Modul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1: 25 Nabi dan Rasul Allah Swt.

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menyebutkan nama-nama 25 nabi dan rasul dengan benar
2. Murid dapat meyakini bahwa nabi dan rasul adalah utusan Allah Swt. sebagai bagian dari rukun iman

PROFIL LULUSAN

PERTANYAAN PEMANTIK

1. Siapa yang mengutus nabi dan rasul ke dunia?
2. Berapa jumlah nabi dan rasul yang wajib kita ketahui dan imani?
3. Siapa nabi dan rasul yang paling kalian kenal?

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Pendahuluan:

• Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama
• Guru mengajak murid bernyanyi atau ice breaking ringan untuk menciptakan suasana menyenangkan
• Guru melakukan asesmen awal dengan bertanya siapa yang sudah tahu nama-nama nabi
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran: menyebutkan nama 25 nabi dan rasul serta meyakini mereka sebagai utusan Allah Swt.
• Guru memberikan pertanyaan pemantik untuk membangkitkan rasa ingin tahu murid

Kegiatan Inti:

Memahami (Berkesadaran, Bermakna):

• Guru membagi murid dalam kelompok heterogen (5 anak per kelompok)
• Guru menampilkan nama 25 nabi dan rasul melalui salindia/poster/kartu bergambar
• Guru menjelaskan bahwa nabi dan rasul yang wajib diketahui berjumlah 25 orang dan semuanya adalah utusan Allah Swt.
• Murid mengamati nama-nama 25 nabi dan rasul di buku siswa atau poster
• Guru membacakan nama-nama nabi dan rasul dengan pelafalan yang jelas dan benar
• Murid mendengarkan dengan saksama sambil melihat tulisan namanya

Mengaplikasi (Menggembirakan, Bermakna):

• Murid menirukan pelafalan nama 25 nabi dan rasul bersama-sama dipandu guru
• Guru memperhatikan dan memberikan apresiasi kepada murid yang melafalkan dengan baik
• Beberapa murid yang paling baik pelafalannya diminta membacakan dengan keras secara bergantian
• Setiap kelompok melafalkan nama-nama nabi dan rasul secara bergantian dengan suara keras
• Setiap kelompok mengutus satu anggota untuk membacakan nama-nama nabi dan rasul di depan kelas
• Murid menulis nama 25 nabi dan rasul di buku tulis atau lembar kerja yang disediakan

Merefleksi (Berkesadaran, Bermakna):

• Guru memandu diskusi kelompok: Mengapa kita harus mengenal dan mengimani 25 nabi dan rasul?
• Perwakilan kelompok menyampaikan pendapatnya di depan kelas
• Guru menegaskan bahwa mengimani nabi dan rasul adalah rukun iman yang ketiga
• Murid menyampaikan tekad untuk menghafal nama 25 nabi dan rasul
• Guru memberikan penguatan: semua nabi dan rasul adalah utusan Allah Swt. yang harus kita teladani

Penutup:

• Guru melakukan asesmen akhir dengan meminta beberapa murid menyebutkan nama nabi dan rasul secara acak
• Guru dan murid melakukan refleksi pembelajaran: apa yang sudah dipelajari dan bagaimana perasaan hari ini
• Murid diminta berlatih menghafal di rumah dengan bantuan orang tua
• Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam

Diferensiasi:

• Konten: Murid yang belum lancar membaca diberikan kartu bergambar nabi dengan nama dalam huruf besar. Murid yang sudah lancar membaca diberi teks lengkap dengan keterangan singkat
• Proses: Murid yang cepat memahami diberi tugas tambahan mengelompokkan nabi berdasarkan urutan (nabi pertama, nabi terakhir). Murid yang lambat didampingi guru/teman sebaya dalam melafalkan nama-nama nabi
• Produk: Murid yang cepat dapat membuat poster kreatif 25 nabi dan rasul. Murid yang lambat cukup menulis nama-nama nabi dengan rapi di buku tulis

ASESMEN

Awal:

• Guru bertanya: Siapa yang sudah tahu nama nabi? Sebutkan!
• Guru mengamati pengetahuan awal murid tentang nabi dan rasul

Proses:

• Observasi kemampuan murid melafalkan nama nabi dan rasul
• Observasi kerja sama dalam kelompok
• Tanya jawab selama kegiatan berlangsung
• Penilaian sikap menghargai dan meyakini nabi dan rasul

Akhir:

• Tes lisan: murid diminta menyebutkan nama nabi dan rasul yang ditunjuk guru
• Penilaian hasil tulisan nama 25 nabi dan rasul
• Refleksi murid: apa yang telah dipelajari dan bagaimana akan meneladaninya

Formatif:

• Observasi saat murid melafalkan nama nabi dan rasul
• Tanya jawab lisan selama kegiatan kelompok
• Penilaian sikap saat bekerja sama dalam kelompok

Sumatif:

• Tes lisan: murid menyebutkan minimal 15 dari 25 nama nabi dan rasul
• Penilaian hasil tulisan nama 25 nabi dan rasul
• Penilaian sikap keyakinan terhadap nabi dan rasul sebagai utusan Allah

RUBRIK PENILAIAN

REFLEKSI

Refleksi Guru:

• Apakah semua murid terlibat aktif dalam pembelajaran?
• Metode apa yang paling efektif untuk membantu murid menghafal nama nabi dan rasul?
• Apakah diferensiasi pembelajaran sudah sesuai dengan kebutuhan murid?
• Apa yang perlu diperbaiki untuk pembelajaran berikutnya?

Refleksi Murid:

• Apa yang kamu pelajari hari ini?
• Berapa nama nabi dan rasul yang sudah kamu hafal?
• Bagaimana perasaanmu setelah belajar tentang nabi dan rasul?
• Apa yang akan kamu lakukan untuk meneladani nabi dan rasul?

SUMBER BELAJAR

1. Buku Siswa Pendidikan Agama Islam Kelas 1 Kemendikbud RI tahun 2020
2. Buku Guru Pendidikan Agama Islam Kelas 1 Kemendikbud RI tahun 2020
3. Al-Qur'an dan Terjemah Kementerian Agama RI
4. Poster atau kartu bergambar nama 25 nabi dan rasul
5. Salindia/presentasi digital nama 25 nabi dan rasul
6. Buku kisah 25 nabi dan rasul untuk anak
7. LCD Proyektor (jika tersedia)
8. Lembar kerja siswa