LKPD Seni Teater Kelas 5: Memerankan Lakon Monolog Individu Sederhana Berdasarkan Minat dan Pengamatan Karakter

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memerankan lakon secara individu berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalaman

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran Seni Teater.
• Baca setiap petunjuk aktivitas secara cermat sebelum mulai berlatih dan memeragakan peran.
• Lakukan seluruh aktivitas pemeranan secara mandiri dengan penuh percaya diri dan rasa tanggung jawab.
• Gunakan lembar kerja ini untuk mencatat hasil persiapan dan penilaian diri saat memerankan lakon monolog.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyiapkan Dasar Karakter Monolog Mandiri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku catatan hasil pengamatan karakter sebelumnya

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu karakter yang ingin kamu perankan berdasarkan minatmu sendiri (contoh: pedagang keliling, dokter hewan, petani, pemandu wisata, atau atlet).
2. Ingat kembali hasil pengamatanmu terhadap kebiasaan orang atau profesi tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
3. Lengkapi rincian identitas karakter pada tabel yang disediakan agar kamu siap memerankannya.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel persiapan karakter monolog di bawah ini berdasarkan minat dan hasil pengamatanmu secara langsung di lingkungan sekitar!

Tabel 3 baris isian:
1. Baris 1: 'Nama Karakter dan Pekerjaan' (tuliskan nama tokoh rekaan dan profesinya)
2. Baris 2: 'Alasan Minat' (tuliskan mengapa kamu tertarik memerankan karakter ini)
3. Baris 3: 'Kebiasaan Khas Tokoh (Hasil Pengamatan)' (tuliskan 2 kebiasaan nyata yang kamu amati)

Kegiatan 2: Latihan Mandiri Memerankan Lakon Monolog Singkat

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Ruang gerak bebas di kelas/panggung mini
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah di area latihanmu sendiri secara mandiri.
2. Praktikkan pemeranan lakon monolog singkat (durasi 1-2 menit) sesuai karakter yang telah kamu pilih pada Kegiatan 1.
3. Lakukan latihan pemeranan monolog secara berulang sebanyak minimal 2 kali percobaan untuk membiasakan diri masuk ke dalam karakter.
4. Setelah mencoba latihan mandiri, catat apa yang kamu rasakan saat memerankan tokoh tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan tindakan fisik nyata dan kalimat utama yang kamu peragakan saat memerankan karakter monologmu pada sesi latihan mandiri!

Format 2 kolom isian singkat: Kolom 'Tindakan yang Diperagakan' (minimal 1 tindakan fisik peran) dan Kolom 'Kalimat Monolog yang Diucapkan' (1-2 kalimat langsung monolog tokoh).

Kegiatan 3: Penampilan Pemeranan Monolog Individu dan Refleksi Penutup

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Panggung mini/area depan kelas
• Lembar kerja murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tampilkan pemeranan lakon monolog individumu secara bergantian di hadapan guru dan teman-teman kelas dengan durasi 1-2 menit.
2. Perankan karakter secara utuh dari awal salam/pembuka monolog hingga adegan selesai sesuai minat dan pengamatanmu.
3. Setelah tampil, isi lembar penilaian keterlaksanaan pemeranan individu berikut.
4. Gunakan sisa waktu bersama guru untuk menarik kesimpulan dan menutup pertemuan.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada tabel ketercapaian penampilan pemeranan lakon monolog individumu hari ini!

Tabel ceklis 3 baris pernyataan:
1. 'Saya memerankan lakon monolog secara mandiri/individu dari awal hingga akhir' [ Ya / Belum ]
2. 'Saya membawakan peran yang sesuai dengan minat pilihan saya sendiri' [ Ya / Belum ]
3. 'Saya memeragakan kebiasaan karakter berdasarkan hasil pengamatan langsung' [ Ya / Belum ]

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil memerankan lakon monolog secara individu di depan kelas?

2. Pengalaman nyata apa yang paling membantumu saat menghidupkan karakter tersebut di atas panggung?

3. Dampak positif apa yang kamu peroleh bagi kepercayaan dirimu setelah memerankan lakon monolog ini?