LKPDPertemuan 1Bab 3Fase FSemester 2

LKPD Sosiologi Kelas 11: Mendeskripsikan Konsep Dasar Integrasi Sosial dalam Membangun Harmoni Sosial

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Sosiologi kelas 11 dengan topik "Mendeskripsikan Konsep Dasar Integrasi Sosial dalam Membangun Harmoni Sosial".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Sosiologi Kelas 11: Mendeskripsikan Konsep Dasar Integrasi Sosial dalam Membangun Harmoni Sosial

Sosiologi - Kelas 11

Bab 3 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sosiologi — Kelas 11 (Fase F)

Topik: Mendeskripsikan Konsep Dasar Integrasi Sosial dalam Membangun Harmoni Sosial

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSosiologi
Fase / KelasFase F / Kelas 11
TopikMendeskripsikan Konsep Dasar Integrasi Sosial dalam Membangun Harmoni Sosial
Alokasi Waktu3 JP (3 x 45 menit = 135 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mendeskripsikan konsep integrasi sosial untuk membangun masyarakat yang harmonis

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dan teks pengantar dengan saksama bersama rekan belajarmu.
  • Kerjakan setiap lembar aktivitas secara runtut mulai dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
  • Gunakan sumber literatur Buku Siswa Sosiologi Kelas XI Bab 3 dan catatan materi yang relevan.
  • Tuliskan hasil kerja pada format ruang jawaban yang telah disediakan secara jelas dan rapi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mendeskripsikan Pengertian dan Ciri Integrasi Sosial

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Teks Sosiologi Kelas XI
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati ilustrasi deskriptif berikut: 'Masyarakat Desa Sukadamai terdiri atas warga dengan beragam latar belakang etnis dan mata pencaharian. Ketika terjadi agenda perbaikan jembatan desa, seluruh warga bersepakat membagi tugas secara sukarela berdasarkan aturan musyawarah desa yang telah disepakati bersama. Nilai saling menghormati dan ketaatan terhadap norma bersama ini menjadikan warga hidup rukun tanpa perpecahan.'
  2. Diskusikan makna integrasi sosial berdasarkan ilustrasi tersebut.
  3. Deskripsikan pengertian dan 3 ciri utama integrasi sosial pada kolom isian yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan ilustrasi Desa Sukadamai, deskripsikan pengertian integrasi sosial dengan kata-katamu sendiri!

2. Deskripsikan 3 ciri utama terwujudnya integrasi sosial yang tampak pada kehidupan masyarakat!

Ruang tabel jawaban

Format jawaban: 1) Uraian deskripsi pengertian dalam 2-3 kalimat utuh. 2) Tabel 2 kolom (Kolom 1: Nomor Ciri [1, 2, 3]; Kolom 2: Deskripsi Ciri Integrasi Sosial).

Kegiatan 2: Mendeskripsikan Bentuk-Bentuk Integrasi Sosial Penopang Harmoni

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Buku Panduan Guru & Buku Siswa Sosiologi XI Bab 3
  • Kertas kerja LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pelajari tiga bentuk integrasi sosial dalam sosiologi: Integrasi Normatif, Integrasi Fungsional, dan Integrasi Koersif.
  2. Baca ringkasan kasus 1 (Semboyan Bhinneka Tunggal Ika yang merekatkan suku-suku di Indonesia), kasus 2 (Kerja sama ekonomi antarsuku di mana pedagang beras dari suku A bertransaksi saling menguntungkan dengan nelayan suku B), dan kasus 3 (Penertiban pasar oleh aparat berwenang demi ketertiban tata ruang kota).
  3. Deskripsikan keterkaitan antara masing-masing bentuk integrasi dengan contoh kasus tersebut serta bagaimana bentuk tersebut mewujudkan harmoni sosial.

Pertanyaan:

1. Deskripsikan konsep integrasi normatif berdasarkan contoh Semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam menjaga harmoni masyarakat!

2. Deskripsikan konsep integrasi fungsional berdasarkan contoh interdependensi/ketergantungan ekonomi antarwilayah!

3. Deskripsikan konsep integrasi koersif dan batasannya dalam mewujudkan ketertiban masyarakat!

Format lembar kerja: 3 paragraf terstruktur. Setiap butir soal dijawab dalam satu paragraf penjelasan yang mendeskripsikan definisi bentuk integrasi beserta keterkaitannya dengan harmoni sosial.

Kegiatan 3: Mendeskripsikan Peran Integrasi Sosial dalam Mewujudkan Harmoni Sosial

Estimasi: 55 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas plano / lembar portofolio kelompok
  • Spidol / alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bekerjalah dalam kelompok kecil (3-4 orang).
  2. Diskusikan bagaimana konsep integrasi sosial secara nyata menjadi fondasi dalam membangun masyarakat yang harmonis.
  3. Deskripsikan gambaran perbandingan antara kondisi masyarakat yang memiliki integrasi sosial yang kokoh dengan masyarakat yang mengalami disintegrasi sosial.
  4. Selesaikan pengerjaan, presentasikan secara singkat temuan kelompok, dan lanjutkan dengan mengisi refleksi individu.

Pertanyaan:

1. Deskripsikan perbandingan kondisi sosial antara masyarakat yang terintegrasi secara harmonis dengan masyarakat yang mengalami disintegrasi!

Ruang tabel jawaban

2. Deskripsikan simpulan akhir kelompokmu mengenai mengapa integrasi sosial sangat penting untuk membangun masyarakat yang harmonis!

Format tabel perbandingan (Kolom: Aspek Pembanding, Masyarakat Terintegrasi Harmonis, Masyarakat Terdisintegrasi) diikuti kolom kotak simpulan deskriptif kelompok sepanjang 3-5 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa pemahaman paling bermakna yang kamu peroleh hari ini mengenai pentingnya integrasi sosial dalam kehidupan sehari-hari?

2. Bagaimana caramu mendeskripsikan peran pribadimu di lingkungan sekolah agar dapat mendukung terciptanya harmoni sosial?

3. Bagian mana dari konsep integrasi sosial (normatif, fungsional, atau koersif) yang menurutmu paling mudah dipahami dan paling menantang untuk dijelaskan kembali?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.