LKPD Sosiologi Kelas 11: Menyusun Strategi Pemecahan Masalah Kemiskinan dalam Perspektif Pemberdayaan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyusun pemecahan masalah sosial dalam perspektif pemberdayaan

PETUNJUK UMUM

• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Kerjakan tugas secara berkelompok (3-4 orang) dengan semangat gotong royong dan berpikir kritis.
• Fokuskan penyusunan solusi pada perspektif pemberdayaan, yaitu menempatkan masyarakat sebagai subjek aktif yang ditingkatkan kemandirian dan potensinya, bukan sekadar objek penerima bantuan.
• Tuliskan hasil kerja kelompok pada lembar atau format yang telah disediakan secara sistematis.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah Masalah Kemiskinan dan Membedakan Pendekatan Solusi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Teks studi kasus komunitas nelayan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati studi kasus berikut: 'Komunitas Nelayan Pesisir Teluk Harapan mengalami kemiskinan struktural akibat ketergantungan pada tengkulak perahu dan minimnya keahlian pengolahan hasil tangkapan. Saat musim paceklik, pendapatan mereka anjlok hingga tidak dapat memenuhi kebutuhan hidup dasar.'
2. Diskusikan perbedaan pemecahan masalah antara pendekatan bantuan langsung (karitatif) dengan pendekatan pemberdayaan.
3. Tuliskan perbandingan rancangan dasar pemecahan masalah tersebut ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan kasus Nelayan Teluk Harapan, susunlah perbandingan rumusan pemecahan masalah kemiskinan menggunakan pendekatan karitatif/bantuan langsung versus pendekatan pemberdayaan komunitas!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Aspek: Peran Masyarakat, Bentuk Solusi, Dampak Jangka Panjang), Kolom 2 (Pendekatan Karitatif/Bantuan Langsung), Kolom 3 (Pendekatan Pemberdayaan).

Kegiatan 2: Merancang Matriks Strategi Pemecahan Masalah Berbasis Pemberdayaan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas plano/HVS
• Spidol/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan kasus Komunitas Nelayan Teluk Harapan, susunlah rencana pemecahan masalah kemiskinan yang terstruktur melalui 4 tahapan pemberdayaan: penyadaran, pengorganisasian/kapasitas, pendampingan/aksi, dan pemandirian.
2. Pastikan setiap tahapan memuat tindakan nyata dan potensi lokal yang dimanfaatkan.

Pertanyaan:

1. Susunlah 4 langkah strategis pemecahan masalah kemiskinan berbasis pemberdayaan untuk Komunitas Nelayan Teluk Harapan dalam bentuk alur kerja yang terstruktur!

Bagan/daftar langkah terstruktur 4 tahap (Penyadaran, Peningkatan Kapasitas, Pengorganisasian/Aksi, Pemandirian) yang memuat tindakan operasional dan pemanfaatan potensi komunitas.

Kegiatan 3: Menyusun Rencana Aksi dan Mitigasi Kendala Pemberdayaan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tinjau kembali strategi pemecahan masalah yang telah disusun pada Kegiatan 2.
2. Identifikasi potensi kendala sosial yang mungkin timbul saat pemecahan masalah tersebut diimplementasikan (misalnya: resistensi pihak yang dirugikan atau kebiasaan lama warga) dan susun strategi adaptif untuk mengatasinya.
3. Alokasikan 10 menit terakhir dalam sesi ini untuk menyelesaikan pertanyaan refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Susunlah rencana penanganan terhadap minimal 2 potensi kendala yang dapat menghambat berjalannya pemecahan masalah kemiskinan berbasis pemberdayaan di komunitas tersebut!

Format uraian terstruktur: Identifikasi Kendala 1 + Strategi Penanganan; Identifikasi Kendala 2 + Strategi Penanganan.

REFLEKSI

1. Bagaimana pemahamanmu mengenai pemecahan masalah sosial berubah setelah belajar menyusun solusi dengan perspektif pemberdayaan dibanding sekadar memberi bantuan langsung?

2. Menurutmu, aspek apa yang paling menantang ketika menyusun rencana pemecahan kemiskinan yang benar-benar melibatkan masyarakat sebagai pelaku utama?

3. Nilai kepedulian dan keadilan sosial apa yang kamu dapatkan setelah menyusun strategi pemberdayaan komunitas marjinal hari ini?