LKPD Seni Teater Kelas 6: Menceritakan Pendapat tentang Perwatakan Tokoh Pendukung dan Hubungan Antartokoh dalam Cerita Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menceritakan pendapatnya tentang sebuah cerita sederhana meliputi aspek penokohan dan perwatakan

PETUNJUK UMUM

• Bacalah teks cerita sederhana yang disediakan dengan cermat dan penuh perhatian.
• Bekerjalah secara mandiri atau bersama teman sesuai petunjuk pada masing-masing kegiatan.
• Gunakan kalimat yang jelas dan runtut saat menceritakan pendapatmu tentang penokohan dan watak tokoh.
• Tanyakan kepada gurumu jika ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah Penokohan dan Watak dalam Teks Cerita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Teks cerita sederhana pada lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cuplikan teks cerita sederhana berikut ini: 'Di sebuah desa tepi hutan, Danu (tokoh utama) kebingungan mencari kelincinya yang hilang menjelang malam. Pak Karta (tetangga Danu) segera mengambil obor dan menyusuri semak berduri tanpa pamrih untuk membantu Danu. Sementara itu, Rudi (teman sebaya Danu) sempat mengeluh lelah dan takut gelap, tetapi karena tidak tega melihat Danu panik, Rudi akhirnya ikut membujuk Danu agar tetap tenang dan menyisir area sungai bersama.'
2. Amati peran dan tindakan setiap tokoh yang ada di dalam cerita.
3. Tuliskan pendapatmu mengenai nama tokoh, kedudukan/peran dalam cerita (tokoh utama/tokoh pendukung), serta watak tokoh tersebut berdasarkan bukti tindakannya pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cerita di atas, ceritakan pendapatmu tentang penokohan dan perwatakan ketiga tokoh (Danu, Pak Karta, dan Rudi) dengan melengkapi tabel penokohan!

Tabel 4 kolom: [Nama Tokoh] | [Peran Tokoh (Utama/Pendukung)] | [Watak Tokoh] | [Pendapat/Alasan Berdasarkan Tindakan Tokoh]

Kegiatan 2: Menceritakan Pendapat tentang Hubungan Antartokoh

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Teks cerita sederhana

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati kembali bagaimana interaksi antara tokoh pendukung (Pak Karta dan Rudi) terhadap tokoh utama (Danu) dalam teks cerita.
2. Diskusikan dengan teman sebangkumu mengenai bagaimana sikap para tokoh pendukung memengaruhi perasaan atau langkah yang diambil tokoh utama.
3. Ceritakan pendapatmu secara tertulis dalam bentuk uraian runtut mengenai hubungan antartokoh tersebut.

Pertanyaan:

1. Ceritakan pendapatmu tentang bagaimana hubungan antara Pak Karta dan Danu dalam cerita tersebut! Apakah kehadiran Pak Karta membantu Danu?

2. Ceritakan pendapatmu tentang watak Rudi ketika berhadapan dengan masalah Danu! Mengapa perubahan sikap Rudi penting bagi Danu?

Tuliskan jawaban berupa paragraf uraian singkat (3-5 kalimat) pada kolom teks bertingkat yang disediakan di bawah masing-masing pertanyaan.

Kegiatan 3: Menceritakan Pendapat Utuh tentang Penokohan di Hadapan Teman

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Susunlah sebuah cerita lisan singkat berisi pendapatmu mengenai cerita sederhana tadi, mencakup: siapa tokoh utamanya, siapa tokoh pendukungnya, bagaimana watak mereka, serta pendapatmu tentang hubungan antartokoh tersebut.
2. Secara bergiliran dalam kelompok kecil (3-4 orang), ceritakan pendapatmu kepada teman sekelompok.
3. Tuliskan poin-poin utama cerita lisan yang sudah kamu sampaikan ke dalam kotak ulasan akhir di bawah ini.
4. Selesaikan seluruh kegiatan ini bersama bagian refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Ceritakan pendapat akhirmu secara menyeluruh: Dari cerita Danu, tokoh pendukung mana yang perwatakannya paling kamu sukai dan apa alasannya jika dikaitkan dengan penokohan dalam cerita?

Kotak catatan ulasan bergaris: tuliskan 1 paragraf ulasan pendapat akhir tentang penokohan tokoh pendukung pilihanmu beserta alasannya.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang pentingnya watak tokoh pendukung dalam menghidupkan sebuah cerita sederhana?

2. Ketika mendengarkan pendapat teman sekelompokmu, apakah ada pendapat tentang watak tokoh yang berbeda dengan pendapatmu? Bagaimana caramu menghargai perbedaan tersebut?

3. Bagian mana dari kegiatan menceritakan pendapat tentang tokoh yang paling menyenangkan bagimu?