LKPD Seni Teater Kelas 5: Menganalisis Cerita Asli dan Adaptasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu membandingkan cerita asli dengan versi adaptasi menggunakan lembar kerja.
2. Murid mampu mengidentifikasi tema kunci setiap babak dalam cerita.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• LKPD ini dikerjakan secara berkelompok (3–4 orang). Diskusikan jawabanmu bersama teman satu kelompok.
• Gunakan cerita asli dan cerita adaptasi yang telah dibagikan oleh gurumu sebagai bahan rujukan.
• Tulis nama lengkap dan nomor kelompok di setiap halaman LKPD.
• Jika ada kata atau bagian yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — jangan melompat ke kegiatan berikutnya sebelum selesai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Cerita: Menemukan Perbedaan Cerita Asli & Adaptasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks ringkasan cerita asli (dibagikan guru)
• Teks ringkasan cerita adaptasi (dibagikan guru)
• Pensil atau pulpen
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca atau simak kembali ringkasan cerita asli dan cerita adaptasi yang sudah dibagikan gurumu.
2. Bayangkan kamu adalah seorang detektif yang sedang mencari perbedaan antara dua versi cerita itu.
3. Isi tabel perbandingan di bawah ini bersama kelompokmu. Diskusikan setiap kolom sebelum menulis jawabanmu.
4. Pastikan setiap anggota kelompok membaca bagian ceritanya masing-masing agar diskusi lebih kaya.

Pertanyaan:

1. Apa judul cerita asli dan judul cerita adaptasi yang kalian pelajari?

2. Lengkapi tabel perbandingan berikut berdasarkan cerita asli dan cerita adaptasi yang kamu baca!

Aspek | Cerita Asli | Cerita Adaptasi
Latar tempat | ... | ...
Latar waktu | ... | ...
Tokoh utama | ... | ...
Watak tokoh utama | ... | ...
Konflik utama | ... | ...
Pesan moral | ... | ...

3. Dari tabel di atas, tuliskan 2 hal yang BERUBAH dan 2 hal yang TETAP SAMA antara cerita asli dan cerita adaptasi!

Isi tabel 3 kolom (Aspek | Cerita Asli | Cerita Adaptasi) yang tersedia, lalu tulis jawaban uraian no. 3 di bawah tabel dalam 2–4 kalimat.

Kegiatan 2: Peta Babak: Menemukan Tema Kunci di Setiap Babak

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita adaptasi
• Pensil atau pulpen berwarna (untuk menandai babak)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cerita dibagi menjadi beberapa babak, seperti bab dalam buku. Setiap babak punya 'jantung' atau ide terpenting yang disebut tema kunci.
2. Baca kembali cerita adaptasi yang sudah kalian diskusikan tadi.
3. Tentukan ada berapa babak dalam cerita adaptasi tersebut (gurumu akan memandumu).
4. Untuk setiap babak, diskusikan bersama kelompok: 'Apa satu kalimat yang paling menggambarkan isi babak ini?'
5. Tuliskan tema kunci setiap babak pada tabel atau diagram yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Cerita adaptasi yang kalian pelajari terdiri dari berapa babak? Tuliskan nama atau nomor setiap babak beserta peristiwa paling penting yang terjadi di dalamnya!

Babak | Peristiwa Penting
Babak 1 | ...
Babak 2 | ...
Babak 3 | ...
(tambahkan baris jika perlu)

2. Sekarang, tuliskan TEMA KUNCI untuk setiap babak! Tema kunci adalah satu frasa atau kalimat pendek yang menggambarkan inti/pesan babak itu.

Babak | Tema Kunci
Babak 1 | ...
Babak 2 | ...
Babak 3 | ...

3. Pilih satu babak yang menurut kelompokmu paling menarik. Jelaskan mengapa babak itu menarik dan bagaimana tema kuncinya terlihat dalam cerita!

Isi dua tabel (masing-masing 2 kolom): tabel pertama untuk peristiwa penting, tabel kedua untuk tema kunci. Jawaban no. 3 ditulis dalam bentuk paragraf pendek (3–5 kalimat) di bawah tabel.

Kegiatan 3: Aku Sang Adaptor: Jika Aku yang Mengadaptasi!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau krayon (untuk menggambar)
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu sudah tahu perbedaan cerita asli dan adaptasi, serta tema kunci setiap babaknya. Sekarang saatnya berpikir kreatif!
2. Bayangkan kamu adalah seorang penulis yang ingin mengadaptasi cerita asli itu dengan cara yang BERBEDA dari adaptasi yang sudah ada.
3. Kamu boleh mengubah latar, tokoh pendukung, atau cara konflik diselesaikan — TAPI pesan moral dan tema kunci utama harus tetap terjaga.
4. Kerjakan kegiatan ini bersama kelompok, lalu siapkan diri untuk berbagi hasilnya kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Jika kelompokmu mengadaptasi cerita ini, latar apa yang akan kamu pilih dan mengapa? (Contoh: sekolah masa kini, luar angkasa, kota bawah laut, dll.)

2. Dengan latar yang kalian pilih, apakah tema kunci setiap babak masih bisa dipertahankan? Tuliskan tema kunci yang akan kamu gunakan untuk setiap babak dalam versi adaptasimu!

Babak | Tema Kunci (versi adaptasi kelompokku)
Babak 1 | ...
Babak 2 | ...
Babak 3 | ...

3. Gambarlah secara sederhana salah satu adegan paling penting dari versi adaptasimu! Beri keterangan: babak berapa, siapa tokohnya, dan apa yang sedang terjadi.

Jawaban no. 1 ditulis dalam 2–4 kalimat. Jawaban no. 2 diisi pada tabel 2 kolom. Jawaban no. 3 digambar di kotak gambar yang tersedia (ukuran minimal setengah halaman) dengan keterangan tertulis di bawahnya.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang perbedaan cerita asli dan cerita adaptasi? Apakah ada sesuatu yang mengejutkanmu?

2. Menurutmu, mengapa tema kunci sebuah cerita penting untuk dipertahankan meskipun ceritanya diadaptasi ke latar yang berbeda?

3. Jika kamu menjadi sutradara teater, cerita apa dari kehidupanmu sendiri yang ingin kamu adaptasi menjadi pertunjukan? Apa tema kunci yang ingin kamu sampaikan?