LKPD Seni Teater Kelas 5: Latihan Adegan Bagian 2 dan Gladi Bersih

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu memerankan lakon secara berkelompok dengan menggunakan properti.
2. Murid mampu menerapkan sikap kolaboratif dengan tim selama gladi bersih.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan LKPD ini bersama kelompokmu dengan semangat kerja sama dan saling menghargai.
• Setiap anggota kelompok wajib berpartisipasi aktif — tidak ada yang diam, semua punya peran!
• Tulis namamu dan nama anggota kelompok di pojok kanan atas lembar ini.
• Jika ada yang belum dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Jaga ketertiban ruangan latihan agar proses gladi bersih berjalan lancar dan menyenangkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Siap Pentas! Mengenal Properti dan Fungsinya

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Properti pertunjukan kelompok (sesuai cerita yang diadaptasi)
• Alat tulis (pensil/pulpen)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah melingkar bersama kelompokmu.
2. Perhatikan semua properti yang sudah disiapkan untuk pertunjukanmu (contoh: topi, tongkat, kain, wadah, dan lain-lain).
3. Ambil satu per satu properti tersebut, amati bentuk dan bahannya.
4. Diskusikan bersama: properti itu digunakan oleh tokoh siapa, dan dipakai pada adegan mana?
5. Catat hasil diskusimu pada tabel di bagian Ruang Jawaban.
6. Setelah semua properti tercatat, tentukan bersama siapa yang bertanggung jawab memegang properti tersebut sebelum pentas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan daftar properti yang digunakan kelompokmu dalam pertunjukan. Lengkapi tabel dengan nama properti, tokoh yang menggunakannya, dan pada adegan keberapa properti itu dipakai.

2. Menurutmu, mengapa properti penting dalam sebuah pertunjukan teater? Tuliskan pendapatmu dalam 2–3 kalimat.

3. Adakah properti yang menurutmu sulit digunakan secara alami saat berakting? Sebutkan properti tersebut dan jelaskan kesulitannya.

Buat tabel 4 kolom: No. | Nama Properti | Tokoh yang Menggunakan | Adegan ke-. Isi minimal 3 baris sesuai properti yang ada. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis jawaban dalam bentuk paragraf singkat di bawah tabel.

Kegiatan 2: Ayo Berlatih! Latihan Adegan dan Gladi Bersih

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Naskah/skrip cerita kelompok
• Properti pertunjukan
• Area latihan yang cukup luas
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pastikan semua anggota kelompok sudah hafal naskah dan urutan adegannya.
2. Atur posisi awal (blocking) masing-masing tokoh di panggung atau area pentas.
3. Lakukan latihan adegan dari awal hingga akhir tanpa berhenti di tengah — seperti pertunjukan sungguhan!
4. Satu orang anggota kelompok yang sedang tidak tampil di adegan tertentu bertugas sebagai 'pengamat' dan mencatat hal yang perlu diperbaiki.
5. Setelah satu putaran gladi bersih selesai, diskusikan catatan pengamat bersama seluruh anggota kelompok.
6. Lakukan perbaikan dan ulangi adegan yang masih kurang tepat.
7. Isi lembar observasi di bawah ini setelah gladi bersih selesai.

Pertanyaan:

1. Selama gladi bersih, amati penampilan kelompokmu. Isi tabel berikut untuk setiap anggota kelompok: nama anggota, peran yang dimainkan, hal yang sudah bagus, dan satu hal yang perlu ditingkatkan.

2. Ceritakan satu momen dalam gladi bersih tadi yang menurutmu paling berkesan atau paling lucu/menegangkan. Apa yang terjadi dan bagaimana kalian mengatasinya bersama?

3. Apakah semua adegan sudah berjalan sesuai urutan? Beri tanda centang (✓) atau silang (✗) pada tabel urutan adegan berikut, lalu tuliskan catatan singkat jika ada yang perlu diperbaiki.

4. Diskusikan bersama kelompok: apa kesepakatan yang akan kalian buat agar pertunjukan nanti berjalan lebih lancar? Tuliskan minimal 3 kesepakatan kelompok.

Pertanyaan 1 & 3: buat tabel sesuai petunjuk masing-masing. Pertanyaan 2: tulis cerita dalam minimal 3 kalimat. Pertanyaan 4: tulis daftar bernomor untuk kesepakatan kelompok, lalu semua anggota bubuhkan paraf sebagai tanda setuju.

Kegiatan 3: Bintang Panggung: Refleksi Diri dan Penilaian Tim

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pensil warna atau krayon (untuk mewarnai bintang dan gambar blocking)
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu — tuliskan perasaan dan pikiranmu sendiri dengan jujur.
2. Ingat kembali seluruh proses latihan dan gladi bersih yang baru saja kalian lakukan.
3. Bacalah setiap pertanyaan dengan pelan, pikirkan jawabannya sebelum menulis.
4. Setelah semua anggota selesai mengisi, giliran saling berbagi: setiap orang menyampaikan satu hal yang paling berkesan kepada kelompok.
5. Dengarkan teman berbicara dengan penuh perhatian tanpa menyela.

Pertanyaan:

1. Warnai bintang berikut sesuai perasaanmu setelah gladi bersih: ⭐ = Belum puas, ⭐⭐ = Cukup puas, ⭐⭐⭐ = Puas, ⭐⭐⭐⭐ = Sangat puas. Lalu jelaskan alasanmu dalam 1–2 kalimat.

2. Tuliskan satu hal yang kamu lakukan dengan baik hari ini sebagai bagian dari tim, dan satu hal yang ingin kamu perbaiki sebelum hari pertunjukan.

3. Bayangkan kamu adalah sutradara pertunjukan ini. Gambarkan atau tuliskan blocking (posisi dan pergerakan pemain) untuk satu adegan favoritmu! Beri keterangan nama tokoh dan arah geraknya.

Pertanyaan 1: lingkari atau warnai jumlah bintang yang dipilih, lalu tulis alasan di bawahnya. Pertanyaan 2: tulis dalam dua paragraf pendek berlabel 'Yang sudah baik:' dan 'Yang ingin diperbaiki:'. Pertanyaan 3: gunakan setengah halaman untuk menggambar denah panggung dengan keterangan tokoh dan arah gerak.

REFLEKSI

1. Apa bagian paling menantang dari gladi bersih hari ini, dan bagaimana perasaanmu setelah berhasil melewatinya bersama tim?

2. Apakah kamu merasa menjadi bagian penting dari kelompok hari ini? Ceritakan satu momen di mana kerja sama timmu benar-benar terasa!

3. Jika kamu bisa mengulang latihan hari ini dari awal, satu hal apa yang akan kamu lakukan secara berbeda? Mengapa?