LKPD Seni Teater Kelas 9: Pemberian Apresiasi dan Umpan Balik Sesuai Pengalaman Pribadi atas Penampilan Stilistik Teman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memberikan apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi terhadap penampilan gaya akting stilistik teman

PETUNJUK UMUM

• Duduklah bersama kelompok apresiasi dengan tenang saat menyaksikan pertunjukan stilistik teman.
• Jadilah penonton yang saling menghargai: simak fokus adegan teman tanpa mencela atau menyela.
• Gunakan pengalaman pribadimu saat berlatih gaya akting stilistik sebagai dasar dalam mencatat hal positif dan saran perbaikan.
• Tuliskan apresiasi dan umpan balik secara jujur, suportif, dan membangun pada format yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Kelebihan: Apresiasi Berbasis Pengalaman Pribadi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)
• Lembar observasi pertunjukan kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Saksikan pertunjukan gaya akting stilistik yang ditampilkan oleh kelompok temanmu di depan kelas.
2. Ingat kembali kesulitan dan proses yang pernah kamu alami saat mempraktikkan akting stilistik sebelumnya.
3. Tuliskan minimal 2 pencapaian positif (kelebihan) penampilan stilistik temanmu, lalu kaitkan dengan pengalaman pribadimu saat mencoba hal serupa.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan penampilan kelompok teman yang kamu saksikan, berikan apresiasi berupa 2 pencapaian positif/kelebihan akting stilistik mereka dan jelaskan hubungannya dengan pengalaman pribadimu!

Format uraian: (1) Nama kelompok/teman yang diamati; (2) Dua poin kelebihan penampilan; (3) Hubungan apresiasi tersebut dengan pengalaman pribadi murid saat latihan.

Kegiatan 2: Menyusun Umpan Balik Membangun Sesuai Pengalaman Nyata

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Identifikasi bagian adegan stilistik teman yang menurutmu masih bisa dikembangkan agar lebih optimal.
2. Susun kalimat umpan balik berupa saran konkret tanpa mencela atau menyalahkan.
3. Sertakan tips atau cara yang pernah berhasil membantumu saat menghadapi tantangan serupa di latihan sebelumnya ke dalam tabel.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel umpan balik berikut untuk memberikan masukan konstruktif atas bagian penampilan stilistik teman yang perlu ditingkatkan berdasarkan pengalaman pribadimu!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Bagian Penampilan yang Perlu Ditingkatkan), Kolom 2 (Catatan Umpan Balik Positif & Santun), Kolom 3 (Saran Konkret Berdasarkan Pengalaman Pribadi).

Kegiatan 3: Lingkar Apresiasi: Menyampaikan Umpan Balik Lisan Antarteman

Estimasi: 30 menit (sudah mencakup penyampaian lisan antarkelompok, refleksi belajar, dan penutup pembelajaran)

Alat & Bahan:

• Ruang kelas/panggung yang ditata melingkar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bergabunglah dalam formasi lingkaran apresiasi bersama seluruh teman sekelas di bawah bimbingan guru.
2. Sampaikan salah satu poin apresiasi dan umpan balik yang telah kamu tulis kepada perwakilan kelompok penampil secara santun.
3. Dengarkan tanggapan penerima umpan balik, lalu catat kesimpulan interaksi umpan balik tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan intisari kalimat apresiasi dan umpan balik yang telah kamu sampaikan secara lisan kepada temanmu di forum lingkaran kelas, beserta bagaimana respons temanmu terhadap umpan balik tersebut!

Uraian singkat 3-4 kalimat memuat: ucapan apresiasi yang disampaikan, saran berbasis pengalaman yang diberikan, dan respons rekan penampil.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika memberikan apresiasi dan umpan balik yang jujur serta suportif kepada teman sekelas?

2. Pelajaran berharga apa dari pengalaman teman yang paling menginspirasimu untuk memperbaiki penampilan akting stilistikmu sendiri ke depan?