LKPD Seni Teater Kelas 6: Memainkan Ragam Peran dari Cerita Sederhana Berdasarkan Hasil Pengamatan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memainkan ragam peran dari cerita sederhana berdasarkan hasil pengamatan

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan skenario cerita sederhana pada lembar kerja ini dengan saksama.
• Bekerjalah bersama kelompokmu untuk menyiapkan dan melatih pemeranan tokoh.
• Fokuslah pada praktik memainkan peran tokoh sesuai dengan ciri fisik, suara, dan tingkah laku yang diperoleh dari hasil pengamatan di sekitarmu.
• Tampilkan permainan peran dengan sungguh-sungguh saat giliran kelompokmu tiba.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menentukan Ragam Peran Berdasarkan Hasil Pengamatan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita sederhana
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah teks cerita sederhana berikut bersama kelompokmu:
2. Cerita Sederhana: 'Pagi Sibuk di Depan Gerbang Sekolah'
3. Setiap pagi di gerbang sekolah, Pak Mamat (penjaga sekolah yang ramah dan sigap) membantu menyeberangkan anak-anak. Tiba-tiba, Doni (murid kelas 6 yang tergesa-gesa karena hampir terlambat) berlari kencang sambil menenteng tasnya. Di samping pagar, Bu Siti (pedagang jajanan yang ceria dan cekatan) sedang melayani Rara (murid kelas 1 yang pemalu dan bingung memilih bekal). Pak Mamat dengan tenang menahan Doni agar tidak menyeberang sembarangan, sementara Bu Siti menyapa Rara dengan senyum hangat.
4. Pilihlah salah satu tokoh dari cerita di atas untuk masing-masing anggota kelompok.
5. Hubungkan tokoh yang dipilih dengan hasil pengamatanmu terhadap sosok nyata di lingkungan sekitarmu (bagaimana cara berjalannya, cara bicaranya, atau kebiasaan khasnya).
6. Tuliskan rencana perwujudan peran tokoh tersebut ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel rencana peran berikut berdasarkan tokoh cerita yang kamu pilih dan hasil pengamatan terhadap sosok nyata di lingkungan sekitar (pilih salah satu: Pak Mamat, Doni, Bu Siti, atau Rara). Tentukan tokoh yang diperankan, sosok nyata yang diamati, serta ciri gerak dan suara khas yang akan dimainkan!

Tabel 4 kolom: [Nama Tokoh Cerita] | [Sosok Nyata yang Diamati] | [Ciri Gerak/Tingkah Laku yang Akan Dimainkan] | [Ciri Suara/Gaya Bicara yang Akan Dimainkan]

Kegiatan 2: Latihan Memainkan Peran Berdasarkan Hasil Pengamatan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas/area terbuka untuk latihan gerak dan peran

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama anggota kelompok, lakukan latihan memainkan peran tokoh masing-masing sesuai adegan cerita 'Pagi Sibuk di Depan Gerbang Sekolah'.
2. Praktikkan dialog dan tindakan tokoh secara langsung dengan menerapkan ciri gerak dan suara hasil pengamatan yang sudah kamu rencanakan di Kegiatan 1.
3. Lakukan latihan adegan secara bergantian dan berulang agar peran menyatu dengan alur cerita sederhana.
4. Catat penyesuaian peran yang kalian lakukan selama latihan agar pemeranan semakin sesuai dengan hasil pengamatan.

Pertanyaan:

1. Selama latihan memainkan peran, tindakan atau kebiasaan khas apa dari hasil pengamatan yang berhasil kamu mainkan secara langsung dalam adegan cerita? Tuliskan tindakan peranmu tersebut!

Kolom uraian 3-4 baris untuk mencatat tindakan peran nyata yang dilatihkan berdasarkan hasil pengamatan.

Kegiatan 3: Unjuk Memainkan Ragam Peran dalam Cerita

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Area pentas kelas
• Properti sederhana yang ada di kelas (tas sekolah, meja/kursi sebagai gerbang/dagangan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tampilkan permainan peran cerita sederhana 'Pagi Sibuk di Depan Gerbang Sekolah' bersama kelompokmu di depan kelas.
2. Setiap anggota memainkan perannya masing-masing dengan mewujudkan gerak tubuh, langkah, ekspresi, dan suara tokoh sesuai hasil pengamatan.
3. Saat kelompok lain tampil, amatilah bagaimana temanmu memainkan ragam peran tokoh berdasarkan hasil pengamatan mereka.
4. Setelah semua kelompok tampil, selesaikan pertanyaan di bawah ini serta bagian refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan peran yang kamu mainkan di depan kelas beserta 1 contoh peran tokoh lain dari kelompokmu yang berhasil dimainkan sesuai hasil pengamatan!

Kolom uraian 4-5 baris untuk menuliskan peran diri sendiri dan peran teman yang telah dimainkan.

REFLEKSI

1. Apa bagian yang paling menyenangkan saat kamu mencoba memainkan tingkah laku orang lain dari hasil pengamatanmu ke dalam cerita sederhana?

2. Bagaimana pengamatan terhadap orang-orang di sekitarmu membantumu saat memainkan peran tokoh di depan teman-teman?

3. Sikap atau peran apa yang ingin kamu amati dan mainkan pada kesempatan berikutnya?