LKPDPertemuan 2Bab 3Fase CSemester 2

LKPD Seni Teater Kelas 5: Berandai-andai: Magic If

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Teater kelas 5 dengan topik "Berandai-andai: Magic If". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Teater Kelas 5: Berandai-andai: Magic If

Seni Teater - Kelas 5

Bab 3 - Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Teater — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Berandai-andai: Magic If

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Teater
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikBerandai-andai: Magic If
Alokasi Waktu90 menit (3 jam pelajaran)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid mampu menggunakan imajinasi (Magic If) untuk membayangkan situasi karakter yang berbeda dari dirinya.

PETUNJUK UMUM

  • Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan setiap kegiatan sesuai urutan — jangan melompat ke kegiatan berikutnya sebelum kegiatan sebelumnya selesai.
  • Boleh berdiskusi dengan teman saat bagian yang ditandai 'Diskusi', tetapi untuk bagian lain cobalah berpikir sendiri dulu.
  • Tidak ada jawaban yang salah selama kamu berpikir dengan sungguh-sungguh dan jujur.
  • Gunakan imajinasimu sebesar-besarnya — ini adalah LKPD yang mengajak kamu bermain imajinasi!
  • Tuliskan namamu, kelas, dan tanggal pada kolom identitas di bawah sebelum memulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Mengenal Magic If — Apa Itu Berandai-andai?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Baca teks pendek di bawah ini dengan saksama.
  2. Setelah membaca, jawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia untuk mengecek pemahamanmu.
  3. Gunakan kata-katamu sendiri saat menjawab — tidak perlu menyalin kalimat dari teks.
  4. Teks: Seorang aktor hebat tidak hanya menghafal kata-kata. Ia juga harus bisa MERASAKAN apa yang dirasakan oleh karakternya. Salah satu cara yang digunakan para aktor adalah teknik Magic If atau Berandai-andai. Caranya sederhana: kamu bertanya kepada dirimu sendiri, 'Bagaimana JIKA aku berada di situasi ini?' Dengan pertanyaan ajaib itu, kamu bisa membayangkan dirimu menjadi orang lain — merasakan ketakutan, kegembiraan, atau kesedihan karakter tersebut seolah-olah itu benar-benar terjadi padamu. Teknik ini pertama kali diperkenalkan oleh seorang sutradara terkenal dari Rusia bernama Stanislavski.

Pertanyaan:

1. Apa arti dari Magic If atau Berandai-andai? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!

2. Lengkapi tabel berikut berdasarkan teks yang sudah kamu baca!

Ruang tabel jawaban

3. Menurutmu, mengapa seorang aktor perlu MERASAKAN apa yang dirasakan karakternya, bukan sekadar menghafal kata-kata? Tuliskan pendapatmu!

Untuk pertanyaan 1 dan 3: tulis jawabanmu dalam 2–4 kalimat di kotak uraian yang tersedia. Untuk pertanyaan 2: isi tabel 4 kolom dengan judul kolom: Nama Teknik | Pertanyaan Kuncinya | Manfaatnya | Penciptanya.

Kegiatan 2: Aku Mencoba Magic If — Masuk ke Dunia Karakter!

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pada kegiatan ini, kamu akan berlatih menggunakan Magic If dengan membayangkan dirimu menjadi karakter-karakter yang berbeda.
  2. Baca setiap situasi karakter yang diberikan, lalu bayangkan dengan sungguh-sungguh: 'Bagaimana JIKA aku yang mengalami situasi ini?'
  3. Tutup matamu sejenak (10 detik) setelah membaca setiap situasi — biarkan imajinasimu bekerja — baru kemudian tulis jawabanmu.
  4. Ingat: tidak ada jawaban benar atau salah. Yang penting kamu benar-benar mencoba MERASAKAN dan MEMBAYANGKAN!
  5. Situasi Karakter yang tersedia — pilih DUA dari tiga situasi berikut untuk dijawab:
  6. Situasi A: Kamu adalah seorang anak nelayan yang setiap pagi harus membantu ayahmu mendorong perahu ke laut sebelum matahari terbit, meskipun udaranya sangat dingin.
  7. Situasi B: Kamu adalah seorang anak tunggal yang baru saja pindah ke kota baru dan hari ini adalah hari pertamamu masuk sekolah baru — kamu tidak mengenal satu pun teman di sana.
  8. Situasi C: Kamu adalah seorang anak yang sangat ingin menjadi penari, tetapi orang tuamu melarangnya karena mereka ingin kamu fokus belajar.

