LKPD Seni Teater Kelas 7: Eksplorasi Referensi Visual Digital Tata Artistik Panggung Menggunakan Peranti Digital

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengeksplorasi tata artistik panggung dengan memanfaatkan teknologi digital

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah secara berpasangan atau berkelompok sesuai arahan guru.
• Gunakan peranti digital (gawai/tablet/komputer sekolah) dengan bijak untuk mencari dan mengumpulkan referensi visual tata artistik panggung teater.
• Ikuti setiap instruksi pada lembar kerja dan tanyakan kepada guru jika menemui kendala teknis.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menjelajah Kata Kunci dan Sumber Visual Digital

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gawai/Komputer/Tablet terhubung internet
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka peranti digital dan akses mesin pencari atau platform visual digital (seperti Pinterest, Google Images, atau situs arsip panggung teater).
2. Eksplorasi kata kunci digital yang tepat untuk menemukan elemen visual tata artistik panggung (latar/dekorasi, tata cahaya, dan properti panggung).
3. Catat 3 kombinasi kata kunci pencarian digital beserta hasil temuan jenis panggung atau suasana tata artistik yang kalian temukan ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 kombinasi kata kunci digital yang kalian gunakan pada peranti digital beserta jenis elemen tata artistik panggung yang berhasil kalian temukan!

Tabel 3 baris dengan 3 kolom: Kolom 1 (No), Kolom 2 (Kombinasi Kata Kunci Digital yang Digunakan), Kolom 3 (Elemen Tata Artistik Panggung yang Ditemukan).

Kegiatan 2: Mengumpulkan dan Mengelompokkan Referensi Visual Digital

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Gawai/Komputer dengan sambungan internet
• Aplikasi peramban/pencari gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu tema latar panggung (misalnya: Suasana Desa Tradisional, Kamar Tidur Modern, atau Hutan Misteri).
2. Lakukan penelusuran digital untuk mengumpulkan 3 gambar referensi tata artistik panggung yang mencakup 3 unsur: Latar/Backdrop, Tata Cahaya (Lighting), dan Properti Panggung.
3. Unduh atau tangkap layar (screenshot) gambar tersebut ke dalam peranti digital kalian, lalu jelaskan temuan elemen artistik pada masing-masing gambar.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan hasil penelusuran digital kalian, deskripsikan 3 elemen visual tata artistik panggung (latar panggung, pencahayaan, dan properti) dari gambar digital yang telah kalian pilih!

Format uraian terstruktur 3 butir: a. Eksplorasi Visual Latar Panggung, b. Eksplorasi Visual Tata Cahaya, c. Eksplorasi Visual Properti Panggung.

Kegiatan 3: Menyusun Papan Mood Visual Digital (Digital Moodboard Exploration)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Peranti digital (laptop/tablet/smartphone) dengan aplikasi perangkai gambar/slide presentasi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Rangkailah gambar-gambar referensi visual tata artistik panggung yang telah kalian eksplorasi ke dalam satu kolase/moodboard digital (menggunakan aplikasi presentasi, dokumen, atau aplikasi desain sederhana di peranti kalian).
2. Tunjukkan moodboard digital tersebut kepada kelompok lain dan diskusikan kesesuaian elemen tata artistik panggung yang tertera pada peranti.
3. Selesaikan kegiatan dengan menuliskan kesimpulan eksplorasi dan mengisi refleksi pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan tautan atau susunan letak elemen visual digital pada moodboard tata artistik panggung yang telah kalian rangkai di peranti digital, serta jelaskan bagaimana elemen-elemen tersebut membangun suasana panggung!

Kotak display penamaan/tautan berkas moodboard digital disertai kolom uraian 4-5 kalimat penjelasan suasana tata artistik panggung yang tercipta.

REFLEKSI

1. Bagaimana pemanfaatan peranti digital membantumu menemukan ide tata artistik panggung teater yang beragam?

2. Elemen tata artistik panggung apa (latar, properti, atau pencahayaan) yang paling menarik saat kamu eksplorasi secara digital, dan apa alasannya?

3. Tantangan apa yang kamu temui saat mencari dan memilah referensi visual panggung di internet, serta bagaimana kamu mengatasinya?