LKPDPertemuan 4Bab 2Fase DSemester 1

LKPD Seni Teater Kelas 9: Menyusun Puncak Konflik dan Penyelesaian pada Bagan Alur Cerita Berdasarkan Peristiwa Aktual

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Teater kelas 9 dengan topik "Menyusun Puncak Konflik dan Penyelesaian pada Bagan Alur Cerita Berdasarkan Peristiwa Aktual".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Teater Kelas 9: Menyusun Puncak Konflik dan Penyelesaian pada Bagan Alur Cerita Berdasarkan Peristiwa Aktual

Seni Teater - Kelas 9

Bab 2 Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Teater — Kelas 9 (Fase D)

Topik: Menyusun Puncak Konflik dan Penyelesaian pada Bagan Alur Cerita Berdasarkan Peristiwa Aktual

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Teater
Fase / KelasFase D / Kelas 9
TopikMenyusun Puncak Konflik dan Penyelesaian pada Bagan Alur Cerita Berdasarkan Peristiwa Aktual
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menyusun alur cerita sederhana yang jelas dan mudah dipahami berdasarkan peristiwa aktual

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi kerja dan bahan peristiwa aktual dengan saksama.
  • Kerjakan tugas secara bertahap mulai dari menata urutan peristiwa acak hingga menyusun alur utuh.
  • Gunakan bagan alur yang disediakan untuk memastikan alur cerita tersusun runtut, logis, dan mudah dipahami.
  • Gunakan waktu sebaik mungkin sesuai durasi pada tiap kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menata Rantai Peristiwa Menuju Puncak dan Penyelesaian

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati teks peristiwa aktual berikut: 'Warga Mengatasi Genangan Sampah di Saluran Air Lingkungan'.
  2. Perhatikan 4 potongan peristiwa acak di bawah ini:
  3. A. Hujan deras tiba-tiba turun lebat, saluran tersumbat total hingga air mulai meluap masuk ke teras rumah warga dan memicu kepanikan.
  4. B. Warga bergotong royong membersihkan sisa sampah dan sepakat membuat jadwal piket jaga saluran air.
  5. C. Saluran air di perumahan tampak mulai dipenuhi timbunan sampah plastik yang dibuang sembarangan.
  6. D. Pak RT memimpin warga menerobos hujan untuk membongkar sumbatan sampah utama secara bersama-sama sehingga air berangsur surut.
  7. Susunlah keempat potongan peristiwa tersebut ke dalam urutan alur cerita yang logis (Pengenalan Masalah -> Menuju Puncak Masalah -> Puncak Masalah/Konflik -> Penyelesaian) dengan menuliskan huruf kodenya pada bagan urutan yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan urutan huruf yang tepat agar membentuk alur cerita yang runtut dan logis!

2. Berdasarkan urutan tersebut, jelaskan alasan mengapa peristiwa A dan D menjadi bagian yang paling menegangkan (puncak masalah) sebelum mencapai penyelesaian!

Format jawaban Nomor 1: Kotak bagan 4 langkah bertanda panah [ ... ] -> [ ... ] -> [ ... ] -> [ ... ]. Format jawaban Nomor 2: Paragraf penjelasan singkat 2-3 kalimat pada kolom uraian yang disediakan.

Kegiatan 2: Menyusun Puncak Konflik dan Penyelesaian dari Peristiwa Aktual Pilihan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah salah satu peristiwa aktual di lingkungan sekitar dari 2 opsi berikut: (Opsi 1) 'Persiapan Pameran Karya Daur Ulang Sekolah Menjelang Tenggat Waktu', atau (Opsi 2) 'Upaya Menemukan Kucing Kesayangan Warga yang Terjebak di Atas Pohon Tinggi Saat Menjelang Magrib'.
  2. Susunlah bagan alur cerita sederhana yang jelas dan mudah dipahami dengan melengkapi 4 kotak bagan alur: Peristiwa Awal, Kejadian Pemicu, Puncak Konflik, dan Penyelesaian.
  3. Pastikan bagian Puncak Konflik menggambarkan titik ketegangan tertinggi dan Penyelesaian menunjukkan akhir situasi secara masuk akal.

Pertanyaan:

1. Lengkapi bagan 4 tahap alur cerita berdasarkan peristiwa aktual yang kamu pilih!

Ruang tabel jawaban

Tabel bagan alur 4 kolom mendatar: Kolom 1 (Peristiwa Awal), Kolom 2 (Kejadian Pemicu Masalah), Kolom 3 (Puncak Konflik/Ketegangan), Kolom 4 (Penyelesaian Masalah).

Kegiatan 3: Memeriksa Keterpaduan dan Kejelasan Alur Cerita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Bagan alur cerita teman (hasil Kegiatan 2)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tukarkan bagan alur cerita yang telah kamu susun pada Kegiatan 2 dengan teman sebangkumu.
  2. Baca alur cerita milik temanmu, lalu periksa apakah alur ceritanya sudah tersusun secara runtut, puncaknya terasa jelas, dan penyelesaiannya mudah dipahami.
  3. Tuliskan hasil telaah alur tersebut pada format penilaian kejelasan alur yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berikan tanda centang (V) pada tabel apakah alur cerita temanmu sudah jelas: (a) Hubungan peristiwa awal ke puncak konflik runtut? (b) Puncak konflik jelas tergambar? (c) Penyelesaian menutup masalah dengan logis? Berikan 1 saran perbaikan jika ada alur yang melompat atau kurang jelas!

Ruang tabel jawaban

Tabel ceklis 3 baris indikator (Ya / Belum) disertai 1 kolom catatan/saran perbaikan di bagian bawah tabel.

REFLEKSI

1. Bagian alur mana (puncak konflik atau penyelesaian) yang paling menantang untuk kamu susun agar ceritanya tetap masuk akal dan mudah dipahami?

2. Bagaimana peristiwa nyata di sekitarmu membantumu membayangkan urutan kejadian yang hidup dan runtut dalam sebuah cerita?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.