LKPD Sosiologi Kelas 11: Merancang Identifikasi Masalah dan Sasaran Projek Kolaboratif Membangun Harmoni Sosial
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Sosiologi kelas 11 dengan topik "Merancang Identifikasi Masalah dan Sasaran Projek Kolaboratif Membangun Harmoni Sosial".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Sosiologi Kelas 11: Merancang Identifikasi Masalah dan Sasaran Projek Kolaboratif Membangun Harmoni Sosial
Sosiologi - Kelas 11
Bab 3 Pertemuan 21
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Sosiologi — Kelas 11 (Fase F) Topik: Merancang Identifikasi Masalah dan Sasaran Projek Kolaboratif Membangun Harmoni Sosial INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Merancang Identifikasi Masalah Sosial Pemecah HarmoniEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan hasil diskusi kelompok, lengkapi rancangan tabel identifikasi masalah sosial yang menjadi fokus projek kolaboratif kelompok kalian. Ruang tabel jawaban Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Gejala/Isu Nyata Pemecah Harmoni), Kolom 2 (Faktor Pemicu Prasangka/Disintegrasi), Kolom 3 (Dampak terhadap Keharmonisan Sosial). Kegiatan 2: Merancang Sasaran dan Prinsip Pemberdayaan ProjekEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Rancang deskripsi kelompok sasaran projek kalian, pihak mitra yang diajak berkolaborasi, serta bentuk pelibatan aktif kelompok sasaran dalam pendekatan pemberdayaan. Format isian terstruktur 3 butir: a) Kelompok Sasaran Spesifik, b) Pihak Mitra Kolaborasi, c) Peran Aktif Sasaran dalam Pemberdayaan (memampukan sasaran merawat harmoni). Kegiatan 3: Menyusun Matriks Desain Aksi Projek Kolaboratif Membangun HarmoniEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Susunlah draf matriks rancangan projek kolaboratif harmoni sosial kelompok kalian sesuai format yang disediakan! Ruang tabel jawaban Tabel matriks perancangan 4 baris/bagian: 1) Judul Projek, 2) Tujuan Pemberdayaan untuk Harmoni Sosial, 3) Tahapan Rencana Aksi Kolaboratif (Persiapan, Pelaksanaan, Keberlanjutan), 4) Indikator Keberhasilan. REFLEKSI1. Bagian mana dari perancangan projek pemberdayaan ini yang menurut kelompokmu paling menantang untuk diselaraskan dengan kebutuhan masyarakat? 2. Bagaimana keterlibatan kolaboratif kelompok sasaran dapat menjamin terciptanya hubungan yang lebih harmonis dan berkelanjutan? 3. Pelajaran berharga apa tentang nilai kesetaraan dan kerjasama yang kalian peroleh saat merancang projek ini? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.