Modul Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1: Nabi Adam a.s. dan Hawa Diturunkan ke Bumi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan sebab Nabi Adam a.s. dan Hawa diturunkan ke bumi akibat terbujuk iblis memakan buah khuldi dengan benar
2. Murid dapat membiasakan diri meminta maaf dan bertobat saat melakukan kesalahan sebagaimana teladan Nabi Adam a.s.

PROFIL LULUSAN

PERTANYAAN PEMANTIK

1. Pernahkah kalian melakukan kesalahan? Apa yang kalian lakukan setelah berbuat salah?
2. Mengapa Nabi Adam a.s. dan Hawa harus turun dari surga?
3. Bagaimana perasaan kalian jika berpisah lama dengan orang yang kalian sayangi?

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Pendahuluan:

• Guru membuka pembelajaran dengan salam dan mengajak murid berdoa bersama
• Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan belajar murid
• Guru mengajak murid bernyanyi atau bertepuk tangan bersama untuk membangun semangat
• Guru melakukan asesmen awal dengan bertanya: 'Siapa yang masih ingat di mana Nabi Adam a.s. dan Hawa tinggal? Apa yang mereka lakukan di surga?'
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran: Hari ini kita akan belajar mengapa Nabi Adam a.s. dan Hawa diturunkan ke bumi dan apa yang dapat kita teladani dari mereka
• Guru menampilkan gambar dua anak yang saling meminta maaf (Gambar 10.1) dan bertanya: 'Apa yang sedang mereka lakukan? Mengapa meminta maaf itu penting?'

Kegiatan Inti:

Memahami (Bermakna):

• Guru menceritakan kisah iblis yang menggoda Nabi Adam a.s. dan Hawa untuk memakan buah khuldi dengan bantuan ilustrasi gambar
• Murid mengamati Gambar 10.6 (iblis membujuk Nabi Adam a.s. dan Hawa) dan diminta memberikan komentar tentang apa yang mereka lihat
• Guru bertanya: 'Apa yang dilakukan iblis? Mengapa Nabi Adam a.s. dan Hawa memakan buah yang dilarang?'
• Guru menjelaskan akibat kesalahan tersebut: Allah Swt. menurunkan Nabi Adam a.s. ke bumi sebelah timur dan Hawa ke bumi sebelah barat
• Guru menjelaskan bahwa mereka berpisah selama 40 tahun dan akhirnya bertemu kembali di Jabal Rahmah
• Murid mengamati Gambar 10.7 (Nabi Adam a.s. dan Hawa diturunkan ke bumi) dan Gambar 10.8 (Jabal Rahmah)

Mengaplikasi (Menggembirakan, Bermakna):

• Guru membagi murid menjadi beberapa kelompok kecil (3-4 anak)
• Setiap kelompok diminta saling bergantian menceritakan kembali kisah Nabi Adam a.s. dan Hawa diturunkan ke bumi dengan bahasa mereka sendiri
• Anggota kelompok saling melengkapi cerita satu sama lain (Kegiatan Kelompokku)
• Guru menayangkan film kartun pendek tentang kisah Nabi Adam a.s. untuk memperkuat pemahaman
• Murid mengerjakan latihan 'Kuuji Kemampuanku': melengkapi kalimat tentang pendamping Nabi Adam a.s., asal mula Hawa, tempat membahagiakan, godaan iblis, dan kepada siapa mereka memohon ampun
• Pada rubrik 'Sikapku', murid diajak melafalkan kalimat 'Aku akan bersabar menghadapi segala ujian' secara berulang-ulang dengan penuh penghayatan

Merefleksi (Berkesadaran, Bermakna):

• Guru mengajak murid merefleksikan: 'Apa yang kita pelajari dari kesalahan Nabi Adam a.s. dan Hawa?'
• Murid diminta berbagi pengalaman pribadi: 'Pernahkah kalian melakukan kesalahan? Apa yang kalian lakukan?'
• Guru menekankan pentingnya meminta maaf dan bertobat kepada Allah Swt. saat melakukan kesalahan
• Murid berlatih mengucapkan 'Aku meminta maaf jika aku melakukan kesalahan' dengan tulus
• Guru menghubungkan kisah ini dengan kehidupan sehari-hari: pentingnya bersabar dalam menghadapi cobaan dan selalu memohon ampun kepada Allah Swt.
• Murid menuliskan atau menggambar satu sikap teladan dari Nabi Adam a.s. yang akan mereka terapkan

Penutup:

