LKPD Seni Teater Kelas 6: Mengenali Tim Artistik Teater

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi peran dan fungsi tim artistik dalam pementasan teater.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah LKPD ini bersama teman sekelompokmu. Setiap kegiatan memiliki petunjuk langkah-langkah yang harus diikuti.
• Siapkan alat tulis, buku catatan, dan pensil warna jika diperlukan.
• Tanyakan pada gurumu jika ada istilah atau langkah yang belum jelas.
• Kerjakan dengan riang gembira dan penuh semangat bereksplorasi!
• Setiap kegiatan dirancang untuk saling berdiskusi, berpikir kritis, dan bergerak aktif.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Kenali: Siapa Tim Artistik Teater?

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Kartu peran tim artistik (disediakan guru)
• Kertas/karton nama peran (opsional)
• Buku catatan dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dalam kelompok yang terdiri atas 4-5 orang.
2. Guru akan menempelkan atau menunjukkan gambar-gambar peran tim artistik teater (misal: sutradara, penata panggung, penata lampu, penata bunyi/suara, penata kostum/properti).
3. Setiap anggota kelompok mendapat satu kartu peran (atau selembar kertas kecil bertuliskan nama peran).
4. Secara bergantian, setiap anggota kelompok maju ke depan kelas, memperagakan gerakan atau isyarat (tanpa suara) yang menggambarkan tugas peran yang ada di kartunya. Anggota kelompok lain menebak peran apa yang diperagakan.
5. Setelah semua peran ditebak, guru memandu diskusi singkat tentang tugas masing-masing peran. Catat hasil diskusi di buku masing-masing.

Pertanyaan:

1. Dari permainan tadi, sebutkan minimal 4 peran tim artistik yang kamu ingat!

2. Menurutmu, apakah yang membedakan tim artistik dari tim produksi teater?

Tulis jawaban di buku catatan dengan nomor soal. Untuk nomor 1 cukup tulis 4 peran. Untuk nomor 2 tulis 2-3 kalimat.

Kegiatan 2: Detektif Tim Artistik: Memahami Fungsi Setiap Peran

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan dan alat tulis
• Narasi cetak atau ditampilkan di papan tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompokmu, bacalah narasi berikut:
2. "SD Ceria akan mementaskan drama 'Legenda Roro Jonggrang'. Sebagai sutradara, Bu Dewi membagi tugas artistik. Penata panggung menyiapkan latar candi dan taman. Penata lampu mengatur cahaya suasana sore dan malam. Penata bunyi menyiapkan suara gemuruh dan gamelan. Penata kostum membuat kain jarik dan mahkota. Properti seperti kendi dan lesung disiapkan oleh tim properti."
3. Buatlah tabel 3 kolom di buku catatan: PERAN, FUNGSI, DAN CONTOH KERJA NYATA dari narasi di atas.
4. Tambahkan satu baris untuk peran 'Penata Rias' yang tidak disebut di narasi. Gunakan imajinasimu untuk menuliskan fungsi dan contoh kerjanya.
5. Diskusikan hasil tabelmu dengan kelompok lain, lalu perbaiki jika ada perbedaan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan narasi dan diskusi kelompokmu.

2. Dari semua peran tim artistik, menurutmu peran mana yang paling penting? Jelaskan alasannya!

Gunakan buku catatan: buat tabel rapi dengan 3 kolom dan 6 baris (5 dari narasi + 1 dari imajinasi). Untuk nomor 2 tulis 3-4 kalimat.

Kegiatan 3: Kami Tim Artistik: Rancangan Cepat untuk Pementasan Impian

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS/folio untuk menulis ide
• Alat tulis
• Pensil warna/spidol jika ingin menggambar (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bayangkan kelompokmu akan mementaskan cerita pendek pilihan sendiri (misal: "Kancil dan Buaya" atau "Malin Kundang").
2. Tentukan satu cerita bersama dalam 2 menit.
3. Bagilah anggota kelompok menjadi peran-peran tim artistik berikut: sutradara, penata panggung, penata lampu, penata bunyi, penata kostum, penata rias, dan tim properti. (Jika anggota kurang, beberapa peran bisa dirangkap.)
4. Setiap anggota yang mendapat peran harus menuliskan di secarik kertas: (a) satu ide kreatif untuk perannya, (b) alat/bahan sederhana yang bisa dipakai dari sekitar kelas atau rumah.
5. Setelah selesai menulis, secara bergiliran setiap anggota mempresentasikan idenya dalam 1 menit ke kelompok. Kelompok boleh memberi masukan dengan sopan.
6. Kumpulkan kertas ide kepada guru sebagai bukti kerja tim artistik.

Pertanyaan:

1. Tuliskan peran artistik yang kamu pegang dan satu ide kreatif yang kamu rencanakan!

2. Bagaimana perasaanmu saat harus bekerja sama seperti tim artistik sungguhan? Adakah tantangan yang kamu hadapi?

Untuk nomor 1 tulis di kertas ide (1-2 kalimat). Untuk nomor 2 tulis di buku catatan (2-3 kalimat).

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari tim artistik teater, hal menarik apa yang paling membekas di pikiranmu?

2. Jika kamu menjadi salah satu anggota tim artistik, peran apa yang paling ingin kamu coba? Mengapa?

3. Apa yang akan kamu lakukan berbeda jika kamu menjadi sutradara untuk pementasan kelas nanti?