LKPD Seni Teater Kelas 5: Memainkan Ragam Peran dari Cerita Sederhana Berdasarkan Hasil Pengamatan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memainkan ragam peran dari cerita sederhana berdasarkan hasil pengamatan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan LKPD dengan cermat.
• Bekerjasamalah secara aktif dan kompak bersama teman sekelompokmu.
• Terapkan hasil pengamatan terhadap ciri atau kebiasaan tokoh saat mempraktikkan peran di depan kelas.
• Gunakan waktu latihan dan penampilan sesuai dengan pembagian waktu yang ditentukan guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Ciri Tokoh Berdasarkan Pengamatan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita sederhana
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah penggalan cerita sederhana 'Kancil, Petani, dan Anjing Penjaga' berikut ini: Di tepi ladang mentimun yang subur, Petani memeriksa pagar yang rusak sambil menggeleng-gelengkan kepala. Anjing Penjaga yang setia mengendus tanah dengan waspada, sesekali menggonggong ke arah semak-semak. Tiba-tiba Kancil muncul mengendap-endap dari balik semak, melirik ke kanan dan ke kiri untuk mencari celah masuk ke ladang.
2. Pilihlah salah satu tokoh yang akan kamu amati dan mainkan (Kancil, Petani, atau Anjing Penjaga).
3. Tuliskan ciri fisik atau kebiasaan tokoh hasil pengamatanmu dalam kehidupan nyata atau cerita pada tabel yang tersedia.
4. Latihlah secara mandiri gerakan dan suara khas tokoh tersebut sebelum dimainkan bersama kelompok.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel rencana peran berikut berdasarkan hasil pengamatanmu terhadap kebiasaan tokoh yang dipilih:

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Tokoh yang Dipilih), Kolom 2 (Ciri Gerak/Sikap Tubuh Hasil Pengamatan), Kolom 3 (Ciri Suara/Kebiasaan Khas Tokoh).

Kegiatan 2: Latihan Memainkan Peran Berkelompok

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Ruang kelas/area gerak
• Properti sederhana di sekitar kelas (misal: kursi sebagai pagar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berkumpullah dalam kelompok beranggotakan 3 orang.
2. Pastikan dalam satu kelompok terdapat pembagian ketiga peran: Kancil, Petani, dan Anjing Penjaga.
3. Lakukan latihan adegan pertemuan di ladang mentimun selama 2-3 menit secara berulang.
4. Tunjukkan aksi dan reaksi antartokoh saat memainkan peran: Kancil yang berusaha menyelinap, Anjing Penjaga yang bereaksi mengadang, dan Petani yang datang mengecek kebun.
5. Tuliskan kesiapan peran kelompokmu pada lembar latihan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pembagian peran kelompokmu dan aksi utama yang akan dimainkan masing-masing tokoh dalam adegan:

Daftar isian 3 baris: Baris 1 (Nama Murid - Tokoh - Aksi yang Dimainkan), Baris 2 (Nama Murid - Tokoh - Aksi yang Dimainkan), Baris 3 (Nama Murid - Tokoh - Aksi yang Dimainkan).

Kegiatan 3: Pertunjukan Singkat Ragam Peran

Estimasi: 45 menit (termasuk penampilan giliran kelompok, umpan balik, dan refleksi akhir)

Alat & Bahan:

• Panggung kelas/ruang terbuka
• Stopwatch/pengukur waktu guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tampilkan adegan cerita sederhana kelompokmu di depan kelas dengan durasi 2-3 menit per kelompok.
2. Mainkan peranmu secara total dengan menerapkan ciri gerak, sikap tubuh, dan suara hasil pengamatan.
3. Saat kelompok lain tampil, perhatikan bagaimana ragam peran dimainkan oleh teman-temanmu.
4. Beri tanda centang pada lembar pengamatan peran mandiri setelah kelompokmu selesai tampil.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada lembar cek pencapaian pemeranan berikut sesuai penampilan yang telah kamu mainkan:

Tabel ceklis 3 baris pernyataan: 1) Memainkan ciri gerak tokoh sesuai pengamatan [Ya/Tidak], 2) Memainkan karakter suara/kebiasaan tokoh [Ya/Tidak], 3) Memberi reaksi terhadap peran teman [Ya/Tidak].

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kebiasaan tokoh yang paling menantang untuk kamu mainkan di depan kelas?

2. Apa yang kamu rasakan ketika berhasil memainkan peran yang berbeda dari kepribadianmu sehari-hari?

3. Bagaimana hasil pengamatan membantumu saat memainkan tokoh tersebut agar terlihat meyakinkan?