• Guru melakukan asesmen akhir dengan meminta 2-3 murid menceritakan kembali mengapa Nabi Adam a.s. dan Hawa diturunkan ke bumi
• Guru memberikan penguatan: Nabi Adam a.s. dan Hawa meminta maaf kepada Allah Swt. dan bersabar menjalani hukuman. Kita harus mencontoh sikap mereka
• Murid menyimpulkan pembelajaran dengan bimbingan guru menggunakan kata kunci: iblis, buah khuldi, turun ke bumi, meminta maaf, bersabar
• Guru memberikan apresiasi kepada murid yang aktif dan memberikan motivasi kepada semua murid
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya: Keteladanan Nabi Adam a.s.
• Pembelajaran ditutup dengan doa bersama dan salam

Diferensiasi:

• Konten: Murid yang cepat memahami diberikan bacaan tambahan tentang kehidupan Nabi Adam a.s. di bumi. Murid yang memerlukan bantuan lebih diberikan gambar berseri untuk membantu memahami urutan cerita
• Proses: Murid yang cepat dapat menjadi tutor sebaya dalam kelompok. Murid yang memerlukan dukungan lebih mendapat pendampingan guru saat kegiatan kelompok dan diberikan pertanyaan pemandu yang lebih sederhana
• Produk: Murid yang cepat dapat membuat komik sederhana tentang kisah Nabi Adam a.s. Murid yang memerlukan bantuan cukup menggambar satu adegan yang paling berkesan dengan caption sederhana

ASESMEN

Awal:

• Guru bertanya tentang materi sebelumnya: kehidupan Nabi Adam a.s. dan Hawa di surga
• Guru mengamati respons murid terhadap gambar dua anak yang saling meminta maaf untuk mengukur pemahaman awal tentang konsep meminta maaf

Proses:

• Observasi saat murid mengamati gambar dan memberikan komentar (mengukur kemampuan menganalisis visual)
• Observasi diskusi kelompok: kemampuan menceritakan kembali kisah dengan runtut dan saling melengkapi
• Mendengarkan jawaban murid saat mengerjakan latihan 'Kuuji Kemampuanku'
• Mengamati penghayatan murid saat melafalkan kalimat teladan
• Mendengarkan refleksi murid tentang pengalaman pribadi terkait meminta maaf

Akhir:

• Tes lisan: 2-3 murid diminta menceritakan kembali secara singkat mengapa Nabi Adam a.s. dan Hawa diturunkan ke bumi dan apa yang mereka lakukan setelah itu
• Penilaian hasil kerja tertulis pada latihan 'Kuuji Kemampuanku' (5 soal isian)
• Penilaian produk: gambar atau tulisan sederhana tentang sikap teladan Nabi Adam a.s. yang akan diterapkan murid

Formatif:

• Observasi saat murid mengamati gambar dan memberikan komentar
• Observasi saat murid bercerita dalam kelompok
• Tanya jawab selama proses pembelajaran
• Penilaian sikap saat melafalkan kalimat teladan

Sumatif:

• Tes lisan: murid menceritakan kembali mengapa Nabi Adam a.s. dan Hawa diturunkan ke bumi
• Latihan tertulis: mengerjakan 'Kuuji Kemampuanku' (5 soal isian)
• Penilaian produk: gambar atau tulisan tentang sikap teladan yang akan diterapkan

RUBRIK PENILAIAN

REFLEKSI

Refleksi Guru:

• Apakah murid dapat memahami kaitan antara kesalahan Nabi Adam a.s. dengan pentingnya meminta maaf dalam kehidupan sehari-hari?
• Apakah metode bercerita kelompok efektif untuk usia kelas 1? Apakah perlu modifikasi?
• Bagian mana dari pembelajaran yang paling menarik minat murid?
• Apakah diferensiasi yang diberikan sudah sesuai dengan kebutuhan murid?
• Apakah waktu yang dialokasikan cukup untuk semua kegiatan?

Refleksi Murid:

• Apa yang paling menarik dari kisah Nabi Adam a.s. hari ini?
• Apa yang akan kalian lakukan jika melakukan kesalahan setelah belajar hari ini?
• Bagian mana yang masih sulit kalian pahami?

SUMBER BELAJAR

1. Buku Siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1 SD (Bab 10 halaman 175-176)
2. Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas 1 SD (halaman 220-227)
3. Gambar ilustrasi: Gambar 10.1 (saling meminta maaf), Gambar 10.6 (iblis membujuk), Gambar 10.7 (diturunkan ke bumi), Gambar 10.8 (Jabal Rahmah)
4. Film kartun pendek tentang kisah Nabi Adam a.s.
5. Proyektor/laptop untuk menayangkan video
6. Kertas gambar dan alat mewarnai
7. Kartu kata kunci: iblis, buah khuldi, surga, bumi, Jabal Rahmah, meminta maaf, bersabar