LKPDPertemuan 3Bab 4Fase DSemester 2

LKPD Seni Teater Kelas 7: Mengidentifikasi Tokoh Utama dan Tokoh Pendukung dalam Peristiwa Cerita Kepahlawanan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Teater kelas 7 dengan topik "Mengidentifikasi Tokoh Utama dan Tokoh Pendukung dalam Peristiwa Cerita Kepahlawanan".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Teater Kelas 7: Mengidentifikasi Tokoh Utama dan Tokoh Pendukung dalam Peristiwa Cerita Kepahlawanan

Seni Teater - Kelas 7

Bab 4 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Teater — Kelas 7 (Fase D)

Topik: Mengidentifikasi Tokoh Utama dan Tokoh Pendukung dalam Peristiwa Cerita Kepahlawanan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Teater
Fase / KelasFase D / Kelas 7
TopikMengidentifikasi Tokoh Utama dan Tokoh Pendukung dalam Peristiwa Cerita Kepahlawanan
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengidentifikasi karakter dalam sebuah cerita kepahlawanan untuk bahan penulisan naskah drama

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah penggalan narasi cerita kepahlawanan yang disediakan dengan saksama dan penuh penghayatan.
  • Bekerjalah secara mandiri atau berpasangan sesuai petunjuk pada tiap tahapan kegiatan.
  • Fokuslah pada identifikasi watak, peran, dan tindakan tokoh utama maupun tokoh pendukung dalam peristiwa cerita.
  • Tuliskan hasil identifikasimu dengan jelas pada kolom atau tabel yang disediakan sebelum bahan ini digunakan untuk penulisan naskah drama.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membedakan Tokoh Utama dan Pendukung dalam Kisah Kepahlawanan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar teks cerita kepahlawanan
  • Alat tulis/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah narasi singkat kisah kepahlawanan berikut:
  2. Teks Narasi: 'Di sebuah desa pesisir, Pak Surya tanpa kenal takut menembus badai ombak besar demi menyelamatkan perahu-perahu nelayan yang terombang-ambing di karang. Melihat tekad Pak Surya, Rian (seorang pemuda setempat) segera membantu menarik tali tambang dan meneriakkan komando dari tepi pantai, sementara Bu Warsi bergegas menyiapkan selimut serta minuman hangat di pendopo desa untuk para nelayan yang diselamatkan.'
  3. Berdasarkan teks narasi di atas, identifikasi siapa yang bertindak sebagai tokoh utama dan siapa yang menjadi tokoh pendukung beserta alasan perannya dalam peristiwa tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan narasi singkat di atas, siapakah tokoh utama dalam peristiwa kepahlawanan tersebut dan apa tindakan nyata yang membuktikannya?

2. Identifikasi dua tokoh pendukung dalam cerita beserta bentuk dukungan atau peran yang mereka lakukan dalam peristiwa tersebut!

Ruang tabel jawaban

Format jawaban: 1) Isian singkat nama tokoh utama dan tindakan utamanya; 2) Tabel 3 kolom: [Nama Tokoh Pendukung | Peran/Bantuan yang Diberikan | Posisi dalam Peristiwa].

Kegiatan 2: Analisis Ciri Karakter Tokoh untuk Bahan Lakon Drama

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Buku catatan / format tabel LKPD
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati kembali tindakan dan ucapan dari tokoh utama dan tokoh pendukung dari cerita kepahlawanan pada Kegiatan 1.
  2. Identifikasi ciri karakter (watak/sifat psikologis dan sikap sosial) dari masing-masing tokoh tersebut.
  3. Isilah bagan analisis karakter agar dapat menjadi rujukan penokohan lakon drama.

Pertanyaan:

1. Identifikasi minimal 2 ciri karakter (sifat/watak) dari tokoh utama (Pak Surya) berdasarkan peristiwa cerita!

2. Identifikasi karakter dari masing-masing tokoh pendukung (Rian dan Bu Warsi) dalam peristiwa cerita tersebut!

Format isian uraian terstruktur: [Nama Tokoh] -> [Ciri Karakter/Watak] -> [Bukti Kejadian/Tindakan dalam Cerita].

Kegiatan 3: Mengidentifikasi Interaksi dan Hubungan Antartokoh

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Format diskusi LKPD
  • Pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Diskusikan bersama teman sebangkumu mengenai hubungan antarperan dalam peristiwa kepahlawanan tersebut.
  2. Identifikasi bagaimana karakter tokoh utama dan tokoh pendukung saling mempengaruhi dalam peristiwa sehingga jalinan cerita kepahlawanan menjadi kuat.
  3. Kerjakan soal identifikasi hubungan antartokoh berikut secara cermat.

Pertanyaan:

1. Identifikasi bagaimana tindakan tokoh utama mempengaruhi tindakan tokoh pendukung di dalam peristiwa kepahlawanan tersebut!

2. Jika tokoh pendukung (Rian dan Bu Warsi) dihilangkan dari peristiwa tersebut, identifikasi bagaimana pengaruhnya terhadap posisi Pak Surya sebagai tokoh utama dalam cerita!

Format lembar diskusi: Kolom analisis keterkaitan antartokoh (Pemicu Tindakan -> Respons Tokoh Pendukung -> Dampak Keseluruhan Cerita) sebanyak 1-2 paragraf singkat.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membedakan antara tokoh utama dengan tokoh pendukung dalam peristiwa kepahlawanan yang kamu pelajari hari ini?

2. Menurutmu, mengapa sebuah cerita drama kepahlawanan tetap membutuhkan kehadiran tokoh pendukung di samping tokoh utama?

3. Ciri karakter tokoh mana (Pak Surya, Rian, atau Bu Warsi) yang paling mencerminkan keteladanan yang ingin kamu hadirkan dalam kehidupan sehari-hari?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.