LKPD Seni Teater Kelas 6: Evaluasi Perwujudan Tokoh

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengevaluasi penampilan perwujudan tokoh satu sama lain.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama.
• Kerjakan secara berurutan mulai dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Tuliskan jawabanmu pada kolom atau tabel yang disediakan.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.
• Bersikaplah jujur, terbuka, dan saling menghargai saat memberi dan menerima umpan balik.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Amatilah Penampilan Temanmu!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• LKPD ini
• Alat tulis
• Rekaman video penampilan (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kembali penampilan setiap kelompok pada pertemuan sebelumnya. Jika ada rekaman video, perhatikan dengan saksama.
2. Gunakan tabel observasi di bawah untuk mencatat penilaianmu terhadap setiap kelompok.
3. Berikan tanda centang (✓) pada kolom yang sesuai dan tuliskan komentar singkat.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel observasi berikut berdasarkan penampilan setiap kelompok. Aspek yang diamati: Blocking, Pergerakan, Ekspresi Wajah, Kesesuaian Suara dengan Tokoh.

Tuliskan dalam tabel dengan baris berisi nama kelompok dan kolom berisi aspek penilaian serta kolom komentar.

Kegiatan 2: Berdiskusi Memberi Apresiasi dan Saran

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Hasil observasi Kegiatan 1
• Alat tulis
• Kertas besar untuk presentasi (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berkumpullah dalam kelompok diskusi yang sudah ditentukan (4–5 orang).
2. Setiap anggota membagikan hasil observasi dari Kegiatan 1.
3. Bahas bersama: apa kelebihan utama setiap kelompok? Apa saran perbaikan yang bisa diberikan?
4. Tuliskan hasil diskusi pada tabel berikut dan jawab pertanyaan kedua.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil diskusi kelompokmu dalam tabel berikut: untuk setiap kelompok, tuliskan kelebihan dan saran perbaikan.

2. Menurut kelompokmu, bagaimana cara menyampaikan kritik yang baik agar tidak menyakiti perasaan teman?

Untuk pertanyaan 1: tuliskan dalam tabel dengan kolom 'Nama Kelompok', 'Kelebihan', 'Saran Perbaikan'. Untuk pertanyaan 2: tuliskan dalam 3–4 kalimat.

Kegiatan 3: Merenungkan Pengalaman Mengevaluasi

Estimasi: 25 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Renungkan kembali proses evaluasi yang telah kamu lakukan.
2. Jawab pertanyaan berikut dengan jujur dan penuh kesadaran.

Pertanyaan:

1. Apa hal paling berharga yang kamu pelajari saat mengevaluasi penampilan teman-temanmu?

2. Bagaimana perasaanmu saat menerima saran dari teman? Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki penampilanmu ke depan?

3. Tuliskan satu komitmen yang akan kamu terapkan pada pertemuan teater selanjutnya.

Tuliskan jawaban pada titik-titik atau kolom yang disediakan. Setiap jawaban cukup 2–3 kalimat.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah melakukan evaluasi terhadap teman-temanmu? Apakah ada bagian yang sulit?

2. Apa manfaat belajar mengevaluasi penampilan orang lain bagi dirimu sendiri?

3. Apa yang akan kamu lakukan secara berbeda jika diminta mengevaluasi lagi di lain waktu?