LKPD Sosiologi Kelas 11: Menerapkan Prinsip Kesetaraan untuk Penanganan Diskriminasi dalam Masyarakat Multikultural

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menerapkan prinsip kesetaraan dalam perbedaan sosial untuk mewujudkan masyarakat multikultural yang harmonis

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan studi kasus dengan cermat.
• Bekerjasamalah secara aktif dan saling menghargai dalam kelompok belajar kalian.
• Fokuskan jawaban kalian pada penerapan prinsip kesetaraan (kesetaraan hak, kesempatan, dan perlakuan) dalam mengatasi diskriminasi sosial.
• Tuliskan hasil kerja secara terstruktur pada ruang jawaban yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menerapkan Prinsip Kesetaraan pada Kasus Diskriminasi Hak Akses Fasilitas

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks studi kasus
• Alat tulis/kertas kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi kasus diskriminasi berikut: 'Sebuah organisasi kepemudaan tingkat rukun warga membatasi hak pemuda pendatang dari latar belakang etnis minoritas untuk menggunakan balai serbaguna warga dengan alasan prioritas warga asli.'
2. Diskusikan bentuk penerapan prinsip kesetaraan hak yang adil dan non-diskriminatif untuk menyelesaikan persoalan tersebut.
3. Tuliskan rumusan langkah penerapan prinsip kesetaraan pada kolom isian yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kasus pembatasan balai serbaguna, bagaimana penerapan prinsip kesetaraan hak warga yang tepat agar terwujud keharmonisan antarwarga multikultural?

Tuliskan jawaban dalam 1 paragraf (4-6 kalimat) yang menjelaskan aturan kesetaraan hak dan mekanisme perlakuan yang sama dalam penggunaan fasilitas publik.

Kegiatan 2: Tabel Penerapan Prinsip Kesetaraan dalam Berbagai Ranah Kehidupan

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar tabel kerja
• Buku referensi Sosiologi Kelas 11

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati tiga bentuk tindakan diskriminasi dalam masyarakat multikultural yang disajikan dalam tabel: (A) Diskriminasi penerimaan anggota karang taruna berdasarkan agama, (B) Diskriminasi penentuan upah pekerja informal berdasarkan asal daerah, (C) Diskriminasi partisipasi perempuan dalam musyawarah RT.
2. Rumuskan tindakan penerapan prinsip kesetaraan (kesetaraan kesempatan, kesetaraan perlakuan, atau kesetaraan pengakuan) untuk mengatasi masing-masing bentuk diskriminasi tersebut.
3. Lengkapi tabel kerja sesuai kolom yang ditentukan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel penerapan prinsip kesetaraan berikut untuk ketiga situasi diskriminasi (A, B, dan C) guna menciptakan keharmonisan sosial!

Format tabel 3 kolom: Kolom 1 (Bentuk Diskriminasi A, B, C), Kolom 2 (Prinsip Kesetaraan yang Diterapkan: Kesetaraan Hak/Kesempatan/Perlakuan), Kolom 3 (Tindakan Penerapan Nyata).

Kegiatan 3: Perumusan Panduan Penerapan Kesetaraan di Lingkungan Sekolah Multikultural

Estimasi: 55 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/karton atau lembar portofolio
• Spidol warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Identifikasi potensi diskriminasi perbedaan sosial (suku, agama, status ekonomi) yang dapat terjadi dalam pergaulan atau pemilihan pengurus kelas/ekstrakurikuler.
2. Rancanglah 3 butir aturan praktis yang menerapkan prinsip kesetaraan perlakuan dan kesempatan bagi seluruh murid.
3. Presentasikan secara ringkas hasil rumusan kelompok di depan kelas untuk ditanggapi.

Pertanyaan:

1. Rumuskan 3 butir kesepakatan kelas yang menerapkan prinsip kesetaraan demi mencegah diskriminasi dan menjaga harmoni sosial di sekolah!

2. Sampaikan secara lisan/diskusi singkat butir kesepakatan kelompok dan berikan satu contoh penerapannya dalam kerja kelompok harian!

Tuliskan 3 butir aturan penerapan kesetaraan dalam bentuk daftar poin bernomor (1, 2, 3), disertai catatan ringkas penerapan saat presentasi/diskusi.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika menyadari bahwa prinsip kesetaraan sangat penting untuk melindungi hak setiap individu yang berbeda latar belakang?

2. Langkah konkret apa yang sudah atau akan kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari untuk memperlakukan teman yang berbeda latar belakang secara setara?