LKPD Seni Teater Kelas 6: Melakukan Pengenalan Karakter melalui Pengamatan Kebiasaan Fisik dan Gestur Tokoh di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan pengenalan karakter melalui pengamatan kebiasaan tokoh yang diperankan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Bekerjasamalah secara aktif dan saling menghargai saat kegiatan berpasangan/kelompok.
• Gunakan kepekaan indra penglihatan dan ingatanmu untuk mengingat kembali kebiasaan sosok di lingkungan sekitar.
• Tanyakan kepada guru apabila terdapat langkah kegiatan yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mencatat Pengamatan Kebiasaan Tokoh Nyata

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar Kerja Murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu sosok nyata dari lingkungan sekitarmu yang sering kamu amati (misalnya: penjual keliling, kakek/nenek, juru parkir, petugas kebersihan, atau guru).
2. Ingat kembali kebiasaan-kebiasaan khas dari tokoh tersebut saat beraktivitas sehari-hari.
3. Catatlah hasil pengamatanmu ke dalam tabel pengenalan karakter yang telah disediakan pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel lembar pengamatan karakter berikut berdasarkan satu tokoh nyata yang kamu amati: (a) Siapa tokoh yang kamu amati dan apa pekerjaannya/perannya? (b) Bagaimana kebiasaan postur tubuhnya saat berdiri atau berjalan? (c) Apa kebiasaan gestur (gerak tangan/kepala/tubuh) yang sering ia ulang saat beraktivitas? (d) Berdasarkan kebiasaan-kebiasaan tersebut, bagaimana pengenalanmu terhadap sifat/karakter tokoh tersebut?

Format tabel 4 baris isian: 1. Tokoh yang diamati: [tulis nama/profesi]. 2. Kebiasaan postur tubuh: [tuliskan hasil pengamatan postur]. 3. Kebiasaan gestur khas berulang: [tuliskan gerakan tangan/kepala yang khas]. 4. Karakter tokoh yang dikenali: [tuliskan sifat/watak berdasarkan kebiasaan tersebut].

Kegiatan 2: Eksplorasi Mencocokkan Kebiasaan Fisik dengan Karakter Tokoh

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati deskripsi pengamatan kebiasaan fisik dan gestur 3 tokoh yang disajikan.
2. Analisis dan jodohkanlah kebiasaan fisik tersebut dengan karakter tokoh yang tepat.
3. Tuliskan alasan mengapa kebiasaan fisik tersebut mencerminkan karakter yang kamu pilih.

Pertanyaan:

1. Pasangkan deskripsi pengamatan kebiasaan fisik berikut dengan pengenalan karakter yang tepat: [Deskripsi 1: Berjalan cepat dengan langkah tegas, dagu terangkat, tangan mengayun teratur, dan pandangan lurus ke depan]. [Deskripsi 2: Duduk perlahan, tangan sedikit gemetar saat memegang cangkir, sering membetulkan letak kacamata dengan jari telunjuk, dan tersenyum tenang]. [Deskripsi 3: Berdiri tidak bisa diam, sering menoleh ke kiri dan kanan dengan cepat, jari-jari tangan saling mengetuk paha secara berulang]. Pilihan karakter: (A) Tokoh cemas/gelisah, (B) Tokoh percaya diri dan tegas, (C) Tokoh lansia yang bijaksana dan penuh kehati-hatian.

2. Pilihlah salah satu dari ketiga tokoh pada soal nomor 1, lalu jelaskan secara singkat bagaimana pengamatan kebiasaan fisik membantu kita mengenali karakter batin tokoh tersebut!

Nomor 1: Kolom isian pasang nomor deskripsi dan huruf pilihan karakter (Deskripsi 1 = ..., Deskripsi 2 = ..., Deskripsi 3 = ...). Nomor 2: Paragraf singkat 2-3 kalimat penjelasan kaitan kebiasaan fisik dengan karakter batin tokoh.

Kegiatan 3: Mengenali Karakter Melalui Tebak Gestur Berpasangan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas yang cukup untuk gerak bebas
• Lembar Kerja Murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah pasangan dengan teman sebangkumu (Murid A dan Murid B).
2. Murid A memperagakan 2 kebiasaan fisik/gestur dari tokoh yang telah dicatat pada Kegiatan 1 (tanpa bersuara selama 30 detik).
3. Murid B mengamati kebiasaan tersebut dan menebak: siapa tokohnya dan bagaimana karakternya.
4. Lakukan secara bergantian (Murid B memperagakan kebiasaan tokohnya, Murid A mengamati dan mengenali karakternya).
5. Tuliskan hasil saling amati pada lembar laporan pengenalan karakter berikut, lalu ikuti penutup dan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil pengamatanmu terhadap kebiasaan yang diperagakan oleh pasanganmu: (a) Apa kebiasaan fisik/gestur yang dilakukan temanmu? (b) Karakter tokoh apa yang berhasil kamu kenali dari peragaan kebiasaan tersebut? (c) Apakah tebakan pengenalan karaktermu sesuai dengan tokoh yang dimaksud oleh temanmu?

Format isian laporan pengamatan teman: Nama pasangan: [nama teman]. Gestur/kebiasaan teramati: [tuliskan gerakan fisik teman]. Karakter tokoh yang dikenali: [tuliskan watak/sosok yang terbaca]. Kesesuaian pengenalan: [Sesuai/Belum Sesuai] disertai catatan singkat.

REFLEKSI

1. Apa kebiasaan fisik atau gestur seseorang di sekitarmu yang paling mudah kamu amati untuk mengenali karakternya?

2. Mengapa seorang pemeran teater perlu cermat mengamati kebiasaan orang-orang di dunia nyata sebelum memerankannya di panggung?

3. Bagian kegiatan mana hari ini yang membuatmu paling bersemangat dan sadar akan pentingnya mengamati detail gerakan tubuh orang lain?