LKPD Seni Teater Kelas 6: Refleksi dan Apresiasi Pementasan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menceritakan pendapatnya tentang pengalaman bermain teater dan kerja sama kelompok.
2. Mengevaluasi proses pementasan akhir secara berkelompok.

PETUNJUK UMUM

• LKPD ini dikerjakan secara individu dan berkelompok. Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Siapkan alat tulis, lembar kerja ini, dan semangat yang gembira!
• Tanyakan kepada guru jika ada petunjuk yang kurang jelas. Kerjakan dengan hati riang dan jujur ya!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenang Pengalaman Bermain Teater

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tutuplah mata sejenak. Ingat kembali perjalanan latihan hingga pementasan akhir yang sudah kalian lalui.
2. Bersama kelompok yang sama saat pentas, duduklah melingkar. Setiap anggota bergiliran bercerita tentang pengalaman paling berkesan selama proses berlatih dan saat pentas.
3. Setelah semua bercerita, tuliskan secara pribadi jawaban dari pertanyaan-pertanyaan di bawah ini di buku catatan atau lembar jawaban.

Pertanyaan:

1. Apa perasaanmu saat pertama kali mengetahui bahwa kalian akan mementaskan teater? Apa perasaanmu setelah pementasan selesai?

2. Tuliskan satu momen paling seru atau lucu saat latihan bersama kelompokmu!

3. Menurutmu, seberapa penting kerja sama kelompok dalam pementasan ini? Jelaskan dengan contoh nyata dari pengalamanmu!

Tulis jawaban di buku tulis atau lembar terpisah. Setiap jawaban cukup 3-5 kalimat.

Kegiatan 2: Evaluasi Pementasan Kelompok

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar evaluasi (tabel bisa digambar sendiri)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berkumpullah kembali dengan kelompok pementasanmu.
2. Diskusikan bersama-sama proses pementasan akhir yang sudah kalian lakukan. Gunakan tabel di bawah untuk mengevaluasi setiap aspek.
3. Setiap anggota boleh memberi nilai dan komentar. Tulis hasil diskusi di lembar yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel evaluasi berikut dengan jujur bersama kelompokmu!

2. Dari hasil diskusi, tuliskan satu kekuatan terbesar kelompokmu saat pentas!

3. Tuliskan satu hal yang perlu diperbaiki jika kelompokmu pentas lagi di masa depan!

Untuk soal nomor 1, gunakan tabel 3 kolom: Aspek | Nilai (1-5) | Catatan/Komentar. Aspek yang dinilai: (a) Persiapan latihan, (b) Kekompakan tim, (c) Penampilan di panggung, (d) Penguasaan dialog, (e) Properti dan kostum. Untuk nomor 2 dan 3 tulis di bawah tabel.

Kegiatan 3: Apresiasi dan Harapan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas kecil untuk menulis apresiasi (opsional)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah mengevaluasi kelompok sendiri, sekarang waktunya memberikan apresiasi kepada kelompok lain.
2. Setiap kelompok menuliskan satu pujian dan satu saran membangun untuk dua kelompok lain (bisa diundi atau ditunjuk guru).
3. Terakhir, tuliskan secara pribadi harapanmu untuk proses teater ke depan.

Pertanyaan:

1. Apa yang paling kalian kagumi dari pementasan kelompok lain? Sebutkan nama kelompok dan alasannya!

2. Tuliskan satu saran yang membangun untuk kelompok lain agar pementasan mereka lebih baik lagi!

3. Setelah melalui seluruh proses teater, apa harapanmu untuk dirimu sendiri di masa depan? Apakah kamu ingin bermain teater lagi? Mengapa?

Tulis jawaban di buku atau lembar yang sama. Setiap jawaban minimal 2 kalimat.

REFLEKSI

1. Setelah mengerjakan LKPD ini, apa hal baru yang kamu sadari tentang dirimu sendiri saat bermain teater?

2. Apakah kerja sama yang baik benar-benar memengaruhi hasil pementasan? Bagaimana perasaanmu saat bekerja sama dengan teman-teman?

3. Jika boleh memutar waktu, apa yang ingin kamu ubah dari proses latihan atau pementasan kali ini? Mengapa?