LKPD Seni Teater Kelas 9: Mengeksplorasi Elemen Rupa Sederhana Tata Artistik Panggung dari Bahan Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengeksplorasi tata artistik panggung dengan mempertimbangkan elemen-elemen rupa yang sederhana dari bahan di lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bekerjasamalah secara aktif dan kompak di dalam kelompokmu.
• Perhatikan instruksi dan rambu keselamatan saat mengeksplorasi dan memanfaatkan bahan dari lingkungan sekitar sekolah.
• Catat dan gambarkan hasil eksplorasi elemen rupa panggung secara runtut pada format yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Potensi Elemen Rupa dari Bahan Sekitar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Bahan alam/limbah sekitar (kardus bekas, ranting, botol bekas, daun, kertas)
• Alat tulis
• Papan jalan/alas tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berkelilinglah di area sekitar kelas/sekolah bersama kelompokmu selama 10 menit untuk menemukan 3 jenis bahan alami atau limbah anorganik yang bersih dan aman (misalnya ranting kering, kardus bekas, daun kering, botol plastik, atau kertas bekas).
2. Amati karakteristik visual bahan tersebut berdasarkan elemen rupa sederhana: garis, bentuk/bidang, warna, dan tekstur.
3. Diskusikan potensi elemen rupa tersebut jika dialihfungsikan menjadi elemen visual tata panggung teater, lalu tuliskan pada tabel eksplorasi.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel eksplorasi berikut dengan mencatat nama bahan, elemen rupa dominan (garis/bentuk/tekstur/warna), serta potensi visualnya untuk tata artistik panggung!

Tabel 4 kolom: Kolom 1 (No.), Kolom 2 (Nama Bahan Lingkungan Sekitar), Kolom 3 (Elemen Rupa Dominan: Garis/Bentuk/Warna/Tekstur), Kolom 4 (Potensi Visual untuk Tata Panggung). Tuliskan 3 bahan temuan.

Kegiatan 2: Eksperimen Komposisi Rupa Tata Panggung

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Bahan lingkungan yang sudah dikumpulkan
• Gunting
• Selotip kertas/perekat
• Pensil warna/spidol
• Kertas gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu suasana panggung yang ingin dieksplorasi kelompokmu (contoh: hutan misterius, perkampungan kumuh, atau ruang terbengkalai).
2. Susun dan kombinasikan bahan-bahan lingkungan yang telah dikumpulkan menjadi sebuah rancangan maket/sketsa tata panggung sederhana di atas meja kerja.
3. Perhatikan keseimbangan komposisi elemen rupa: susunan garis (vertikal/horizontal/diagonal), kontras warna/tekstur, dan penempatan bidang fokus di panggung.
4. Gambarkan sketsa komposisi tata rupa panggung tersebut pada kotak yang disediakan dan jelaskan pertimbangan pemilihannya.

Pertanyaan:

1. Gambarkan sketsa tata letak rupa panggung hasil eksplorasi bahan kelompokmu dan berikan label nama bahan pada setiap elemennya!

2. Jelaskan bagaimana perpaduan elemen rupa (garis, bentuk, tekstur, atau warna) dari bahan sekitar tersebut mampu menghadirkan suasana artistik panggung yang dipilih kelompokmu!

Nomor 1: Kotak gambar ukuran 12 x 8 cm lengkap dengan keterangan/label panah bahan. Nomor 2: Lembar uraian sepanjang 4-6 baris kalimat terstruktur.

Kegiatan 3: Apresiasi Galeri Berjalan dan Uji Fungsi Rupa Panggung

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Karya eksplorasi maket/sketsa panggung tiap kelompok
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Letakkan hasil karya eksplorasi tata artistik kelompokmu di atas meja kelompok.
2. Lakukan kegiatan 'Galeri Berjalan' (Gallery Walk): 1-2 anggota bertugas menjelaskan eksplorasi di meja, anggota lain berkeliling mengamati hasil eksplorasi tata panggung kelompok lain.
3. Bandingkan variasi eksplorasi elemen rupa kelompok lain dengan karya kelompokmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Catatlah 1 eksplorasi elemen rupa paling unik dari kelompok lain yang kamu amati: apa bahan yang digunakan, elemen rupa apa yang ditonjolkan, dan bagaimana bahan itu ditata di panggung?

Uraian deskriptif singkat 3-4 baris (mencakup: nama kelompok yang diamati, bahan sekitar yang dipakai, elemen rupa dominan, dan cara penataannya).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika menyadari benda-benda biasa di sekitar sekolah ternyata memiliki nilai artistik rupa yang kuat untuk panggung teater?

2. Elemen rupa apa (garis, bentuk, warna, atau tekstur) yang menurutmu paling menantang untuk diolah dari bahan lingkungan sekitar, dan mengapa?

3. Apa yang akan kamu kembangkan lebih lanjut jika rancangan tata artistik ini benar-benar diwujudkan dalam skala panggung sebenarnya?