LKPD Seni Teater Kelas 5: Melakukan Pengamatan Kebiasaan Tokoh di Lingkungan Sekitar untuk Pengenalan Karakter

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan pengenalan karakter melalui pengamatan kebiasaan tokoh yang diperankan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah secara mandiri dan tertib saat melakukan pengamatan di lingkungan sekitar.
• Amati secara cermat kebiasaan-kebiasaan nyata dari tokoh yang kamu jumpai di sekolah.
• Tuliskan hasil pengamatanmu pada lembar dan tabel yang sudah disediakan.
• Tanyakan kepada guru jika ada langkah kegiatan yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Karakter: Mengamati Kebiasaan Tokoh di Lingkungan Sekolah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Papan jalan (clipboard) jika ada

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu tokoh nyata di lingkungan sekolah untuk diamati (misalnya: penjaga gerbang, petugas kebersihan, petugas perpustakaan, guru piket, atau pedagang kantin).
2. Amati tokoh tersebut selama 8 menit tanpa mengganggu aktivitasnya.
3. Fokuslah pada kebiasaan yang dilakukan tokoh tersebut: kebiasaan cara berjalan/bergerak, kebiasaan posisi/sikap tubuh saat beraktivitas, serta kebiasaan reaksi/gerakan saat berinteraksi dengan orang lain atau benda.
4. Catat hasil pengamatanmu ke dalam tabel pengamatan karakter.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel pengamatan kebiasaan tokoh berikut berdasarkan hasil pengamatan langsungmu di sekolah: sebutkan profesi/tokoh, kebiasaan cara bergeraknya, kebiasaan sikap tubuhnya, dan reaksi/kebiasaan saat beraktivitas!

Tuliskan jawaban dalam format tabel 4 kolom: Kolom 1: Tokoh yang Diamati, Kolom 2: Kebiasaan Cara Bergerak/Melangkah, Kolom 3: Kebiasaan Sikap Tubuh Saat Diam/Bekerja, Kolom 4: Kebiasaan Reaksi Saat Berinteraksi.

Kegiatan 2: Menemukenali Ciri Khas Karakter dari Hasil Pengamatan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Catatan pengamatan Kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca kembali catatan kebiasaan tokoh yang sudah kamu kumpulkan pada Kegiatan 1.
2. Tentukan ciri kebiasaan yang paling dominan atau khas yang membuat karakter tokoh tersebut mudah dikenali.
3. Jawablah pertanyaan analisis pengenalan karakter berikut untuk memperdalam pengenalanmu terhadap tokoh yang akan diperankan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu, apa 2 kebiasaan paling menonjol dari tokoh tersebut yang membedakannya dari orang lain di sekitarnya?

2. Bagaimana kebiasaan-kebiasaan fisik tersebut membantumu mengenali karakter atau sifat dari tokoh yang kamu amati? Berikan penjelasannya!

Tuliskan uraian jawabanmu pada 3-4 baris bergaris yang disediakan di bawah tiap nomor pertanyaan.

Kegiatan 3: Demonstrasi dan Verifikasi Pengenalan Karakter

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Ruang kelas berkarpet/kursi melingkar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah melingkar bersama teman sekelasmu sesuai arahan guru.
2. Secara bergantian, lakukan tiruan 1-2 kebiasaan utama dari tokoh yang telah kamu amati tanpa mengeluarkan suara (pantomim singkat).
3. Amati teman yang sedang memperagakan kebiasaannya, lalu tebak tokoh apa yang diperkenalkan melalui kebiasaan tersebut.
4. Catat pengamatanmu terhadap peragaan salah satu teman pada lembar kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Pilihlah salah satu teman yang memperagakan kebiasaan tokoh. Sebutkan nama temanmu, kebiasaan apa yang ia peragakan, dan tokoh apa yang berhasil kamu kenali dari kebiasaan tersebut!

Tuliskan format isian berikut: Nama teman: [...], Kebiasaan gerak yang diperagakan: [...], Karakter tokoh yang dikenali: [...]. Termasuk di dalamnya waktu 5 menit untuk pengisian refleksi dan penutup bersama guru.

REFLEKSI

1. Bagian tubuh atau kebiasaan mana dari tokoh yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu amati secara detail?

2. Apa perbedaan yang kamu rasakan antara sekadar melihat sekilas dengan mengamati secara sungguh-sungguh kebiasaan seseorang untuk mengenali karakternya?

3. Bagaimana kebiasaan mengamati orang di sekitar ini membantumu ketika nanti harus memerankan karakter tokoh tersebut?