LKPD Sosiologi Kelas 11: Menyusun Rekomendasi Solutif Pemecahan Masalah Sosial Berbasis Pendekatan Pemberdayaan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyusun pemecahan masalah sosial dalam perspektif pemberdayaan untuk mendukung harmoni sosial

PETUNJUK UMUM

• Bacalah teks kasus dan instruksi pada tiap kegiatan dengan saksama bersama kelompokmu.
• Fokuskan kerja kelompok pada perumusan dan penyusunan langkah-langkah pemecahan masalah sosial yang mengedepankan prinsip pemberdayaan (kemandirian, partisipasi aktif warga, dan keberlanjutan).
• Tuliskan seluruh hasil rumusan pada format ruang jawaban yang telah disediakan secara ringkas, runtut, dan jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Pemetaan Awal Solusi Berbasis Bantuan vs Pemberdayaan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Alat tulis
• Konteks studi kasus nelayan pada LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati studi kasus singkat berikut: Komunitas Nelayan Pesisir Harapan Jaya mengalami penurunan pendapatan akibat ketergantungan pada tengkulak dan minimnya fasilitas pengolahan hasil tangkapan saat panen berlebih.
2. Diskusikan perbedaan cara pemecahan masalah: pendekatan amal/bantuan karikatif konvensional (bantuan langsung lepas) vs pendekatan pemberdayaan.
3. Susunlah klasifikasi tindakan pemecahan masalah tersebut ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kasus Komunitas Nelayan Pesisir Harapan Jaya, susunlah perbandingan tindakan pemecahan masalah dalam tabel dengan mengontraskan 2 tindakan pendekatan bantuan langsung (charity) dan 2 tindakan pendekatan pemberdayaan.

Format tabel 2 kolom: Kolom 1 berjudul 'Tindakan Pendekatan Bantuan Langsung (Charity)' (isi minimal 2 butir tindakan); Kolom 2 berjudul 'Tindakan Pendekatan Pemberdayaan' (isi minimal 2 butir tindakan).

Kegiatan 2: Menyusun Kerangka Rencana Pemecahan Masalah Komprehensif

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan kasus Komunitas Nelayan Pesisir Harapan Jaya dari Kegiatan 1.
2. Susunlah sebuah rencana pemecahan masalah sosial yang terstruktur berbasis perspektif pemberdayaan.
3. Pastikan rancangan pemecahan masalah mencakup 4 tahapan sistematis: tahap persiapan/penyadaran, tahap pengorganisasian/pelatihan, tahap pelaksanaan mandiri, dan integrasi/harmoni sosial yang diharapkan.

Pertanyaan:

1. Susunlah 4 langkah operasional pemecahan masalah sosial nelayan tersebut dalam tahapan pemberdayaan yang runtut.

Format uraian berurutan 4 poin: (1) Tahap Penyadaran/Persiapan, (2) Tahap Pengorganisasian/Pelatihan Kapasitas, (3) Tahap Pelaksanaan Mandiri, (4) Penguatan Integrasi & Harmoni Sosial.

Kegiatan 3: Menyusun Rekomendasi Mitigasi dan Penguatan Harmoni Sosial

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar Kerja Siswa
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dalam setiap program pemberdayaan, potensi hambatan internal maupun kecemburuan sosial dapat muncul.
2. Diskusikan potensi resistensi atau benturan sosial yang mungkin timbul saat pemecahan masalah diimplementasikan.
3. Susunlah rekomendasi antisipasi/solutif agar pemecahan masalah tetap menjaga keharmonisan dan keadilan sosial di lingkungan masyarakat.
4. Selesaikan kegiatan dan lanjutkan dengan menjawab pertanyaan refleksi serta penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Susunlah 2 rekomendasi solutif untuk mengantisipasi potensi konflik sosial (misalnya kecemburuan warga yang belum masuk kelompok kerja atau ketegangan dengan tengkulak lokal) agar harmoni sosial tetap terjaga.

Format isian berbutir: Rekomendasi Solutif 1 (tindakan antisipasi kecemburuan warga) dan Rekomendasi Solutif 2 (tindakan mitigasi benturan relasi sosial ekonomi).

REFLEKSI

1. Mengapa pendekatan pemberdayaan dinilai lebih efektif membangun kemandirian jangka panjang dibanding sekadar pemberian bantuan langsung semata?

2. Bagian mana dari perumusan langkah pemecahan masalah sosial tadi yang menurutmu paling menantang untuk diselaraskan dengan prinsip keharmonisan warga?