LKPD Seni Teater Kelas 5: Asesmen Sumatif: Penampilan Monolog Karakterku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu menampilkan monolog karakter secara individu dengan percaya diri, menggunakan vokal, gestur, dan properti yang sesuai.
2. Murid mampu menceritakan pendapatnya tentang penokohan dan perwatakan dalam penampilan teman.

PETUNJUK UMUM

• Hari ini adalah hari spesial! Kamu akan tampil sebagai karakter yang sudah kamu siapkan dan menjadi penonton kritis untuk teman-temanmu.
• Baca seluruh LKPD ini terlebih dahulu dari awal sampai akhir sebelum mulai mengerjakan.
• Ikuti setiap kegiatan secara berurutan — Kegiatan 1, 2, lalu 3.
• Tulislah jawabanmu dengan jelas dan jujur. Tidak ada jawaban yang salah selama kamu berpikir dan merasakan dengan sungguh-sungguh.
• Jaga semangat dan saling dukung teman yang sedang tampil di panggung!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Persiapanku Sebelum Naik Panggung

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Naskah monolog yang sudah disiapkan
• Properti karakter (benda yang dibawa sesuai karakter)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan kegiatan ini sebelum kamu tampil.
2. Bayangkan dirimu sudah berada di panggung dan karakter yang kamu perankan sedang hidup dalam dirimu.
3. Isi checklist dan jawab pertanyaan di bawah ini dengan tenang dan percaya diri.
4. Setelah mengisi semua pertanyaan, tarik napas dalam-dalam tiga kali untuk menenangkan dirimu sebelum tampil.

Pertanyaan:

1. Siapa nama karakter yang akan kamu perankan hari ini? Tuliskan juga satu kata sifat yang paling menggambarkan karaktermu!

2. Centang (✓) pada kolom yang sesuai untuk persiapanmu! Lalu tulis keterangannya.

3. Apa satu hal yang paling ingin kamu tunjukkan kepada penonton saat kamu tampil nanti? (Misalnya: emosi tertentu, gerakan khas karaktermu, atau cara bicara yang unik.)

Nomor 1: isian satu baris untuk nama karakter dan satu baris untuk kata sifat. Nomor 2: tabel 4 kolom — Persiapan, Sudah Siap, Perlu Latihan Lagi, Keterangan Singkat (5 baris isi). Nomor 3: kotak uraian minimal 3 kalimat.

Kegiatan 2: Aku Penonton yang Kritis dan Apresiatif

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan kegiatan ini saat kamu sedang menonton penampilan teman-temanmu.
2. Pilih DUA teman yang penampilannya ingin kamu amati lebih dalam.
3. Amati dengan seksama vokal, gestur, properti, dan karakter yang ditampilkan oleh temanmu.
4. Isi tabel pengamatan untuk masing-masing teman yang kamu pilih.
5. Bersikap sebagai penonton yang baik: duduk tenang, tidak berbisik, dan berikan tepuk tangan setelah penampilan selesai.
6. Tulis pendapatmu dengan jujur dan sopan — ingat, kamu menilai penampilan, bukan orangnya!

Pertanyaan:

1. Amati penampilan Teman 1. Lengkapi tabel berikut:

Nama Teman: _________________ | Judul/Karakter Monolog: _________________

2. Amati penampilan Teman 2. Lengkapi tabel yang sama:

Nama Teman: _________________ | Judul/Karakter Monolog: _________________

3. Dari dua teman yang kamu amati, menurut kamu siapa yang paling berhasil 'menjadi' karakternya? Jelaskan minimal 2 alasan konkret berdasarkan apa yang kamu lihat dan dengar selama penampilan!

4. Menurutmu, apa perbedaan antara karakter/tokoh yang dimainkan oleh Teman 1 dan Teman 2? Perhatikan sifat dan cara mereka menampilkan karakternya. Tuliskan dalam kotak perbandingan berikut:

Nomor 1 & 2: masing-masing tabel 4 baris x 3 kolom dengan baris nama dan karakter di atas tabel. Nomor 3: kotak uraian minimal 4-5 kalimat. Nomor 4: tabel perbandingan 3 baris x 3 kolom.

Kegiatan 3: Suratku untuk Karakterku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Pensil warna atau krayon (untuk menggambar ekspresi)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan kegiatan ini setelah semua penampilan selesai.
2. Kegiatan ini adalah cara spesialmu untuk merayakan kerja keras yang sudah kamu lakukan selama Bab 3.
3. Tulis sebuah surat singkat yang ditujukan kepada KARAKTER yang sudah kamu perankan hari ini.
4. Bayangkan karaktermu adalah seseorang yang nyata — ceritakan padanya bagaimana rasanya menjadi dia!
5. Tidak ada benar atau salah. Tulis dengan jujur dari hati.

Pertanyaan:

1. Tuliskan suratmu kepada karaktermu di kotak berikut. Surat harus memuat:

• Sapa karaktermu dengan namanya
• Ceritakan 1 hal yang paling kamu sukai dari karakternya
• Ceritakan 1 hal yang terasa sulit saat memerankan karakternya
• Ceritakan apa yang kamu pelajari dari menjadi karakter tersebut
• Tutup surat dengan kalimat penutup yang kamu buat sendiri

Contoh pembuka: 'Hai [nama karakter], hari ini aku sudah mencoba menjadi kamu...'

2. Gambarlah ekspresi wajah karaktermu di kotak berikut, lalu tuliskan satu kata emosi yang paling sering muncul dalam monologmu!

Nomor 1: kotak surat berukuran besar (minimal 10 baris tulisan tangan) dengan garis bernomor. Nomor 2: kotak kosong berukuran 8x8 cm untuk gambar, dengan satu baris di bawahnya untuk kata emosi.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari penampilanmu hari ini yang kamu rasa paling berhasil — apakah vokal, gestur, atau kepercayaan dirimu? Apa yang membuatnya berhasil?

2. Kalau kamu bisa mengulang penampilanmu, satu hal apa yang ingin kamu lakukan berbeda? Mengapa?

3. Setelah menonton penampilan teman-temanmu, hal baru apa yang kamu pelajari tentang cara memerankan sebuah karakter?