LKPD Seni Teater Kelas 5: Eksplorasi Emosi Karakter

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menjelaskan berbagai emosi (marah, sedih, gembira, takut) yang muncul dalam penampilan karakter.
2. Murid mampu memperagakan perubahan emosi karakter melalui ekspresi wajah dan gestur.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Berani mencoba dan berekspresi! Tidak ada jawaban yang salah selama kamu memberikan alasan yang jelas.
• Saat kegiatan praktik, jaga suasana kelas tetap kondusif dan saling menghargai penampilan teman.
• Gunakan spidol, pensil warna, atau alat tulis lain untuk memperkaya jawabanmu pada bagian gambar.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Emosi — Mengenal Wajah Perasaan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil/pulpen
• Pensil warna (opsional, untuk mewarnai ilustrasi ekspresi wajah)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dengan cermat enam kotak ekspresi wajah yang ada di lembar ini (atau yang digambar gurumu di papan tulis).
2. Pikirkan: pernahkah kamu merasakan emosi seperti yang tergambar? Kapan dan di situasi apa?
3. Isi tabel di bagian 'Ruang Jawaban' berdasarkan pengamatanmu.
4. Setelah selesai mengisi tabel, diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku selama 2 menit.

Pertanyaan:

1. Perhatikan empat emosi berikut: MARAH, SEDIH, GEMBIRA, TAKUT. Tuliskan masing-masing satu ciri ekspresi wajah dan satu ciri gerakan tubuh (gestur) yang biasanya muncul saat seseorang merasakan emosi tersebut!

2. Menurutmu, mengapa seorang aktor perlu menguasai berbagai ekspresi emosi saat memerankan sebuah karakter? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri!

3. Dari empat emosi di atas (marah, sedih, gembira, takut), emosi mana yang menurutmu PALING SULIT diperagakan? Berikan alasanmu!

Buat tabel 3 kolom dengan judul: 'Emosi' | 'Ciri Ekspresi Wajah' | 'Ciri Gestur/Gerakan Tubuh'. Isi 4 baris untuk keempat emosi. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis jawaban dalam 2–4 kalimat di bawah tabel.

Kegiatan 2: Studio Ekspresi — Aku Bisa Berubah Emosi!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil/pulpen
• Pensil warna untuk menggambar ekspresi
• Ruang kelas yang cukup untuk bergerak

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan dalam kelompok kecil (3–4 orang). Tentukan siapa yang tampil pertama.
2. Satu orang berperan sebagai 'aktor', sisanya sebagai 'pengamat'.
3. Guru atau pemandu akan menyebutkan sebuah karakter (contoh: seorang anak yang sedang menunggu pengumuman lomba). Aktor harus memperagakan perubahan emosi karakter tersebut sesuai instruksi.
4. Urutan emosi yang diperagakan: GEMBIRA (saat membayangkan menang) → TAKUT (saat namanya belum disebut) → SEDIH (saat mendengar ia tidak menang) → MARAH (saat tahu hasilnya tidak adil).
5. Setiap emosi diperagakan selama 10 detik tanpa suara — hanya menggunakan ekspresi wajah dan gestur.
6. Pengamat mengisi lembar observasi di bawah ini selama penampilan berlangsung.
7. Bergantian hingga semua anggota kelompok mendapat giliran tampil.

Pertanyaan:

1. Saat mengamati teman yang memperagakan emosi, tuliskan apa yang kamu lihat pada wajah dan tubuhnya untuk setiap emosi! Gunakan tabel pengamatan.

2. Setelah kamu sendiri mencoba memperagakan keempat emosi itu, bagian mana yang terasa paling menantang? Jelaskan apa yang kamu lakukan untuk mengatasinya!

3. Gambarlah dua ekspresi wajah: satu wajah 'TAKUT' dan satu wajah 'GEMBIRA' berdasarkan yang kamu peragakan atau amati tadi. Beri keterangan singkat di bawah setiap gambar tentang ciri yang kamu tampilkan.

Buat tabel pengamatan 3 kolom: 'Emosi yang Diperagakan' | 'Yang Terlihat di Wajah' | 'Yang Terlihat di Gestur/Tubuh' (4 baris untuk 4 emosi). Di bawah tabel, sediakan dua kotak kosong berukuran 8x8 cm untuk menggambar ekspresi wajah, masing-masing dilengkapi baris keterangan.

Kegiatan 3: Rancangan Karakter — Emosi dalam Ceritaku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil/pulpen
• Penggaris (opsional, untuk membuat diagram alur rapi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dikerjakan secara individu.
2. Pilihlah satu karakter dari daftar berikut: Penjual es krim di hari hujan deras / Seorang anak yang menemukan dompet berisi uang / Atlet yang baru saja memenangkan pertandingan pertamanya.
3. Bayangkan karakter tersebut sedang mengalami sebuah peristiwa singkat (1–2 menit).
4. Rancanglah 'Peta Emosi Karakter' — sebuah diagram alur pendek yang menggambarkan perjalanan emosi karaktermu dari awal hingga akhir cerita.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini untuk melengkapi rancanganmu.
6. Siapkan diri untuk membagikan rancangan karaktermu kepada kelompok di 3 menit terakhir.

Pertanyaan:

1. Karakter apa yang kamu pilih dan apa peristiwa singkat yang kamu bayangkan? Ceritakan dalam 3–5 kalimat!

2. Buatlah 'Peta Emosi Karakter' dalam bentuk diagram alur: tuliskan urutan emosi yang dirasakan karaktermu (minimal 3 emosi) beserta peristiwa pemicunya. Gunakan format: [Peristiwa] → (Emosi) → [Peristiwa berikutnya] → (Emosi) → dst.

3. Pilih SATU emosi dari peta karaktermu yang menurutmu paling penting untuk ditampilkan. Deskripsikan secara detail: bagaimana ekspresi wajahnya, bagaimana posisi tubuhnya, dan bagaimana gerakannya (gestur) saat emosi itu muncul!

4. Jika karakter yang kamu buat ini tampil di atas panggung, pesan apa yang ingin kamu sampaikan kepada penonton melalui perjalanan emosinya?

Sediakan ruang uraian untuk pertanyaan 1 (5 baris). Untuk pertanyaan 2, buat ruang diagram alur horizontal dengan 3–5 kotak berurutan yang bisa diisi. Untuk pertanyaan 3, sediakan ruang uraian (6–8 baris). Untuk pertanyaan 4, sediakan ruang diskusi singkat (3–4 baris).

REFLEKSI

1. Emosi mana yang paling mudah dan paling sulit kamu peragakan hari ini? Apa yang membuatnya berbeda bagimu?

2. Pernahkah kamu melihat seseorang (di kehidupan nyata, film, atau pertunjukan) yang sangat pandai menampilkan emosinya? Apa yang membuat penampilannya terasa nyata dan menyentuh?

3. Setelah belajar tentang ekspresi emosi hari ini, apakah ada hal baru yang kamu pelajari tentang dirimu sendiri sebagai seorang performer? Ceritakan!