LKPD Seni Teater Kelas 6: Mendalami Emosi Tokoh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyesuaikan emosi dalam memerankan tokoh sesuai dengan alur cerita.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutan yang diberikan.
• Boleh berdiskusi dengan teman untuk kegiatan yang ditandai 'Diskusi Kelompok', tetapi tulis jawabanmu sendiri di lembar ini.
• Tidak ada jawaban yang salah selama kamu menulisnya dengan sungguh-sungguh dan berdasarkan alasan yang jelas.
• Jika ada kata atau instruksi yang kurang dipahami, tanyakan kepada guru.
• Jagalah lembar kerjamu, tulislah dengan rapi agar mudah dibaca.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Emosi: Kenali Emosi Tokoh dari Ceritanya

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca penggalan cerita rakyat singkat di bawah ini dengan pelan dan penuh perhatian.
2. Bayangkan kamu adalah tokoh dalam cerita tersebut — apa yang kamu rasakan di setiap bagian cerita?
3. Identifikasi emosi tokoh utama di setiap tahap alur cerita (awal, tengah, akhir).
4. Isi tabel yang tersedia berdasarkan pemahamanmu terhadap cerita.
5. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan pendek di bawahnya.

Pertanyaan:

1. Bacalah penggalan cerita berikut, lalu isi tabel emosi tokoh:

--- PENGGALAN CERITA ---
Bima adalah seorang anak nelayan yang pemberani. Suatu pagi, ia menemukan jarring ayahnya robek parah akibat badai semalam. Hatinya sedih melihat ayahnya tertunduk lesu. Namun, Bima bertekad memperbaikinya sendiri. Seharian penuh ia bekerja keras dengan tangan kecilnya, meski berulang kali gagal. Saat matahari hampir terbenam, jaring itu akhirnya selesai diperbaiki. Ayahnya memeluk Bima dengan air mata bahagia. Bima tersenyum lebar — ia bangga pada dirinya sendiri.
---

Isilah tabel berikut:

1. Tahap Alur,
2. Apa yang Terjadi pada Tokoh,
3. Emosi Tokoh,
4. Tanda-Tanda Emosi Itu (ekspresi wajah / gerak tubuh yang mungkin dilakukan tokoh)

2. Menurut kamu, mengapa penting bagi seorang pemeran untuk tahu persis emosi apa yang dirasakan tokohnya di setiap bagian cerita? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri.

Tabel 4 kolom: (1) Tahap Alur, (2) Apa yang Terjadi, (3) Emosi Tokoh, (4) Tanda-Tanda Emosi — buat 3 baris untuk Awal, Tengah, dan Akhir. Di bawah tabel, sediakan ruang uraian bebas sekitar 5–6 baris untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Tubuhku Berbicara: Ekspresikan Emosi dengan Aksi Nyata

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu situasi (disiapkan guru, berisi deskripsi singkat situasi tokoh)
• Lembar LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan secara berpasangan (2 orang).
2. Bacalah kartu situasi yang diberikan gurumu — setiap pasangan mendapat satu situasi berbeda.
3. Diskusikan bersama pasanganmu: emosi apa yang paling tepat untuk tokoh dalam situasi itu, dan bagaimana cara mengekspresikannya melalui wajah, suara, dan gerak tubuh.
4. Praktikkan ekspresi emosi tersebut selama ± 1 menit secara bergantian — satu orang bermain sebagai tokoh, satu orang mengamati.
5. Si pengamat mengisi lembar pengamatan di bawah ini, lalu bergantian peran.
6. Setelah praktik, jawab pertanyaan refleksi singkat secara individu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan situasi/kartu yang kamu dan pasanganmu dapatkan, lalu rencanakan ekspresi emosi tokoh dengan mengisi tabel berikut:

1. Elemen Ekspresi,
2. Yang Akan Dilakukan Tokoh,
3. Alasan Mengapa Itu Cocok untuk Emosi Ini

Baris elemen: Ekspresi Wajah, Nada/Volume Suara, Gerak Tangan/Tubuh, Posisi/Sikap Tubuh

2. Saat kamu menjadi PENGAMAT, apa yang paling kamu perhatikan dari penampilan pasanganmu? Apakah emosi yang ditampilkan terasa nyata/meyakinkan? Berikan satu saran konkret untuk memperbaiki ekspresinya.

3. Saat kamu menjadi TOKOH, bagian mana yang paling sulit untuk kamu ekspresikan? Mengapa?

Tabel 3 kolom dengan 4 baris elemen ekspresi untuk pertanyaan 1. Untuk pertanyaan 2 dan 3, sediakan ruang uraian masing-masing 4–5 baris.

Kegiatan 3: Aku Sang Sutradara: Rancang Emosi Tokoh untuk Pentas Mini

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Alat tulis
• Boleh menggunakan pensil warna atau stabilo untuk menandai bagian penting (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini adalah tugas individu kreatif.
2. Pilihlah SATU tokoh dari cerita rakyat yang sudah pernah kamu baca atau dengar (boleh Malin Kundang, Timun Mas, Lutung Kasarung, atau tokoh lain yang kamu suka).
3. Bayangkan kamu adalah sutradara — tugasmu merancang bagaimana tokoh itu harus mengekspresikan emosinya dalam TIGA adegan penting dari cerita.
4. Isi 'Kartu Rancangan Emosi Tokoh' di bawah ini untuk ketiga adegan tersebut.
5. Setelah selesai, pilih SATU adegan yang paling ingin kamu perankan, dan tuliskan alasannya.

Pertanyaan:

1. Nama tokoh yang kamu pilih dan asal cerita rakyatnya:

2. Lengkapi Kartu Rancangan Emosi Tokoh berikut untuk 3 adegan penting. Kolom tabel:

1. Nomor Adegan,
2. Deskripsi Singkat Adegan,
3. Emosi Dominan Tokoh,
4. Cara Mengekspresikan Emosi (wajah + suara + tubuh),
5. Mengapa Emosi Ini Sesuai dengan Alur Cerita?

3. Dari ketiga adegan di atas, adegan mana yang paling ingin kamu perankan? Tuliskan alasanmu dan jelaskan satu hal yang akan kamu siapkan secara khusus agar emosimu terasa nyata saat memerankan adegan itu.

4. Diskusi Kelas: Ceritakan rancanganmu kepada 2–3 temanmu. Tuliskan SATU masukan terbaik yang kamu terima dari temanmu dan apakah kamu setuju dengan masukan itu. Jelaskan.

Isian singkat untuk pertanyaan 1. Tabel 5 kolom dengan 3 baris adegan untuk pertanyaan 2. Uraian 5–6 baris untuk pertanyaan 3. Uraian 4–5 baris untuk pertanyaan 4 (setelah sesi diskusi kelas singkat).

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, emosi apa yang paling mudah dan paling sulit kamu ekspresikan saat memerankan tokoh? Mengapa menurutmu begitu?

2. Pernahkah kamu melihat seseorang — di film, pertunjukan, atau kehidupan nyata — yang mengekspresikan emosi dengan sangat meyakinkan? Apa yang membuat ekspresinya terasa nyata bagimu?

3. Apa satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang hubungan antara emosi tokoh dan alur cerita, yang ingin kamu coba terapkan saat berlatih peran berikutnya?