LKPD Seni Teater Kelas 9: Membuat dan Menampilkan Pertunjukan Teater yang Relevan dengan Kehidupan Murid

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membuat pertunjukan teater yang relevan dengan kehidupan murid

PETUNJUK UMUM

• Bekerjalah bersama kelompok yang telah ditentukan oleh guru.
• Fokuskan kerja kelompok pada pembuatan rancangan adegan dan perwujudan pertunjukan teater yang mengangkat peristiwa nyata di sekitar kehidupan murid.
• Lakukan setiap tahapan secara berurutan sesuai alokasi waktu yang ditentukan pada lembar kerja.
• Gunakan perlengkapan sederhana yang tersedia di ruang kelas untuk mendukung pertunjukan teater kelompokmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Kerangka Adegan Pertunjukan Teater yang Relevan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan / kertas LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompok satu peristiwa nyata yang dialami atau diamati dalam kehidupan murid (misalnya: dinamika pertemanan, kerja kelompok sekolah, atau penggunaan gawai di kalangan remaja).
2. Buatlah kerangka susunan adegan pertunjukan teater singkat berdurasi 3-5 menit yang terdiri atas bagian pembuka, konflik utama, dan penyelesaian.
3. Tuliskan hasil susunan kerangka adegan ke dalam tabel yang disediakan pada format lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Tuliskan peristiwa nyata dalam kehidupan murid yang dipilih, lalu susunlah bagian pembuka, konflik, dan penyelesaian ke dalam tabel kerangka adegan pertunjukan teater kelompokmu!

Tulis pada tabel 4 baris:
- Peristiwa Relevan yang Dipilih: [Tuliskan peristiwa nyata yang diangkat]
- Bagian Pembuka: [Uraikan situasi awal adegan pertunjukan]
- Bagian Konflik: [Uraikan pertentangan/permasalahan antartokoh dalam adegan]
- Bagian Penyelesaian: [Uraikan akhir penyelesaian adegan]

Kegiatan 2: Membuat Rancangan Peran dan Latar Pertunjukan Teater

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas LKPD
• Perabot kelas (kursi, meja, tas, buku sebagai properti)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan kerangka adegan pada Kegiatan 1, tetapkan peran yang dibawakan oleh setiap anggota kelompok.
2. Rancang aksi panggung dan dialog singkat untuk setiap tokoh serta tata letak ruang kelas sederhana yang dijadikan latar tempat pertunjukan teater.
3. Tuliskan rancangan peran dan penataan ruang kelas ke dalam format yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah daftar pembagian peran, pokok aksi/ucapan tokoh dalam adegan, serta penataan benda ruang kelas yang digunakan sebagai latar pertunjukan teater kelompokmu!

Format tabel rancangan pertunjukan:
1. Kolom 1: Nama Murid, Kolom 2: Nama Tokoh, Kolom 3: Pokok Aksi / Ucapan dalam Pertunjukan.
2. Catatan Penataan Ruang/Panggung: [Tuliskan tata letak meja/kursi dan properti kelas yang digunakan].

Kegiatan 3: Mewujudkan Pertunjukan Teater yang Relevan di Kelas

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas / area panggung kelas
• Properti sederhana kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gelar dan tampilkan pertunjukan teater kelompokmu di depan kelas berdasarkan kerangka adegan dan rancangan yang telah disusun (durasi penampilan 3-5 menit per kelompok).
2. Amati pertunjukan teater kelompok lain ketika mereka tampil di depan kelas.
3. Setelah seluruh kelompok selesai tampil, jawablah pertanyaan evaluasi pertunjukan dan lakukan refleksi akhir bersama guru.

Pertanyaan:

1. Uraikan wujud akhir pertunjukan teater yang berhasil kelompokmu buat dan tampilkan: apa peristiwa kehidupan murid yang berhasil dihidupkan, dan bagaimana adegan tersebut diselesaikan di atas panggung?

Tuliskan dalam bentuk paragraf uraian singkat (4-6 kalimat) yang menjelaskan keterwujudan pertunjukan teater yang dibuat di depan kelas.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari pembuatan pertunjukan teater tadi yang paling menggambarkan kejadian nyata dalam kehidupanmu sebagai murid?

2. Apa tantangan utama kelompokmu saat mengubah ide kejadian nyata menjadi sebuah pertunjukan teater utuh di depan kelas?