LKPD Seni Teater Kelas 7: Memainkan Peran Berpasangan Berdasarkan Naskah Dialog Dua Tokoh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memainkan peran dalam sebuah pertunjukan sederhana di kelas berdasarkan naskah dialog yang telah disusun

PETUNJUK UMUM

• Duduklah bersama pasangan bermain peran yang telah ditentukan.
• Siapkan naskah dialog dua tokoh yang telah disusun pada pertemuan sebelumnya.
• Ikuti setiap tahapan latihan dan pertunjukan dengan sungguh-sungguh, saling mendukung, dan tertib.
• Tampilkan peranmu di depan kelas saat giliran kelompokmu tiba.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Penyelarasan Naskah dan Latihan Peran Berpasangan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Naskah dialog dua tokoh yang telah disusun
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kembali naskah dialog dua tokoh bersama pasanganmu secara bergantian.
2. Tentukan pembagian tokoh: siapa yang memerankan Tokoh A dan siapa yang memerankan Tokoh B.
3. Lakukan latihan memainkan peran secara berpasangan dengan saling merespons dialog dan tindakan pasangan main sesuai isi naskah.
4. Tuliskan identitas peran dan kesiapan kalian pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama tokoh yang kamu dan pasanganmu mainkan, serta bagaimana peran tersebut dimainkan sesuai dengan alur naskah dialog yang telah disusun!

Tabel 4 kolom:
- Kolom 1: Nama Murid (Pemeran)
- Kolom 2: Nama Tokoh dalam Naskah
- Kolom 3: Perilaku/Tindakan Utama Tokoh Saat Berdialog
- Kolom 4: Kesiapan Memainkan Peran (Siap / Perlu Latihan Lanjutan)

Kegiatan 2: Pertunjukan Sederhana Pemeranan Berpasangan di Kelas

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Naskah dialog dua tokoh
• Area panggung sederhana ruang kelas
• Properti sederhana pendukung peran (opsional, jika ada)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Maju ke area panggung kelas bersama pasanganmu sesuai nomor urutan tampil.
2. Mainkan peranmu dalam pertunjukan sederhana di depan kelas berdasarkan naskah dialog dua tokoh secara utuh.
3. Perhatikan respons dari pasangan main selama pertunjukan berlangsung dari awal adegan hingga selesai.
4. Saat kelompok lain tampil, saksikan pertunjukan mereka dengan tertib dan catat nomor urut penampilan kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Setelah memainkan peran di depan kelas, tuliskan nomor urut penampilanmu serta catat bagaimana kamu dan pasanganmu memainkan peran tokoh tersebut dari awal hingga akhir adegan!

Isian singkat dan uraian pendek:
- Nomor Urut Tampil: [ ... ]
- Jalannya Pelaksanaan Memainkan Peran (Awal, Inti Dialog, Penutup Adegan): [ Tuliskan 2-3 kalimat penjelasan pelaksanaan peran yang baru saja dimainkan ]

Kegiatan 3: Catatan Pelaksanaan Peran dan Refleksi Penutup

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk kembali bersama pasanganmu setelah seluruh kelompok selesai tampil.
2. Diskusikan bagaimana pengalaman kalian berdua dalam memainkan peran sepanjang pertunjukan kelas tadi.
3. Tuliskan catatan evaluasi keterlaksanaan peran yang telah kamu mainkan serta selesaikan refleksi penutup sesi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pertunjukan yang telah kamu lakukan bersama pasangan, bagian dialog atau adegan mana yang berhasil kamu mainkan dengan paling lancar bersama pasangan mainmu? Jelaskan alasannya!

Uraian 2-3 kalimat mengenai adegan yang paling lancar dimainkan dan alasan keterlaksanaannya.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat memainkan peran tokoh tersebut di depan teman-teman sekelas?

2. Apa tantangan terbesar yang kamu hadapi saat harus memainkan peran bersama pasangan main di panggung kelas?

3. Apa satu hal yang ingin kamu tingkatkan jika mendapat kesempatan memainkan peran dalam pertunjukan berikutnya?