Modul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5: Adab Berteman Tanpa Membedakan Agama dan Keteladanan Rasulullah saw.

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan adab berteman dengan non-Muslim sesuai tuntunan Islam, termasuk bersikap lemah lembut dan menolong siapa saja yang membutuhkan, dengan benar
2. Murid dapat meneladani perilaku Rasulullah saw. dalam berinteraksi dengan pemeluk agama lain sebagai cerminan dari iman dengan benar

PROFIL LULUSAN

PERTANYAAN PEMANTIK

1. Apakah kalian pernah melihat di TV adanya konflik antar umat beragama? Menurut kalian, mengapa hal tersebut bisa terjadi?
2. Apakah kita bisa mencegah terjadinya perpecahan tersebut?
3. Bagaimana Rasulullah saw. memperlakukan tetangga dan teman yang berbeda agama?

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Pendahuluan:

• Guru membuka pembelajaran dengan salam dan mengajak murid berdoa bersama
• Guru melakukan tadarus Al-Qur'an bersama murid
• Guru melakukan asesmen awal dengan bertanya tentang pengalaman murid berteman dengan teman yang berbeda agama
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari murid
• Guru menyampaikan pertanyaan pemantik untuk memicu rasa ingin tahu murid

Kegiatan Inti:

Memahami (Berkesadaran, Bermakna):

• Guru mengajak murid mengamati video singkat atau gambar tentang kerukunan antarumat beragama di Indonesia
• Murid secara berkelompok mendiskusikan adab-adab berteman dengan non-Muslim berdasarkan tuntunan Islam yang mereka ketahui
• Guru memfasilitasi diskusi kelas dengan metode student questioner, murid menuliskan pertanyaan di kertas dan ditempel di papan tanya jawab
• Guru menjelaskan adab berteman dengan non-Muslim: bersikap lemah lembut, menolong yang membutuhkan, berbuat baik, tidak memaksakan agama
• Murid membaca kisah keteladanan Rasulullah saw. dalam berinteraksi dengan pemeluk agama lain dari buku siswa atau lembar kerja
• Guru menceritakan kisah Rasulullah saw. dengan tetangga Yahudi yang sakit, perjanjian Madinah, dan sikap beliau terhadap penganut agama lain

Mengaplikasi (Bermakna, Menggembirakan):

• Murid bekerja dalam kelompok kecil untuk mengidentifikasi situasi nyata di lingkungan mereka yang memerlukan penerapan adab berteman dengan non-Muslim
• Setiap kelompok membuat poster atau mind map sederhana yang menggambarkan cara menerapkan keteladanan Rasulullah saw. dalam kehidupan sehari-hari
• Murid melakukan simulasi role play: satu murid berperan sebagai muslim dan lainnya non-muslim dalam situasi saling menolong
• Guru memberikan apresiasi dan umpan balik konstruktif terhadap simulasi yang dilakukan murid
• Murid menuliskan komitmen pribadi tentang perilaku baik yang akan mereka terapkan kepada teman berbeda agama

Merefleksi (Berkesadaran, Bermakna):

• Guru memandu murid untuk merefleksikan pembelajaran hari ini dengan pertanyaan: Apa yang saya pahami tentang adab berteman dengan non-Muslim? Bagaimana saya bisa menerapkannya?
• Murid menuliskan refleksi pribadi di buku catatan atau lembar refleksi
• Beberapa murid secara sukarela berbagi refleksi mereka di depan kelas
• Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menghargai perbedaan dan meneladani Rasulullah saw.
• Murid mengidentifikasi satu tindakan nyata yang akan mereka lakukan minggu ini

Penutup:

• Guru melakukan asesmen akhir dengan memberikan pertanyaan lisan atau kuis singkat
• Guru bersama murid menyimpulkan pembelajaran hari ini
• Guru memberikan apresiasi kepada murid yang aktif dan memotivasi yang lainnya
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya
• Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam

Diferensiasi:

• Konten: Murid yang cepat dapat membaca kisah tambahan tentang toleransi Rasulullah saw. dari sumber digital. Murid yang lambat difasilitasi dengan infografis sederhana bergambar tentang adab berteman
• Proses: Murid yang cepat memimpin diskusi kelompok dan membantu teman. Murid yang lambat mendapat pendampingan lebih intensif saat kerja kelompok dan diberi waktu lebih untuk memahami konsep
• Produk: Murid yang cepat membuat poster kreatif dengan lebih banyak contoh aplikasi. Murid yang lambat cukup membuat mind map sederhana dengan 3-4 contoh konkret

ASESMEN

Awal:

• Guru bertanya secara lisan: Siapa yang memiliki teman berbeda agama? Bagaimana kalian memperlakukan mereka?
• Guru mengamati respons dan pemahaman awal murid tentang toleransi beragama

Proses:

• Observasi keaktifan murid dalam diskusi dan menjawab pertanyaan pemantik
• Penilaian hasil diskusi kelompok tentang adab berteman dengan non-Muslim
• Observasi keterampilan murid dalam role play menerapkan keteladanan Rasulullah saw.
• Checklist partisipasi murid dalam kegiatan kelompok

Akhir:

• Kuis singkat: 3-5 pertanyaan tentang adab berteman dengan non-Muslim dan keteladanan Rasulullah saw.
• Penilaian komitmen tertulis murid tentang tindakan nyata yang akan dilakukan
• Review refleksi tertulis murid untuk memastikan pemahaman konsep

Formatif:

• Observasi selama diskusi kelompok dan role play
• Tanya jawab dengan metode student questioner
• Penilaian poster atau mind map kelompok
• Catatan refleksi murid

Sumatif:

• Kuis lisan atau tertulis tentang adab berteman dengan non-Muslim
• Penilaian komitmen tertulis yang dibuat murid
• Penilaian hasil simulasi role play

RUBRIK PENILAIAN

REFLEKSI

Refleksi Guru:

• Apakah metode pembelajaran yang saya gunakan sudah efektif membantu murid memahami adab berteman dengan non-Muslim?
• Apakah semua murid terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran?
• Bagian mana dari pembelajaran yang perlu diperbaiki di pertemuan berikutnya?
• Apakah diferensiasi yang saya berikan sudah sesuai dengan kebutuhan murid?

Refleksi Murid:

• Apa yang saya pelajari hari ini tentang adab berteman dengan teman berbeda agama?
• Bagaimana saya akan menerapkan ajaran Rasulullah saw. dalam kehidupan sehari-hari?
• Apa yang paling menarik dari pembelajaran hari ini?
• Apa yang masih sulit saya pahami dan perlu saya tanyakan lebih lanjut?

SUMBER BELAJAR

1. Buku Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 5 Kemendikbud RI tahun 2021
2. Al-Qur'an dan Terjemah Kementerian Agama RI
3. Video tentang kerukunan antarumat beragama (YouTube)
4. Lembar kerja (worksheet) tentang adab berteman
5. Kertas plano untuk membuat poster kelompok
6. Infografis tentang keteladanan Rasulullah saw.
7. Gambar atau ilustrasi tentang toleransi beragama