LKPD Seni Teater Kelas 7: Menjelaskan Pengalaman Bermain Peran serta Memberikan Apresiasi dan Umpan Balik Antarteman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan pengalaman bermain peran dan dampaknya terhadap diri sendiri
2. Memberikan apresiasi dan umpan balik sesuai dengan pengalaman pribadi terhadap penampilan bermain peran teman

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan seksama.
• Ingat kembali pengalamanmu saat memerankan karakter pada penampilan teater yang telah dilakukan.
• Tuliskan refleksi diri dan apresiasi untuk teman secara jujur, objektif, dan saling menghargai.
• Kerjakan secara mandiri pada bagian refleksi pribadi, lalu berkolaborasilah dengan santun saat sesi apresiasi antarteman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Refleksi Pribadi: Pengalaman dan Dampak Bermain Peran

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pena/pensil)
• Lembar Kerja Peserta Didik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali peran/karakter yang baru saja kamu mainkan dalam latihan atau pertunjukan kelas.
2. Jawablah pertanyaan berikut untuk menjelaskan pengalaman yang kamu rasakan serta dampaknya terhadap dirimu sendiri.
3. Tuliskan jawabanmu secara runtut pada format yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Jelaskan pengalamanmu saat memerankan karakter tersebut (apa yang kamu rasakan saat harus mengekspresikan karakter, serta tantangan apa yang kamu hadapi saat berada di depan penonton/teman-teman)!

2. Jelaskan dampak dari pengalaman bermain peran tersebut terhadap perkembangan dirimu sendiri (misalnya terhadap rasa percaya diri, keberanian berbicara di depan umum, atau kemampuan memahami perasaan orang lain)!

Tuliskan jawaban pertanyaan 1 dan 2 dalam bentuk paragraf uraian (masing-masing 3-5 kalimat) pada kolom teks lembar kerja.

Kegiatan 2: Apresiasi Teman: Lembar Penghargaan dan Pengamatan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pena/pensil)
• Catatan pengamatan penampilan teman

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu penampilan teman/pasangan teman yang telah kamu amati saat mereka bermain peran.
2. Berdasarkan pengalaman pribadimu yang juga pernah merasakan proses bermain peran, berikan apresiasi yang tulus mengenai hal menarik atau keunggulan dari penampilan teman tersebut.
3. Lengkapi tabel apresiasi dengan menyebutkan nama teman, karakter yang dimainkan, serta penjelasan apresiasimu.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel apresiasi untuk temanmu berdasarkan pengalaman pribadimu saat melihat dan merasakan proses pemeranan!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Teman yang Dinilai), Kolom 2 (Karakter yang Diperankan), Kolom 3 (Uraian Apresiasi / Hal Positif yang Sangat Berkesan).

Kegiatan 3: Umpan Balik Membangun untuk Teman

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar Kerja Peserta Didik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Masih merujuk pada penampilan teman yang kamu amati, berikan umpan balik yang membangun (saran/masukan konstruktif) agar penampilan temanmu dapat lebih berkembang.
2. Gunakan sudut pandang pengalaman pribadimu saat bermain peran untuk memberikan masukan yang realistis dan memotivasi.
3. Diskusikan atau sampaikan catatan umpan balik ini secara santun kepada teman tersebut.

Pertanyaan:

1. Berikan umpan balik atau saran konstruktif kepada temanmu terkait hal apa yang masih bisa ditingkatkan pada penampilannya, serta jelaskan alasannya berdasarkan apa yang pernah kamu rasakan saat latihan bermain peran!

Format isian uraian 1 paragraf: Tuliskan nama penerima umpan balik, isi umpan balik/saran perbaikan, dan alasan berdasarkan pengalaman pribadi, disertai kolom tanda tangan teman penerima umpan balik setelah berdiskusi.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menjelaskan pengalaman bermain peranmu sendiri dan menerima apresiasi dari teman?

2. Pelajaran berharga apa yang kamu peroleh hari ini tentang cara menghargai proses berkarya orang lain?

3. Apa komitmen pribadimu untuk terus mengembangkan rasa percaya diri dan kerja sama setelah pembelajaran teater ini?