LKPD Sosiologi Kelas 11: Menyusun Pemecahan Masalah Kesenjangan Sosial melalui Pemberdayaan Berbasis Komunitas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyusun pemecahan masalah sosial dalam perspektif pemberdayaan untuk mendukung harmoni sosial

PETUNJUK UMUM

• Bacalah pengantar kasus kesenjangan sosial yang disajikan dengan saksama bersama kelompokmu.
• Kerjakan rangkaian kegiatan secara kolaboratif untuk menyusun rencana pemecahan masalah berbasis pemberdayaan.
• Gunakan format ruang jawaban yang telah disediakan untuk menyusun komponen-komponen pemecahan masalah secara terstruktur.
• Perhatikan alokasi waktu pada tiap kegiatan dan selesaikan lembar refleksi pada akhir sesi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kerangka Awal Pemecahan Masalah Kesenjangan Berbasis Potensi Komunitas

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar bacaan studi kasus Desa Sukamaju
• Alat tulis
• Kertas plano/catatan kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati studi kasus ringkas berikut: Di Desa Sukamaju terjadi kesenjangan ekonomi yang mencolok antara buruh tani musiman yang berpenghasilan rendah dengan pemilik lahan modal besar. Banyak pemuda buruh tani menganggur di luar masa panen, padahal desa memiliki limbah jerami melimpah dan tradisi anyaman bambu yang mulai ditinggalkan.
2. Diskusikan dalam kelompok untuk menyusun kerangka pemecahan masalah kesenjangan tersebut melalui pendekatan pemberdayaan komunitas.
3. Tuliskan susunan komponen awal pemecahan masalah ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kasus Desa Sukamaju, susunlah identifikasi masalah kesenjangan sosial, potensi komunitas yang dapat diberdayakan, serta tujuan pemecahan masalah yang berorientasi pada harmoni sosial ke dalam tabel 3 kolom.

Tuliskan hasil diskusi ke dalam tabel 3 kolom: [Masalah Kesenjangan Sosial yang Disasar] | [Potensi Komunitas yang Dimanfaatkan] | [Tujuan Pemecahan Masalah untuk Harmoni Sosial].

Kegiatan 2: Menyusun Tahapan Operasional Program Pemberdayaan Komunitas

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

• Format rencana program pemberdayaan
• Alat tulis
• Spidol warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lanjutkan kerangka awal dari Kegiatan 1 menjadi sebuah susunan program pemecahan masalah konkret berbasis pemberdayaan.
2. Rancang tahapan pemecahan masalah secara runtut yang melibatkan partisipasi warga secara mandiri dan setara.
3. Lengkapi format tahapan operasional yang memuat nama program, tahapan kegiatan (persiapan, pelaksanaan, evaluasi kemandirian), serta indikator keberhasilan harmoni sosial.

Pertanyaan:

1. Susunlah rancangan tahapan operasional program pemberdayaan untuk mengatasi kesenjangan sosial di Desa Sukamaju dalam format rencana tindak lanjut (nama program, tahap persiapan/penyadaran, tahap pelaksanaan/pelatihan partisipatif, tahap pemandirian, dan indikator harmoni sosial).

Tuliskan dalam format poin terstruktur: (1) Nama Program Pemberdayaan, (2) Tahap Persiapan, (3) Tahap Pelaksanaan, (4) Tahap Pemandirian, dan (5) Indikator Harmoni Sosial yang Tercapai.

Kegiatan 3: Menyusun Rencana Mitigasi Kendala Partisipasi dan Finalisasi Pemecahan Masalah

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja rancangan akhir
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tinjau kembali rancangan program yang telah disusun pada Kegiatan 2.
2. Identifikasi potensi kendala sosial yang mungkin timbul saat pemberdayaan berjalan (misal: ketergantungan bantuan, penolakan warga, atau dominasi kelompok elit desa).
3. Susun strategi solusi pemecahan masalah agar program pemberdayaan tetap berprinsip kesetaraan dan menciptakan harmoni sosial.
4. Tuliskan rumusan akhir mitigasi kendala dan lakukan refleksi pembelajaran bersama kelompok.

Pertanyaan:

1. Susunlah strategi pemecahan masalah untuk mengatasi 2 potensi kendala dalam program pemberdayaan (kendala ketergantungan bantuan eksternal dan kendala dominasi segelintir tokoh masyarakat) agar program tetap memberdayakan dan menjaga keharmonisan warga.

Tuliskan dalam format: [Potensi Kendala] disandingkan dengan [Rancangan Solusi Penanganan Berbasis Partisipasi Komunitas].

REFLEKSI

1. Bagaimana penyusunan solusi berbasis pemberdayaan dapat membantu mengubah pandangan masyarakat dari sekadar penerima bantuan menjadi pelaku aktif yang berdaya?

2. Apa tantangan terbesar yang kamu rasakan saat menyusun tahapan program yang adil dan mampu merangkul semua kelompok masyarakat yang mengalami kesenjangan?