LKPD Seni Teater Kelas 5: Gladi Bersih Penampilan Karakter

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu memerankan karakter secara utuh (vokal, gestur, properti) dalam latihan penampilan kelompok.
2. Murid mampu mengevaluasi penampilan sendiri dan kelompok berdasarkan kriteria yang disepakati.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan — setiap kegiatan saling berhubungan.
• Bekerja samalah dengan kelompokmu. Dengarkan pendapat teman, hargai perbedaan, dan ambil keputusan bersama.
• Gunakan pensil untuk mengisi tabel dan kotak jawaban agar bisa diperbaiki jika perlu.
• Ini adalah gladi bersih — artinya ini kesempatanmu untuk tampil sebaik mungkin sebelum penampilan sesungguhnya. Nikmati prosesnya!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Periksa Karakter Kita — Siap Tampil?

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sebelum latihan dimulai, setiap anggota kelompok perlu memastikan karakter yang akan diperankan sudah benar-benar siap.
2. Bacalah tabel 'Daftar Periksa Karakter' di bawah ini.
3. Isi kolom 'Saya' secara jujur dengan tanda ✓ (sudah siap) atau ✗ (belum siap).
4. Setelah semua anggota mengisi, diskusikan dalam kelompok: bagian mana yang masih perlu dilatih sebelum gladi dimulai?
5. Tuliskan kesepakatan kelompok tentang 3 hal yang paling penting untuk diperhatikan saat tampil nanti.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel daftar periksa kesiapan karakter berikut ini. Beri tanda ✓ jika sudah siap, atau ✗ jika masih perlu latihan.

2. Setelah berdiskusi dengan kelompok, tuliskan 3 hal yang paling penting untuk diperhatikan kelompokmu saat tampil nanti. Jelaskan alasannya!

Tabel daftar periksa berisi 5 aspek (Vokal, Gestur, Ekspresi, Properti, Hafalan Dialog) dengan 2 kolom: 'Aspek' dan 'Kesiapanku (✓/✗)'. Di bawah tabel, tersedia kotak uraian bernomor (1), (2), (3) untuk menulis 3 hal penting beserta alasan.

Kegiatan 2: Ayo Gladi! — Tampil dan Amati

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• LKPD ini
• Properti penampilan kelompok masing-masing

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kelompokmu tampil untuk gladi bersih! Setiap kelompok mendapat giliran tampil satu kali.
2. Saat kelompokmu tampil: fokus pada peranmu — suaramu harus jelas, gerakanmu harus mencerminkan karaktermu, dan gunakan propertimu dengan tepat.
3. Saat kelompok LAIN tampil: kamu bertugas menjadi pengamat. Perhatikan dengan sungguh-sungguh penampilan mereka.
4. Gunakan 'Lembar Pengamatan Penampilan' di bawah untuk mencatat hasil pengamatanmu terhadap satu kelompok yang kamu amati.
5. Catatan: amati dengan niat membantu, bukan mencari kesalahan. Carilah hal yang bagus dan hal yang bisa ditingkatkan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama kelompok yang kamu amati. Lalu, lengkapi tabel pengamatan penampilan berikut berdasarkan apa yang kamu lihat dan dengar saat mereka tampil.

2. Dari seluruh penampilan kelompok yang kamu amati, tuliskan SATU momen yang paling berkesan menurutmu. Mengapa momen itu menarik perhatianmu?

3. Bayangkan kamu adalah sutradara kelompok yang kamu amati. Tuliskan SATU saran konkret yang ingin kamu berikan kepada mereka agar penampilan makin kuat. Saran harus spesifik (bukan hanya 'harus lebih bagus')!

Tabel pengamatan berisi 3 baris aspek (Vokal, Gestur, Properti) dengan 3 kolom: 'Aspek yang Diamati', 'Yang Sudah Bagus', dan 'Yang Bisa Ditingkatkan'. Di bawah tabel, tersedia dua kotak uraian terpisah untuk menjawab pertanyaan 2 dan 3.

Kegiatan 3: Cermin Diri — Evaluasi Penampilan Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gladi bersih sudah selesai. Kini saatnya kamu melihat ke 'cermin diri' — mengevaluasi penampilan kelompokmu sendiri.
2. Isi bagian A: evaluasi dirimu sendiri secara jujur menggunakan skala bintang.
3. Isi bagian B: evaluasi penampilan kelompokmu secara keseluruhan dengan berdiskusi bersama anggota kelompok.
4. Isi bagian C: buat rencana perbaikan bersama kelompok untuk penampilan akhir.
5. Ingat: evaluasi bukan berarti mencari siapa yang salah, tapi mencari cara agar kita semua bisa tampil lebih baik!

Pertanyaan:

1. BAGIAN A — Evaluasi Diri Sendiri. Berilah tanda bintang (★) pada kolom yang sesuai untuk menilai penampilanmu sendiri (1 bintang = perlu banyak latihan, 5 bintang = sangat siap). Lalu jelaskan alasan penilaianmu pada kolom 'Alasan'.

2. BAGIAN B — Evaluasi Kelompok. Diskusikan dengan kelompokmu lalu jawab: menurut kesepakatan kelompok, apa SATU kekuatan terbesar penampilan kelompokmu tadi? Dan apa SATU hal yang paling perlu diperbaiki sebelum penampilan sesungguhnya?

3. BAGIAN C — Rencana Perbaikan. Berdasarkan evaluasi di Bagian B, buatlah rencana perbaikan kelompok untuk penampilan akhir. Tuliskan: Apa yang diperbaiki? Siapa yang bertanggung jawab? Bagaimana cara memperbaikinya?

Bagian A: tabel 3 baris (Vokal, Gestur, Properti) dengan kolom 'Aspek', 'Nilai Bintang (★ 1-5)', dan 'Alasan'. Bagian B: dua kotak uraian — satu untuk kekuatan, satu untuk hal yang perlu diperbaiki. Bagian C: tabel rencana perbaikan dengan kolom 'Hal yang Diperbaiki', 'Penanggung Jawab', dan 'Cara Memperbaikinya' (minimal 2 baris).

REFLEKSI

1. Hari ini kamu sudah tampil sebagai karakter dalam gladi bersih. Bagian mana dari penampilanmu yang paling kamu banggakan? Mengapa?

2. Saat kamu mengamati kelompok lain, hal baru apa yang kamu pelajari tentang cara memerankan karakter yang meyakinkan? Bagaimana kamu bisa menerapkannya dalam penampilanmu?

3. Setelah melakukan evaluasi bersama kelompok, bagaimana perasaanmu? Apakah mengevaluasi diri sendiri itu mudah atau sulit? Jelaskan!