Pertanyaan:

1. Pilih DUA situasi karakter (A, B, atau C). Untuk setiap situasi yang kamu pilih, jawab pertanyaan Magic If berikut:

  1. Apa yang kira-kira kamu RASAKAN jika kamu berada di situasi itu?
  2. Apa yang pertama kali akan kamu LAKUKAN?
  3. Apa hal yang paling SULIT dari situasi itu?
Ruang tabel jawaban

2. Dari dua situasi yang kamu pilih, manakah yang menurutmu PALING berbeda dari kehidupanmu sehari-hari? Mengapa situasi itu terasa paling berbeda bagimu?

3. Diskusi dengan teman sebangkumu: apakah kalian memilih situasi yang sama atau berbeda? Apakah perasaan yang kalian bayangkan sama atau berbeda? Catat hasil diskusimu!

Untuk pertanyaan 1: isi tabel dengan 3 baris (Situasi yang dipilih | Perasaan yang dirasakan | Hal pertama yang dilakukan | Hal paling sulit). Buat satu tabel untuk masing-masing situasi yang dipilih. Untuk pertanyaan 2: tulis uraian 3–5 kalimat. Untuk pertanyaan 3: tulis poin-poin hasil diskusi dalam format daftar singkat.

Kegiatan 3: Aku Menciptakan — Kartu Karakter Magic If-ku!

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil atau pulpen
  • Pensil warna atau krayon (opsional untuk mewarnai sketsa)
  • LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya kamu menciptakan karakter imajinasimu sendiri menggunakan Magic If!
  2. Bayangkan seorang karakter yang SANGAT BERBEDA dari dirimu saat ini — bisa berbeda dalam pekerjaan, tempat tinggal, usia, kondisi, atau pengalaman hidupnya.
  3. Gunakan panduan pertanyaan di bawah untuk membangun karakter tersebut secara lengkap.
  4. Setelah mengisi semua bagian, gambar wajah atau sketsa sederhana karaktermu di kotak yang tersedia — tidak perlu jago menggambar, yang penting kamu bisa membayangkannya!
  5. Langkah terakhir: tampilkan karaktermu kepada kelompok kecil (3–4 orang). Ceritakan siapa karaktermu dan tunjukkan SATU gerakan atau ekspresi wajah yang kira-kira akan dilakukan karaktermu itu.

Pertanyaan:

1. Buat Kartu Karakter Magic If-mu dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut: (a) Siapa nama karaktermu? (b) Berapa usianya? (c) Di mana ia tinggal? (d) Apa yang ia kerjakan setiap hari? (e) Apa satu hal yang paling ia takuti? (f) Apa satu hal yang paling ia impikan? (g) Bagaimana perasaannya hari ini?

2. Gambarlah sketsa wajah atau sosok sederhana karaktermu di kotak gambar yang tersedia. Beri keterangan singkat di bawah gambar (nama karakter dan satu kata yang menggambarkan perasaannya).

Ruang gambar

3. Setelah kamu memperkenalkan karaktermu ke kelompok: apa tanggapan atau pertanyaan menarik yang diberikan teman-temanmu? Tuliskan satu tanggapan atau pertanyaan yang paling membuatmu berpikir!

Untuk pertanyaan 1: isi 'Kartu Karakter' berbentuk kotak dengan 7 kolom isian (a–g). Untuk pertanyaan 2: kotak gambar berukuran minimal 8x8 cm dengan ruang keterangan di bawahnya. Untuk pertanyaan 3: tulis uraian 2–3 kalimat.

REFLEKSI

1. Setelah hari ini mencoba Magic If, apakah kamu merasa lebih mudah memahami perasaan orang lain yang berbeda dari kamu? Ceritakan pengalamanmu!

2. Karakter mana yang paling susah kamu bayangkan hari ini? Mengapa menurutmu itu terasa sulit?

3. Menurutmu, selain untuk bermain teater, di kehidupan nyata kapan saja kita butuh kemampuan 'berandai-andai' seperti Magic If ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.