LKPDPertemuan 5Bab 3Fase DSemester 1

LKPD Seni Teater Kelas 7: Menjelaskan Pengalaman Bermain Peran dan Dampaknya terhadap Diri Sendiri

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Teater kelas 7 dengan topik "Menjelaskan Pengalaman Bermain Peran dan Dampaknya terhadap Diri Sendiri".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Teater Kelas 7: Menjelaskan Pengalaman Bermain Peran dan Dampaknya terhadap Diri Sendiri

Seni Teater - Kelas 7

Bab 3 Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Teater — Kelas 7 (Fase D)

Topik: Menjelaskan Pengalaman Bermain Peran dan Dampaknya terhadap Diri Sendiri

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Teater
Fase / KelasFase D / Kelas 7
TopikMenjelaskan Pengalaman Bermain Peran dan Dampaknya terhadap Diri Sendiri
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menjelaskan pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Ingat kembali pengalamanmu saat memerankan suatu karakter pada latihan atau pementasan peran sebelumnya.
  • Bacalah setiap instruksi dengan saksama dan kerjakan kegiatan secara mandiri serta berdiskusi dengan teman saat diminta.
  • Gunakan LKPD ini untuk menjelaskan secara jujur apa yang kamu rasakan, alami, dan pelajari dari proses bermain peran.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Rekam Jejak: Menjelaskan Pengalaman Bermain Peran

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali salah satu tokoh/karakter yang pernah kamu perankan di kelas teater.
  2. Jelaskan pengalamanmu selama memerankan karakter tersebut dengan menjawab pertanyaan dan mengisi format yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Jelaskan tokoh apa yang kamu perankan, situasi perannya, serta apa tantangan terbesar yang kamu alami saat berusaha masuk ke dalam karakter tersebut!

2. Lengkapilah tabel penjelasan pengalaman peran berikut berdasarkan apa yang benar-benar kamu rasakan saat berakting!

Ruang tabel jawaban

Untuk Pertanyaan 1: Tuliskan penjelasan dalam 1-2 paragraf pada kolom uraian teks. Untuk Pertanyaan 2: Isilah tabel 3 kolom dengan judul kolom: [Bagian Paling Menyenangkan], [Bagian Paling Sulit], [Cara Saya Mengatasinya].

Kegiatan 2: Menjelaskan Dampak Bermain Peran terhadap Diri Sendiri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Renungkan bagaimana proses penghayatan peran tersebut memberikan pengaruh pada dirimu sehari-hari.
  2. Jelaskan dampak perubahan perasaan, cara pandang, atau sikap pribadimu setelah menyelesaikan peran tersebut.

Pertanyaan:

1. Setelah memerankan karakter tersebut, jelaskan bagaimana pemahamanmu terhadap perasaan orang lain (empati) berubah atau bertambah!

2. Jelaskan 3 dampak langsung dari pengalaman bermain peran tersebut terhadap perkembangan sikap atau kepercayaan dirimu sendiri!

Format isian terstruktur: Ruang paragraf terbuka untuk Pertanyaan 1, dan daftar bernomor 1, 2, 3 dengan ruang penjelasan masing-masing 2 baris untuk Pertanyaan 2.

Kegiatan 3: Berbagi Cerita Reflektif: Menjelaskan Makna Peran

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduklah berpasangan dengan teman di sebelahmu.
  2. Jelaskan rangkuman pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap dirimu kepada teman pasanganmu secara bergantian.
  3. Tuliskan kesimpulan penjelasanmu yang telah kamu bagikan serta tanggapan singkat temanmu di lembar ini.
  4. Gunakan sisa waktu untuk menyelesaikan refleksi akhir pembelajaran bersama bimbingan guru.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan percakapan dengan teman pasanganmu, jelaskan satu kesimpulan penting mengenai bagaimana bermain peran telah mengubah cara berpikir atau perilakumu sendiri!

Tuliskan dalam kotak kesimpulan reflektif bergaris (minimal 3-4 kalimat utuh).

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang paling berharga yang kamu sadari tentang dirimu sendiri setelah menjelaskan pengalaman bermain peran hari ini?

2. Bagaimana pengalaman menghayati peran tersebut membantumu bersikap lebih baik saat menghadapi situasi nyata di sekolah maupun di rumah?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.