LKPD Seni Teater Kelas 6: Mengidentifikasi Properti Sederhana Berdasarkan Tokoh dan Latar Cerita yang Akan Dimainkan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi properti sederhana berdasarkan cerita yang akan dimainkan untuk melengkapi rancangan naskah lakon

PETUNJUK UMUM

• Bacalah penggalan naskah cerita lakon dengan saksama bersama kelompokmu.
• Perhatikan tokoh yang muncul dan latar tempat/waktu yang digambarkan dalam cerita.
• Diskusikan benda-benda atau properti sederhana apa saja yang dibutuhkan tokoh dan panggung agar cerita terlihat nyata.
• Tuliskan hasil identifikasimu secara rapi pada format tabel dan ruang isian yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal dan Mengidentifikasi Properti Tokoh dari Kutipan Cerita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Teks kutipan adegan pada lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cuplikan adegan cerita berikut:
2. Teks Cuplikan: 'Di sebuah sudut perpustakaan sekolah yang tenang, Bayu sedang panik mencari kartu perpustakaannya yang hilang di dalam ranselnya yang penuh buku. Sementara itu, Bu Ratna, sang pustakawan yang memakai kacamata baca, sedang memeriksa daftar peminjaman dengan sebuah buku register tebal dan pulpen merah di mejanya.'
3. Identifikasi benda apa saja yang dipakai atau dipegang langsung oleh tokoh (properti tokoh/handprop) dalam cuplikan tersebut.
4. Tuliskan nama tokoh, benda/properti yang diidentifikasi, dan fungsinya dalam tabel.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cuplikan cerita di atas, identifikasi benda/properti yang digunakan oleh tokoh Bayu dan tokoh Bu Ratna beserta fungsinya!

Format tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Tokoh), Kolom 2 (Properti yang Diidentifikasi dari Teks), Kolom 3 (Fungsi Benda bagi Tokoh). Baris 1 untuk Tokoh Bayu, Baris 2 untuk Tokoh Bu Ratna.

Kegiatan 2: Mengidentifikasi Properti Panggung Berdasarkan Latar Cerita

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Teks deskripsi latar cerita

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah deskripsi latar panggung cerita 'Kisah di Lorong Sekolah' berikut:
2. Teks Latar: 'Panggung menggambarkan lorong sekolah di dekat ruang kelas saat jam istirahat. Di dinding lorong terdapat papan mading yang penuh tempelan pengumuman dan poster. Di sebelah papan mading ada sebuah bangku panjang kayu tempat duduk murid, serta loker susun tempat menyimpan perlengkapan kelas.'
3. Identifikasi properti panggung (set prop) sederhana apa saja yang diperlukan untuk melengkapi latar cerita tersebut.
4. Pilihlah benda sederhana yang mudah ditemukan/dibuat di sekolah untuk mewakili latar tersebut.

Pertanyaan:

1. Identifikasi minimal 3 properti panggung sederhana dari deskripsi latar di atas beserta alternatif bahan sederhana yang dapat digunakan di sekolah!

Tuliskan daftar nomor 1 sampai 3 berupa: Nama Properti Panggung -> Alternatif Bahan Sederhana.

Kegiatan 3: Mengelompokkan dan Melengkapi Daftar Properti Rancangan Lakon

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Naskah rancangan adegan
• Kertas plano/lembar kerja kelompok
• Spidol/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah ringkasan adegan rancangan naskah kelompok berikut: 'Adegan 1: Petugas Kebersihan (Pak Joko) menyapu halaman sekolah yang berserakan dedaunan kering, lalu murid bernama Siti datang membawa payung basah dan buku catatan sambil berlari kecil menghindari gerimis.'
2. Secara berkelompok, identifikasi seluruh properti sederhana yang ada pada adegan tersebut.
3. Kelompokkan hasil identifikasi ke dalam dua kategori: Properti Tokoh (handprop) dan Properti Latar/Panggung (setprop).
4. Diskusikan ketepatan pemilihan benda tersebut untuk melengkapi rancangan naskah pertunjukan.

Pertanyaan:

1. Identifikasi seluruh properti dari adegan di atas dan kelompokkan ke dalam tabel kategori Properti Tokoh dan Properti Latar/Panggung!

Tabel klasifikasi 2 kolom: Kolom 1 memuat 'Properti Tokoh (Handprop)' dan Kolom 2 memuat 'Properti Latar/Panggung (Setprop)'. Lengkapi dengan minimal 2 butir pada masing-masing kolom sesuai adegan cerita.

REFLEKSI

1. Bagaimana cara kelompokmu menentukan apakah suatu benda termasuk properti tokoh atau properti panggung?

2. Mengapa kita perlu mengidentifikasi properti sederhana yang sesuai dengan cerita sebelum mementaskan naskah lakon?

3. Benda sederhana apa di sekitarmu yang paling mudah kamu manfaatkan sebagai properti teater hari ini?