LKPD Seni Teater Kelas 6: Merancang Pementasan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merancang jadwal latihan dan pembagian tugas produksi dan artistik secara berkelompok.
2. Mengidentifikasi properti sederhana berdasarkan cerita yang akan dimainkan.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini bersama kelompokmu. Pastikan semua anggota terlibat aktif!
• Baca setiap petunjuk dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Boleh berdiskusi dengan teman satu kelompok, tetapi tuliskan jawaban dengan kata-katamu sendiri.
• Jika ada yang belum dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk mengisi LKPD ini. Kamu boleh menggambar, membuat tabel, atau menulis sesuai instruksi tiap kegiatan.
• Setelah selesai semua kegiatan, kerjakan bagian Refleksi secara individu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kenali Tim Pementasanmu!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama kelompokmu dan ingat kembali cerita yang akan kalian pentaskan.
2. Bacalah kotak informasi berikut tentang dua jenis tim dalam pementasan teater.
3. --- KOTAK INFO --- Dalam sebuah pertunjukan teater, ada dua tim besar yang bekerja sama: • TIM PRODUKSI (nonartistik): mengurus hal-hal di luar panggung, seperti pengumuman acara, penyambutan tamu, dokumentasi foto/video, dan perlengkapan umum. • TIM ARTISTIK: mengurus hal-hal yang berhubungan langsung dengan penampilan di atas panggung, seperti akting, kostum, tata rias, properti, dan musik/suara. ---
4. Diskusikan bersama kelompokmu: siapa yang paling cocok mengisi setiap peran?
5. Isi tabel pembagian tugas di bawah ini berdasarkan hasil diskusi kelompok.
6. Pastikan setiap anggota kelompok mendapatkan minimal satu tugas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama cerita/judul pertunjukan yang akan dipentaskan oleh kelompokmu.

2. Lengkapi tabel pembagian tugas kelompokmu berikut ini!

Contoh tugas produksi: pembawa acara, penerima tamu, dokumentasi.
Contoh tugas artistik: pemeran tokoh utama, pengatur musik, penata kostum, pengatur properti.

3. Mengapa menurut kalian penting untuk membagi tugas secara jelas sebelum pementasan? Tuliskan pendapat kelompokmu dalam 2–3 kalimat.

Nomor 1: tulis satu baris nama judul cerita. Nomor 2: isi tabel 4 kolom (No., Nama Anggota, Tim, Tugas Spesifik) — minimal 4 baris sesuai jumlah anggota kelompok. Nomor 3: tulis uraian 2–3 kalimat di bawah tabel.

Kegiatan 2: Jadwal Latihan — Atur Waktumu!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Kalender atau daftar hari (boleh dari buku atau papan tulis kelas)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah tahu siapa mengerjakan apa, sekarang saatnya mengatur KAPAN kalian akan berlatih.
2. Bayangkan kalian punya waktu 2 minggu sebelum hari pementasan.
3. Diskusikan bersama: latihan apa saja yang perlu dilakukan? Contoh: membaca naskah bersama, latihan gerak & dialog, gladi kotor, gladi bersih.
4. Pikirkan juga: kapan waktu yang memungkinkan untuk berlatih bersama? (Misal: jam istirahat, sepulang sekolah, atau di hari tertentu.)
5. Isi jadwal latihan pada tabel di bawah ini. Tuliskan minimal 5 sesi latihan.
6. Setelah tabel diisi, jawab pertanyaan diskusi yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Buatlah jadwal latihan kelompokmu untuk 2 minggu ke depan menggunakan tabel berikut!

Pastikan jadwal kalian mencakup: latihan dialog, latihan blocking (pergerakan di panggung), dan minimal satu gladi bersih.

2. Dari semua sesi latihan yang kalian rencanakan, menurut kelompokmu sesi mana yang PALING PENTING? Mengapa? Jelaskan dalam 2–3 kalimat.

3. Apa tantangan terbesar yang mungkin kalian hadapi dalam menjalankan jadwal latihan ini? Tuliskan 1 tantangan dan bagaimana cara kelompokmu mengatasinya.

Nomor 1: isi tabel 5 kolom (No., Hari/Tanggal, Waktu, Fokus Latihan, Penanggung Jawab) — minimal 5 baris. Nomor 2: tulis uraian 2–3 kalimat di bawah tabel. Nomor 3: tulis 1 paragraf singkat berisi tantangan dan solusi.

Kegiatan 3: Berburu Properti — Apa yang Dibutuhkan Ceritamu?

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau krayon (untuk gambar properti)
• LKPD ini
• Naskah cerita kelompok (sebagai referensi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Properti adalah benda-benda yang digunakan oleh pemain di atas panggung untuk membuat cerita terasa nyata. Contoh: tongkat nenek sihir, mahkota raja, keranjang anyaman, dll.
2. Ingat kembali cerita yang akan kalian pentaskan. Bayangkan setiap adegan — benda apa saja yang muncul atau digunakan pemain?
3. Untuk setiap properti yang kalian temukan, pikirkan: apakah benda itu WAJIB ada (cerita tidak masuk akal tanpa benda itu) atau PENDUKUNG saja (mempercantik tapi tidak wajib)?
4. Gambar atau deskripsikan tampilan properti tersebut di kolom yang tersedia.
5. Diskusikan juga di mana kalian bisa mendapatkan atau membuat properti itu dengan bahan sederhana yang ada di sekitar.

Pertanyaan:

1. Identifikasi properti yang dibutuhkan dalam pementasanmu! Lengkapi tabel berikut:

Tuliskan minimal 4 properti.

2. Pilih SATU properti yang paling menarik atau paling unik menurut kelompokmu. Gambarlah properti tersebut di kotak di bawah ini, lalu beri keterangan: nama properti, ukuran kira-kira, warna, dan bahan pembuatnya.

[ KOTAK GAMBAR — ukuran 8x8 cm ]

Nama properti : _______________
Ukuran kira-kira: _______________
Warna : _______________
Bahan : _______________

3. Apakah ada properti dalam daftar kalian yang bisa dibuat dari barang bekas atau bahan daur ulang? Sebutkan minimal 1 contoh dan jelaskan cara membuatnya secara singkat (3–4 langkah).

Nomor 1: isi tabel 6 kolom (No., Nama Properti, Digunakan oleh Tokoh, Adegan ke-, Wajib/Pendukung, Cara Mendapatkan/Membuat) — minimal 4 baris. Nomor 2: gambar di kotak yang tersedia + isi 4 baris keterangan. Nomor 3: tulis uraian minimal 3–4 langkah pembuatan.

REFLEKSI

1. Setelah hari ini kamu merancang jadwal latihan dan mencari tahu properti yang dibutuhkan — bagian mana yang paling kamu nikmati? Mengapa bagian itu terasa menyenangkan bagimu?

2. Apakah pembagian tugas dalam kelompokmu sudah terasa adil? Jika ada yang ingin kamu ubah, apa itu dan mengapa?

3. Bayangkan kamu adalah penonton pertunjukan kelompokmu. Properti apa yang paling ingin kamu lihat di panggung? Mengapa properti itu menurutmu akan membuat cerita menjadi lebih hidup?