LKPD Seni Teater Kelas 9: Memberikan Apresiasi dan Umpan Balik Sesuai Pengalaman Pribadi terhadap Latihan Adegan Teman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memberikan apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi terhadap adegan pertunjukan kelas

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bekerjalah dengan sikap saling menghargai dan mengapresiasi penampilan teman sekelas.
• Fokus amati adegan latihan pertunjukan yang ditampilkan temanmu di depan kelas.
• Tuliskan apresiasi dan umpan balik secara jujur, konstruktif, serta hubungkan dengan pengalaman pribadimu saat berlatih atau menonton teater.
• Gunakan bahasa yang santun saat menyampaikan dan menuliskan catatan apresiasi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Hal Positif: Apresiasi Adegan Teman Berdasarkan Pengalaman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Pena/alat tulis
• Ruang kelas/panggung kelas untuk latihan adegan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saksikan salah satu kelompok temanmu yang sedang menampilkan latihan adegan di depan kelas.
2. Ingat kembali pengalaman pribadimu saat mencoba adegan serupa atau saat menonton pertunjukan.
3. Catat hal-hal yang menurutmu berhasil, berkesan, atau memikat dari penampilan adegan teman tersebut pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan identitas adegan yang kamu amati (nama kelompok/pemeran dan judul/tema adegan), lalu sebutkan 2 aspek atau bagian adegan yang paling kamu apresiasi (berhasil/menarik) serta jelaskan alasannya berdasarkan pengalaman pribadimu!

Format tabel 3 kolom: Kolom 1 memuat 'Kelompok/Pemeran & Tema Adegan', Kolom 2 memuat 'Aspek/Momen yang Diapresiasi (Minimal 2)', Kolom 3 memuat 'Alasan Pengaitan dengan Pengalaman Pribadi'.

Kegiatan 2: Menyusun Umpan Balik Konstruktif Sesuai Pengalaman Nyata

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati kembali adegan yang tadi ditampilkan kelompok temanmu.
2. Pikirkan bagian adegan yang masih bisa ditingkatkan agar penonton lebih memahami atau merasakan pesan adegan tersebut.
3. Tuliskan umpan balik yang membangun berdasarkan hal yang pernah berhasil kamu lakukan saat mengatasi kendala serupa dalam latihan pribadimu.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan adegan yang kamu amati, bagian atau peristiwa mana yang menurutmu masih dapat ditingkatkan? Berikan saran atau umpan balik yang konkret dengan merujuk pada pengalamanmu sendiri!

Tuliskan jawaban dalam 1-2 paragraf terstruktur yang memuat: (1) Bagian adegan yang perlu ditingkatkan, dan (2) Saran/umpan balik solusi berdasarkan pengalaman pribadimu.

Kegiatan 3: Berbagi Apresiasi dan Umpan Balik Secara Lisan di Depan Kelas

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar catatan LKPD kegiatan 1 dan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk lingkaran apresiasi bersama seluruh teman sekelas dan guru.
2. Secara bergantian dan teratur, sampaikan satu apresiasi dan satu umpan balik yang telah kamu tulis kepada kelompok teman yang kamu amati.
3. Dengarkan tanggapan singkat dari teman yang menerima umpan balikmu.
4. Lakukan kegiatan refleksi dan penutupan pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Sampaikan secara lisan catatan apresiasi dan umpan balik yang telah kamu susun kepada kelompok teman, lalu catat secara singkat bagaimana respon temanmu setelah menerima umpan balik tersebut!

Kolom catatan singkat (3-4 baris) berisi ringkasan respon atau tanggapan dari teman yang diberi umpan balik.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika menyampaikan apresiasi dan umpan balik kepada teman sekelas?

2. Pelajaran apa dari adegan teman atau proses umpan balik hari ini yang paling bermanfaat untuk bekal latihan adeganmu sendiri ke depan?