LKPD Seni Teater Kelas 5: Memerankan Lakon secara Berkelompok Berdasarkan Minat, Pengamatan, dan Pengalaman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memerankan lakon secara berkelompok berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalaman

PETUNJUK UMUM

• Bentuklah kelompok yang terdiri atas 4 sampai 5 orang bersama teman sekelasmu.
• Bacalah setiap langkah kegiatan pada LKPD ini dengan teliti bersama teman sekelompokmu.
• Gunakan minat, hasil pengamatan, serta pengalaman sehari-hari yang kalian miliki sebagai bahan untuk memainkan lakon.
• Lakukan setiap latihan peran secara aktif dan saling bekerja sama di dalam kelompok.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menentukan Peran Lakon Berdasarkan Minat, Pengamatan, dan Pengalaman

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku catatan kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan situasi lakon sederhana yang ingin dimainkan kelompokmu berdasarkan kejadian nyata di sekitar yang pernah diamati atau dialami (misalnya: suasana kerja bakti di sekolah, kegiatan jual-beli di kantin, atau kerja kelompok di perpustakaan).
2. Tentukan tokoh yang akan diperankan oleh masing-masing anggota kelompok sesuai minat kalian.
3. Isilah tabel rancangan pemeranan berikut secara lengkap.

Pertanyaan:

1. Tuliskan peristiwa atau situasi lakon yang dipilih kelompokmu berdasarkan hasil pengamatan atau pengalaman nyata sehari-hari!

2. Isilah tabel pembagian peran anggota kelompokmu berdasarkan minat masing-masing pada format tabel: Nama Murid, Tokoh yang Diperankan, dan Sumber Ide Tokoh (Pilih: Minat Pribadi / Pengamatan Sehari-hari / Pengalaman Nyata)!

Kolom isian uraian 2-3 baris untuk situasi lakon, dilanjutkan tabel 3 kolom: [Nama Murid] | [Tokoh yang Diperankan] | [Sumber Ide Tokoh (Minat/Pengamatan/Pengalaman)] yang memuat 4-5 baris anggota kelompok.

Kegiatan 2: Latihan Memerankan Lakon Berkelompok

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Benda-benda sederhana di dalam kelas yang relevan dengan lakon (misalnya: buku, botol minum, tas)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil posisi sesuai peran masing-masing dalam kelompok.
2. Lakukan latihan pemeranan lakon bersama kelompok dengan menghidupkan tokoh pilihanmu berdasarkan ciri-ciri tokoh yang telah kalian amati atau alami dalam kehidupan nyata.
3. Pastikan setiap anggota kelompok ikut memerankan tokohnya dan berinteraksi secara aktif dalam adegan yang sama.
4. Jawablah pertanyaan panduan latihan berikut setelah mencoba latihan pemeranan.

Pertanyaan:

1. Bagaimana caramu memerankan tindakan tokohmu agar sesuai dengan apa yang pernah kamu amati atau alami dalam kehidupan sehari-hari?

2. Tuliskan tindakan peran teman sekelompokmu saat kalian berlatih bersama! Bagaimana tokohmu merespons tindakan yang dilakukan oleh tokoh temanmu tersebut dalam lakon?

Masing-masing pertanyaan disediakan kotak bergaris 3-4 baris untuk mencatat cara memerankan tokoh dan interaksi peran antaranggota kelompok.

Kegiatan 3: Penampilan Pemeranan Lakon Berkelompok dan Refleksi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas / panggung kecil kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tampilkan pemeranan lakon berkelompok di depan kelas secara bergiliran.
2. Setiap anggota kelompok memerankan tokohnya secara utuh dari awal sampai akhir peristiwa sesuai minat, pengamatan, dan pengalaman yang disepakati.
3. Ketika kelompok lain tampil, amatilah pemeranan tokoh yang dimainkan teman-temanmu.
4. Setelah tampil, lengkapi refleksi pemeranan kelompok pada lembar berikut bersama kegiatan penutup.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan penampilan kelompokmu tadi, apakah setiap anggota kelompok berhasil memerankan tokohnya masing-masing dari awal sampai akhir lakon? Tuliskan bukti keterlibatan pemeranan peran kalian!

Kotak uraian 4-5 baris untuk mengonfirmasi dan mencatat bukti pelaksanaan pemeranan lakon secara berkelompok.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari pengalaman atau pengamatan pribadimu yang paling membantumu saat memerankan tokoh dalam kelompok hari ini?

2. Apa tantangan yang kamu dan kelompokmu hadapi saat memerankan lakon secara bersama-sama, dan bagaimana kalian mengatasinya saat pentas?