LKPDPertemuan 7Bab 2Fase CSemester 1

LKPD Seni Teater Kelas 6: Membuat Naskah Sederhana Adaptasi Cerita Rakyat

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Teater kelas 6 dengan topik "Membuat Naskah Sederhana Adaptasi Cerita Rakyat". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Teater Kelas 6: Membuat Naskah Sederhana Adaptasi Cerita Rakyat

Seni Teater - Kelas 6

Bab 2 - Pertemuan 7

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Teater — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Membuat Naskah Sederhana Adaptasi Cerita Rakyat

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Teater
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMembuat Naskah Sederhana Adaptasi Cerita Rakyat
Alokasi Waktu3 x 35 menit (105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis naskah sederhana berdasarkan adaptasi cerita rakyat yang telah disusun.
  2. Merancang tata panggung sederhana untuk mendukung naskah adaptasi.

PETUNJUK UMUM

  • Kalian akan menjadi penulis naskah teater! Kali ini, kalian akan mengubah cerita rakyat adaptasi yang sudah kalian buat menjadi naskah teater yang siap dipentaskan.
  • Siapkan alat tulis dan kreativitasmu. Ingat, naskah teater berbeda dengan cerpen karena berisi dialog tokoh dan petunjuk akting.
  • Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan. Diskusikan dengan teman sekelompokmu dan dengarkan ide satu sama lain.
  • Gunakan imajinasi kalian untuk membayangkan bagaimana cerita ini akan terlihat di atas panggung!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menulis Dialog Tokoh dalam Naskah

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas atau buku tulis
  • Pensil dan pulpen
  • Alur cerita adaptasi yang sudah dibuat sebelumnya

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca kembali alur cerita adaptasi cerita rakyat yang sudah kelompokmu buat di pertemuan sebelumnya.
  2. Pilih satu adegan penting dari cerita adaptasi kalian (misalnya: adegan pertemuan tokoh utama dengan tokoh penantang, atau adegan klimaks).
  3. Tuliskan dialog percakapan antar tokoh dalam adegan tersebut. Ingat format penulisan naskah: Nama Tokoh diikuti tanda titik dua (:), lalu dialognya.
  4. Tambahkan petunjuk akting dalam tanda kurung (contoh: dengan marah, sambil menangis, berjalan mendekat) untuk membantu aktor memahami cara bermain.
  5. Pastikan dialog sesuai dengan karakter tokoh yang sudah kalian tentukan sebelumnya.

Pertanyaan:

1. Adegan apa yang kalian pilih untuk ditulis menjadi naskah? Mengapa adegan ini penting dalam cerita kalian?

2. Tuliskan naskah dialog untuk adegan yang kalian pilih! Minimal 8-10 baris dialog dengan petunjuk akting.

3. Apakah dialog yang kalian tulis sudah menunjukkan karakter masing-masing tokoh? Jelaskan dengan contoh!

Jawablah pertanyaan nomor 1 dan 3 dengan uraian singkat (3-5 kalimat). Untuk pertanyaan nomor 2, tuliskan naskah dialog dengan format: NAMA TOKOH: (petunjuk akting) dialog. Gunakan minimal 1 halaman penuh untuk naskah dialog.

Kegiatan 2: Melengkapi Naskah dengan Setting dan Blocking

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Naskah dialog yang sudah dibuat di Kegiatan 1
  • Pensil warna atau spidol untuk sketsa
  • Penggaris (untuk menggambar panggung)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang lengkapi naskah kalian dengan keterangan setting (latar tempat dan waktu) di awal adegan.
  2. Tambahkan blocking (petunjuk posisi dan pergerakan aktor di panggung) dalam naskah. Gunakan istilah: kiri panggung, kanan panggung, depan panggung, belakang panggung, tengah panggung.
  3. Pikirkan: kapan tokoh masuk panggung (enter) dan keluar panggung (exit). Tuliskan dalam naskah.
  4. Tambahkan keterangan suasana (misalnya: suasana tegang, pencahayaan redup, terdengar suara angin) jika perlu.
  5. Baca ulang naskah lengkap kalian dan periksa apakah sudah mudah dipahami untuk dipentaskan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel berikut untuk naskah adegan kalian!

Ruang tabel jawaban

2. Buatlah sketsa sederhana posisi tokoh di panggung saat adegan dimulai! Tandai dengan nama tokoh dan arah menghadap.

Ruang gambar

3. Tuliskan 3 blocking (pergerakan tokoh) penting yang terjadi dalam adegan kalian!

Untuk pertanyaan 1, buatlah tabel dengan 5 baris (Setting Tempat, Setting Waktu, Suasana, Tokoh yang ada, Properti diperlukan). Untuk pertanyaan 2, gambar sketsa panggung sederhana ukuran minimal 10x7 cm dengan keterangan. Untuk pertanyaan 3, tuliskan dalam bentuk poin-poin.

Kegiatan 3: Merancang Tata Panggung Sederhana

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas gambar A4 atau A3
  • Pensil warna, crayon, atau spidol
  • Penggaris
  • Kertas tambahan untuk tabel

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang kalian akan merancang tata panggung untuk mendukung naskah adaptasi kalian!
  2. Diskusikan dengan kelompok: latar tempat apa yang dibutuhkan dalam cerita adaptasi kalian? (misalnya: hutan, istana, desa, pasar)
  3. Pikirkan elemen-elemen tata panggung yang dibutuhkan: backdrop (latar belakang), properti besar (pohon, rumah, batu), tata letak, dan pencahayaan sederhana.
  4. Buatlah desain tata panggung dalam bentuk gambar dengan keterangan. Gunakan kreativitasmu!
  5. Tuliskan juga bahan-bahan sederhana yang bisa kalian gunakan untuk mewujudkan desain tersebut (kardus, kain, kertas manila, dll).

Pertanyaan:

1. Buatlah desain tata panggung untuk naskah adaptasi cerita rakyat kelompok kalian! Gambar dari tampak depan (seperti penonton melihat panggung). Beri warna dan keterangan pada setiap elemen.

Ruang gambar

2. Lengkapilah tabel rancangan tata panggung berikut!

Ruang tabel jawaban

3. Mengapa desain tata panggung yang kalian buat sesuai dengan cerita adaptasi kalian? Jelaskan hubungannya dengan suasana dan setting cerita!

4. Diskusikan: Apa tantangan yang mungkin kalian hadapi saat membuat tata panggung ini? Bagaimana solusinya?

Untuk pertanyaan 1, buatlah desain panggung tampak depan dengan ukuran minimal setengah halaman kertas A4, beri warna dan keterangan. Untuk pertanyaan 2, buatlah tabel dengan 4 kolom seperti contoh, minimal 4-6 baris elemen. Pertanyaan 3 dijawab dalam bentuk paragraf (5-7 kalimat). Pertanyaan 4 hasil diskusi kelompok, tuliskan minimal 2 tantangan dan solusinya.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menantang saat menulis naskah teater dari cerita rakyat adaptasi? Mengapa?

2. Bagaimana perasaanmu saat membayangkan cerita adaptasi kalian dipentaskan di atas panggung dengan tata panggung yang sudah kalian rancang?

3. Apa yang sudah kalian pelajari tentang perbedaan antara cerita biasa dengan naskah teater? Berikan contoh konkret dari pengalaman hari ini!

4. Jika naskah ini benar-benar akan dipentaskan, apa yang ingin kalian perbaiki atau tambahkan supaya pertunjukannya lebih menarik?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.