LKPD Seni Teater Kelas 9: Pemeranan Lakon Bergaya Stilistik Sederhana dalam Kelompok
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Teater kelas 9 dengan topik "Pemeranan Lakon Bergaya Stilistik Sederhana dalam Kelompok".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Teater Kelas 9: Pemeranan Lakon Bergaya Stilistik Sederhana dalam Kelompok
Seni Teater - Kelas 9
Bab 1 Pertemuan 5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Teater — Kelas 9 (Fase D) Topik: Pemeranan Lakon Bergaya Stilistik Sederhana dalam Kelompok INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Eksplorasi Peran dan Penyelarasan Gaya StilistikEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isilah tabel perencanaan pembagian peran dan bentuk akting stilistik sederhana yang akan dimainkan kelompokmu! Ruang tabel jawaban Tabel 4 kolom: [Nama Murid] | [Tokoh yang Diperankan] | [Gaya Stilistik yang Digunakan] | [Bentuk Penerapan Gaya pada Tokoh] Kegiatan 2: Latihan Memainkan Lakon Stilistik KelompokEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan catatan hasil uji coba memainkan lakon kelompokmu: apakah seluruh adegan sudah berhasil dimainkan dengan gaya stilistik secara kompak? Tuliskan bagian adegan yang sudah mantap dimainkan! Paragraf uraian reflektif latihan (3-5 kalimat) pada lembar kerja. Kegiatan 3: Pertunjukan dan Pengamatan Lakon Bergaya StilistikEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan pertunjukan lakon yang baru saja dimainkan oleh kelompokmu dan kelompok lain, lengkapi lembar ketercapaian permainan lakon stilistik berikut! Ruang tabel jawaban Tabel 3 kolom: [Kelompok yang Tampil] | [Gaya Stilistik Lakon] | [Catatan Ketercapaian Permainan Lakon] REFLEKSI1. Bagaimana perasaanmu saat memainkan lakon dengan gaya stilistik bersama kelompok di depan kelas? 2. Apa tantangan yang kamu hadapi saat memainkan tokoh lakon dengan gaya yang digayakan (stilistik) dibandingkan lakon biasa, dan bagaimana kamu mengatasinya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.