, kartu sahabat, doa (disiapkan guru)
6. Alkitab (untuk referensi nilai kasih Kristus)