LKPDPertemuan 3Bab 3Fase FSemester 2

LKPD Sosiologi Kelas 11: Mendeskripsikan Faktor Pendorong dan Penghambat Integrasi Sosial

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Sosiologi kelas 11 dengan topik "Mendeskripsikan Faktor Pendorong dan Penghambat Integrasi Sosial".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Sosiologi Kelas 11: Mendeskripsikan Faktor Pendorong dan Penghambat Integrasi Sosial

Sosiologi - Kelas 11

Bab 3 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sosiologi — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Mendeskripsikan Faktor Pendorong dan Penghambat Integrasi Sosial

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSosiologi
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMendeskripsikan Faktor Pendorong dan Penghambat Integrasi Sosial
Alokasi Waktu3 JP (3 x 45 menit = 135 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mendeskripsikan konsep integrasi sosial untuk membangun masyarakat yang harmonis

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dan studi kasus dengan cermat dan seksama.
  • Kerjakan tugas secara mandiri dan diskusikan hasil temuan dalam kelompok sesuai arahan guru.
  • Tuliskan deskripsi dan penjelasan konsep secara terstruktur pada ruang jawaban yang telah disediakan.
  • Fokuskan jawaban pada pendeskripsian konsep integrasi sosial dalam kerangka mewujudkan harmoni sosial.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mendeskripsikan Makna dan Elemen Kunci Integrasi Sosial

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Buku teks Sosiologi Kelas XI
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati narasi konsep mengenai integrasi sosial di bawah ini:
  2. 'Integrasi sosial adalah proses penyesuaian unsur-unsur yang berbeda dalam masyarakat sehingga menjadi satu kesatuan yang utuh. Integrasi bukan berarti menghilangkan keberagaman kelompok, melainkan merangkai keragaman tersebut agar terjalin keselarasan fungsi sosial menuju harmoni sosial.'
  3. Berdasarkan narasi tersebut, jawablah pertanyaan nomor 1 dan 2 untuk mendeskripsikan pengertian serta elemen pembentuk integrasi sosial.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan narasi di atas, deskripsikan pengertian integrasi sosial dengan kalimatmu sendiri serta jelaskan mengapa integrasi tidak sama dengan penyeragaman kelompok!

2. Lengkapilah tabel berikut dengan mendeskripsikan 3 elemen dasar pembentuk integrasi sosial (kesepakatan nilai/norma, rasa saling bergantung antarkelompok, dan ketiadaan konflik destruktif) beserta penjelasannya bagi harmoni sosial!

Ruang tabel jawaban

Nomor 1: Paragraf deskriptif (4-6 kalimat). Nomor 2: Tabel 3 baris x 2 kolom (Kolom 1: Elemen Integrasi, Kolom 2: Deskripsi Peran bagi Harmoni Sosial).

Kegiatan 2: Mendeskripsikan Faktor Pendorong dan Penghambat Integrasi Sosial

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Teks stimulus konteks A dan B
  • Lembar kerja siswa

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah dua fenomena sosial singkat berikut:
  2. Konteks A (Pendorong): 'Warga dari berbagai latar belakang suku dan agama di Desa Sukadamai rutin bergotong royong membersihkan saluran irigasi bersama dan saling bersilaturahmi saat hari raya keagamaan.'
  3. Konteks B (Penghambat): 'Kelompok remaja dari dua wilayah bertetangga saling mencurigai akibat prasangka stereotip dan minimnya ruang komunikasi bersama.'
  4. Deskripsikan faktor-faktor sosiologis pendorong dan penghambat integrasi sosial yang tampak dari kedua konteks tersebut.

Pertanyaan:

1. Deskripsikan faktor pendorong integrasi sosial yang tercermin pada Konteks A, serta jelaskan bagaimana faktor tersebut berkontribusi langsung pada terbangunnya harmoni sosial!

2. Deskripsikan faktor penghambat integrasi sosial pada Konteks B, serta jelaskan dampak dari hambatan tersebut terhadap upaya menjaga harmoni sosial!

Nomor 1: Uraian terstruktur (5-7 kalimat). Nomor 2: Uraian terstruktur (5-7 kalimat).

Kegiatan 3: Mendeskripsikan Keterkaitan Integrasi Sosial dengan Harmoni Sosial

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar diskusi kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuklah kelompok kecil beranggotakan 3-4 orang.
  2. Diskusikan keterkaitan langsung antara integrasi sosial dengan perwujudan masyarakat yang harmonis.
  3. Rumuskan deskripsi konseptual hasil diskusi kelompok secara komprehensif pada ruang yang tersedia.
  4. Gunakan sisa waktu kegiatan ini untuk menyelesaikan refleksi individu dan penyimpulan bersama guru.

Pertanyaan:

1. Deskripsikan bagaimana keterpaduan dan keselarasan antarunsur sosial (integrasi sosial) menjadi fondasi utama dalam menciptakan tatanan masyarakat yang harmonis!

Format laporan diskusi kelompok dalam bentuk deskripsi naratif terstruktur (1-2 paragraf komprehensif).

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari materi ini, bagaimana kamu mendeskripsikan pentingnya integrasi sosial di lingkungan sekolahmu sendiri?

2. Faktor apa yang menurut pengamatanmu paling kuat mendorong terciptanya harmoni antarwarga di tempat tinggalmu?

3. Hal baru apa mengenai konsep integrasi sosial yang paling bermakna bagimu hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.