LKPD Seni Teater Kelas 5: Latihan Adegan Berkelompok

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memerankan lakon secara berkelompok berdasarkan minat, pengamatan, dan pengalaman.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan bersama kelompokmu. Dengarkan pendapat teman dan hargai setiap ide.
• Setiap anggota kelompok punya peran penting — pastikan semua ikut terlibat aktif.
• Jika ada kata atau instruksi yang kurang jelas, tanyakan kepada gurumu.
• Tulis namamu dan nama anggota kelompok di setiap halaman LKPD ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Kenali Tokohmu!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar ini)
• Alat tulis (pensil/pulpen)
• Teks cerita pendek atau kartu situasi yang disiapkan guru (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduk melingkar bersama kelompokmu (4–5 orang).
2. Gurumu akan memberikan atau kelompokmu memilih sebuah cerita pendek atau situasi sederhana (contoh: di pasar, di sekolah, di hutan).
3. Masing-masing anggota kelompok memilih satu tokoh yang akan diperankan.
4. Amati dan pikirkan: bagaimana cara bicara, cara berjalan, dan kebiasaan tokohmu?
5. Isi tabel di bawah ini secara individu terlebih dahulu, lalu diskusikan bersama kelompok.

Pertanyaan:

1. Siapa tokoh yang kamu pilih? Tuliskan nama tokoh dan cerita/situasi yang digunakan kelompokmu.

2. Lengkapi tabel berikut untuk menggambarkan tokohmu. Isi kolom Ciri Fisik, Cara Bicara, Kebiasaan/Sifat, dan satu Contoh Gerak/Ekspresi yang khas dari tokohmu.

3. Dari pengamatan atau pengalamanmu sehari-hari, apakah kamu pernah melihat tokoh seperti ini di kehidupan nyata? Ceritakan secara singkat di mana dan apa yang kamu ingat darinya.

Nomor 1: isian singkat 1–2 baris. Nomor 2: tabel 4 kolom (Ciri Fisik | Cara Bicara | Kebiasaan/Sifat | Contoh Gerak/Ekspresi) — isi satu baris per tokoh. Nomor 3: paragraf pendek 3–5 kalimat.

Kegiatan 2: Kita Latihan Adegan!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar ini)
• Alat tulis
• Ruang kelas atau area terbuka untuk berlatih
• Properti sederhana jika tersedia (topi, tas, dll. — opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompokmu, susun adegan singkat (2–3 menit) berdasarkan tokoh yang sudah kalian tentukan di Kegiatan 1.
2. Tentukan bersama: bagaimana cerita dimulai, apa konflik atau masalah yang muncul, dan bagaimana cerita berakhir.
3. Isi rencana adegan di kolom bawah secara bersama-sama sebelum mulai berlatih.
4. Latihan peran masing-masing selama ± 5 menit. Perhatikan ekspresi wajah, suara, dan gerak tubuh sesuai tokoh.
5. Setelah latihan, isi pertanyaan refleksi latihan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rencana adegan kelompokmu dalam tabel berikut: kolom Awal Cerita, Konflik/Masalah, dan Akhir Cerita.

2. Saat latihan tadi, hal apa yang terasa paling sulit untuk kamu perankan? Mengapa?

3. Diskusikan bersama kelompok: bagaimana cara kalian membuat adegan terasa lebih hidup dan menarik untuk ditonton? Tuliskan minimal 2 ide hasil diskusi.

Nomor 1: tabel 3 kolom (Awal Cerita | Konflik/Masalah | Akhir Cerita) — isi bersama kelompok, masing-masing kolom 2–4 kalimat. Nomor 2: uraian individu 3–5 kalimat. Nomor 3: daftar poin hasil diskusi, minimal 2 poin.

Kegiatan 3: Tampil dan Apresiasi!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• LKPD (lembar ini)
• Alat tulis
• Area penampilan (depan kelas)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap kelompok akan menampilkan adegan singkat yang sudah dilatih di depan kelas (durasi ± 2–3 menit per kelompok).
2. Saat kelompok lain tampil, jadilah penonton yang baik: perhatikan dengan seksama, jangan berbicara, dan beri tepuk tangan setelah selesai.
3. Setelah semua kelompok tampil, isi lembar apresiasi dan refleksi di bawah ini secara individu.

Pertanyaan:

1. Pilih satu kelompok lain yang penampilannya paling berkesan bagimu. Tuliskan nama kelompok tersebut dan jelaskan: apa yang membuat penampilan mereka menarik? (minimal 2 hal spesifik)

2. Setelah tampil tadi, beri penilaian diri untuk kelompokmu sendiri. Isi tabel berikut dengan memberikan tanda ✓ pada kolom yang sesuai: Sudah Baik / Perlu Latihan Lagi — untuk aspek Kekompakan, Ekspresi Wajah, Suara & Dialog, Gerak Tubuh Tokoh.

3. Menurut pendapatmu, mengapa penting untuk berlatih adegan bersama teman sebelum tampil? Kaitkan jawabanmu dengan pengalaman latihan hari ini.

Nomor 1: paragraf uraian 4–6 kalimat. Nomor 2: tabel 3 kolom (Aspek | Sudah Baik ✓ | Perlu Latihan Lagi ✓) dengan 4 baris aspek yang sudah tercetak. Nomor 3: paragraf uraian 4–6 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang dirimu sendiri saat memerankan tokoh hari ini?

2. Bagaimana rasanya bekerja sama dalam satu adegan? Apakah mudah atau sulit? Ceritakan pengalamanmu.

3. Jika kamu bisa mengulang latihan ini, satu hal apa yang ingin kamu lakukan lebih baik? Mengapa?