LKPD Seni Teater Kelas 6: Memerankan Lakon Berkelompok Berdasarkan Minat, Pengamatan, dan Pengalaman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memerankan lakon secara individu maupun berkelompok berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalaman

PETUNJUK UMUM

• Bentuk kelompok kerja bersama 3-4 orang teman sekelasmu.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Gunakan minat, hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar, atau pengalaman pribadi kelompokmu sebagai dasar dalam memerankan lakon.
• Lakukan setiap tahapan pemeranan secara aktif, percaya diri, dan saling mendukung antarsesama anggota kelompok.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menentukan Tokoh dan Sumber Pemeranan Lakon

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas catatan ide

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompok lakon sederhana yang ingin dimainkan.
2. Pilihlah salah satu dasar pemeranan: berdasarkan minat (topik/hobi yang disukai), hasil pengamatan (kejadian nyata orang-orang di sekitar), atau pengalaman (peristiwa nyata yang pernah dialami anggota kelompok).
3. Tentukan peran masing-masing anggota dan lengkapi tabel rencana pemeranan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel perencanaan lakon berikut: sebutkan judul/topik lakon, dasar yang dipilih (minat, pengamatan, atau pengalaman), serta peran yang akan dimainkan oleh masing-masing anggota kelompok!

Tuliskan dalam format tabel berikut:
1. Judul/Topik Lakon: [...]
2. Dasar Lakon (Pilih salah satu: Minat / Pengamatan / Pengalaman): [...]
3. Alasan pemilihan dasar tersebut: [...]
4. Tabel Anggota dan Peran (3 kolom: Nama Murid, Nama Tokoh, Ciri Tokoh yang Dimainkan)

Kegiatan 2: Latihan Memerankan Lakon Berkelompok

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Area kelas/ruang latihan yang lapang
• Properti sederhana yang ada di kelas (buku, kursi, sapu jika relevan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan latihan pemeranan lakon kelompok sesuai pembagian peran yang telah disepakati.
2. Latihlah aksi (tindakan yang dilakukan tokohmu) dan reaksi (tindakan menanggapi tokoh temanmu) secara langsung dalam adegan.
3. Pastikan setiap anggota benar-benar memerankan tokohnya sesuai situasi nyata yang diamati, dialami, atau diminati.
4. Catat jalannya interaksi pemeranan dalam tabel latihan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan latihan yang baru saja dilakukan, deskripsikan wujud tindakan/perilaku tokoh yang kamu perankan saat berinteraksi dengan tokoh rekan kelompokmu di dalam adegan lakon!

Tuliskan deskripsi tindakan/perilaku tokohmu dalam 1-2 paragraf pada lembar yang disediakan.

Kegiatan 3: Unjuk Memerankan Lakon Berkelompok di Depan Kelas

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Panggung kecil atau ruang depan kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tampilkan pemeranan lakon kelompokmu di hadapan teman-teman sekelas secara bergantian.
2. Perankan tokohmu dari awal sampai akhir lakon dengan sungguh-sungguh berdasarkan minat, pengamatan, atau pengalaman yang dipilih.
3. Beri tanda centang pada lembar verifikasi keterlaksanaan pemeranan setelah kelompokmu selesai tampil.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel verifikasi keterlaksanaan pemeranan lakon kelompokmu berikut dengan memberi tanda centang (V) dan catatan bukti pemeranan yang telah dimainkan!

Format tabel verifikasi:
| Aspek Pemeranan | Keterlaksanaan (Ya/Tidak) | Bukti Tindakan Nyata Saat Tampil |
| 1. Memerankan lakon berdasarkan minat/pengamatan/pengalaman | [...] | [...] |
| 2. Seluruh anggota kelompok memainkan perannya | [...] | [...] |
| 3. Terwujud aksi dan reaksi antartokoh | [...] | [...] |

REFLEKSI

1. Bagian mana dari lakon yang kamu perankan tadi yang paling mirip dengan pengalaman atau hal nyata yang pernah kamu amati di sekitarmu?

2. Apa tantangan utama yang kamu hadapi saat harus memerankan tokoh bersama-sama dengan teman sekelompokmu?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil memerankan lakon kelompok tersebut di depan kelas?