LKPDPertemuan 2Bab 2Fase CSemester 1

LKPD Seni Teater Kelas 6: Menceritakan Pendapat tentang Hubungan Antartokoh dan Perwatakan untuk Perancangan Naskah Lakon

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Teater kelas 6 dengan topik "Menceritakan Pendapat tentang Hubungan Antartokoh dan Perwatakan untuk Perancangan Naskah Lakon".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Teater Kelas 6: Menceritakan Pendapat tentang Hubungan Antartokoh dan Perwatakan untuk Perancangan Naskah Lakon

Seni Teater - Kelas 6

Bab 2 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Teater — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Menceritakan Pendapat tentang Hubungan Antartokoh dan Perwatakan untuk Perancangan Naskah Lakon

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Teater
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMenceritakan Pendapat tentang Hubungan Antartokoh dan Perwatakan untuk Perancangan Naskah Lakon
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menceritakan pendapatnya tentang sebuah cerita sederhana mengenai penokohan dan perwatakan untuk perancangan naskah lakon

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bacalah teks cerita sederhana 'Persiapan Pentas Kelas' dengan saksama.
  • Bekerjasamalah secara aktif dalam kelompok kecil untuk mengamati dan mendiskusikan perwatakan serta hubungan antartokoh.
  • Tuliskan pendapatmu pada lembar kegiatan dan ceritakan secara lisan kepada teman atau kelas dengan percaya diri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah Watak Tokoh dalam Cerita Sederhana

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Teks cerita sederhana 'Persiapan Pentas Kelas'
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah cerita sederhana berikut: 'Di ruang kelas VI, Danu tampak tergesa-gesa merapikan tumpukan kertas naskah drama. Ia ingin semuanya lekas beres tanpa mendengar saran orang lain. Rian datang mendekat sambil membawa kotak perlengkapan dan berkata lembut, "Danu, ayo kita bagi tugas agar naskah tidak tercecer dan teman-teman tahu bagiannya." Namun, Danu justru cemberut dan merasa Rian mencampuri urusannya. Sari yang melihat kejadian itu segera menengahi dengan tenang, mengajak keduanya duduk bersama untuk menyepakati pembagian naskah.'
  2. Amati tindakan, ucapan, dan sikap tokoh Danu, Rian, dan Sari dalam teks.
  3. Diskusikan pendapatmu mengenai watak masing-masing tokoh dan berikan alasan berdasarkan bukti kejadian di dalam cerita.
  4. Tuliskan pendapatmu ke dalam tabel penokohan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cerita sederhana di atas, bagaimana pendapatmu tentang watak Danu beserta bukti perilakunya?

2. Bagaimana pendapatmu tentang watak Rian dan Sari beserta bukti perilakunya?

Tuliskan jawaban pada format tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Tokoh: Danu, Rian, Sari), Kolom 2 (Pendapat tentang Watak Tokoh), Kolom 3 (Bukti Perilaku/Ucapan dalam Cerita).

Kegiatan 2: Menceritakan Pendapat tentang Hubungan Antartokoh

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Buku catatan
  • Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan kembali interaksi yang terjadi antara Danu, Rian, dan Sari.
  2. Diskusikan bersama pasangan/kelompokmu mengenai bentuk hubungan antartokoh tersebut (apakah akrab, berselisih paham, atau saling membantu).
  3. Rangkai pendapatmu mengenai penyebab perselisihan dan bagaimana peran tokoh lain memengaruhi hubungan tersebut dalam cerita.
  4. Sampaikan pendapatmu secara bergiliran di dalam kelompok kecil.

Pertanyaan:

1. Ceritakan pendapatmu mengenai hubungan antara tokoh Danu dan Rian! Apa yang menyebabkan ketegangan di antara mereka?

2. Ceritakan pendapatmu mengenai posisi atau peran Sari dalam hubungannya dengan Danu dan Rian pada peristiwa tersebut!

Tuliskan uraian pendapatmu dalam 2-3 kalimat lengkap untuk masing-masing pertanyaan pada ruang bergaris yang disediakan.

Kegiatan 3: Menceritakan Pendapat untuk Perancangan Naskah Lakon

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja LKPD
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bayangkan cerita Danu, Rian, dan Sari akan diangkat menjadi sebuah rancangan naskah lakon kelas.
  2. Susunlah pendapatmu mengenai bagaimana watak dan hubungan tokoh tersebut sebaiknya dipertahankan atau dikembangkan agar lakon menjadi menarik.
  3. Ceritakan pendapatmu secara lisan di depan kelompok/kelas mengenai penokohan tersebut.
  4. Lakukan refleksi pembelajaran dan dengarkan penguatan dari guru sebelum pelajaran berakhir.

Pertanyaan:

1. Jika cerita ini dirancang menjadi naskah lakon, bagaimana pendapatmu tentang peran watak Danu yang tergesa-gesa dan keras kepala terhadap jalannya cerita lakon?

2. Ceritakan pendapatmu, perubahan sikap atau watak apa yang sebaiknya dialami oleh tokoh Danu di akhir naskah lakon agar cerita memiliki penyelesaian yang baik?

Tuliskan poin-poin utama pendapatmu pada kotak perancangan lakon, lalu ceritakan secara lisan kepada teman sekelas.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pahami tentang pentingnya watak tokoh dalam merancang sebuah cerita atau naskah lakon?

2. Bagaimana perasaanmu saat menceritakan pendapatmu mengenai tokoh dan wataknya di depan teman-teman?

3. Sikap atau watak tokoh mana yang paling kamu sukai dari cerita tadi? Berikan alasanmu!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.