LKPDPertemuan 6Bab 2Fase CSemester 1

LKPD Seni Teater Kelas 5: Menceritakan Pendapat tentang Perwatakan Tokoh dalam Cerita Sederhana

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Teater kelas 5 dengan topik "Menceritakan Pendapat tentang Perwatakan Tokoh dalam Cerita Sederhana".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Teater Kelas 5: Menceritakan Pendapat tentang Perwatakan Tokoh dalam Cerita Sederhana

Seni Teater - Kelas 5

Bab 2 Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Teater — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Menceritakan Pendapat tentang Perwatakan Tokoh dalam Cerita Sederhana

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Teater
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikMenceritakan Pendapat tentang Perwatakan Tokoh dalam Cerita Sederhana
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menceritakan pendapatnya tentang penokohan dan perwatakan dalam sebuah cerita sederhana

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah teks cerita sederhana yang disediakan dengan cermat.
  • Bekerjalah secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan pada setiap kegiatan.
  • Ungkapkan pendapatmu mengenai sifat dan watak tokoh cerita secara jujur dan jelas berdasarkan bukti tindakan tokoh.
  • Gunakan bahasa Indonesia yang santun dalam menuliskan dan menceritakan pendapatmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Tokoh dan Wataknya dari Cerita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Teks cerita 'Pohon Mangga Kakek Danu' pada lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bacalah cuplikan cerita 'Pohon Mangga Kakek Danu' berikut: 'Di sebuah desa, Kakek Danu merawat sebatang pohon mangga besar di depan rumahnya. Ketika pohon berbuah lebat, Danu membagikan buah-buah itu kepada tetangga yang lewat sambil tersenyum ramah. Sebaliknya, Boni, anak tetangga sebelah, sering memanjat pagar secara sembunyi-sembunyi dan memetik mangga yang masih muda tanpa meminta izin. Saat ditegur Kakek Danu dengan lembut, Boni malah cemberut dan lari meninggalkan ranting yang patah.'
  2. Amati perilaku dan tindakan yang dilakukan oleh masing-masing tokoh dalam teks.
  3. Tuliskan pendapatmu mengenai penokohan dan perwatakan kedua tokoh tersebut pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan cerita di atas, ceritakan pendapatmu tentang watak Kakek Danu disertai bukti tindakannya dalam cerita!

2. Ceritakan pendapatmu tentang watak Boni disertai bukti tindakannya dalam cerita!

Tuliskan jawaban dalam bentuk uraian paragraf pendek (2-3 kalimat per tokoh) yang memuat nama tokoh, pendapat tentang wataknya, serta bukti perbuatannya dari cerita.

Kegiatan 2: Menyusun Bagan Pendapat Perwatakan Tokoh

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Format tabel pada lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah salah satu tokoh dari cerita 'Pohon Mangga Kakek Danu' (Kakek Danu atau Boni).
  2. Lengkapilah bagan refleksi karakter untuk merumuskan pendapatmu secara runtut: apa sifatnya, mengapa kamu berpendapat demikian, dan bagaimana perasaanmu terhadap tokoh tersebut.
  3. Diskusikan bagan pendapatmu bersama teman sebangkumu untuk saling bertukar sudut pandang.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel pendapat perwatakan tokoh berikut berdasarkan tokoh yang kamu pilih!

Ruang tabel jawaban

Isilah tabel 5 baris: 1. Nama Tokoh, 2. Peran Tokoh dalam Cerita, 3. Pendapat tentang Watak, 4. Alasan/Bukti Cerita, 5. Pendapat Pribadi tentang Tokoh tersebut.

Kegiatan 3: Menceritakan Pendapat tentang Tokoh di Depan Teman

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis
  • Catatan tabel dari Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Secara berpasangan atau berkelompok kecil (3-4 orang), ceritakan pendapat yang sudah kamu tulis pada Kegiatan 2 secara lisan bergantian.
  2. Saat giliranmu bercerita, sampaikan pendapatmu mengenai siapa tokohnya, apa wataknya, bukti dalam cerita, serta pandangan pribadimu terhadap tokoh itu.
  3. Tuliskan ringkasan cerita lisan pendapatmu pada kolom yang disediakan.
  4. Gunakan sisa waktu untuk melakukan refleksi bersama dan penutup kegiatan kelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan kembali secara ringkas apa yang kamu ceritakan kepada temanmu mengenai pendapatmu tentang perwatakan tokoh cerita sederhana tersebut!

Tuliskan narasi pendapat lisanmu ke dalam 1 paragraf (terdiri dari 4-5 kalimat utuh).

REFLEKSI

1. Apakah kamu merasa mudah menemukan watak seorang tokoh setelah mengamati tindakannya dalam cerita?

2. Menurutmu, mengapa kita perlu memahami watak setiap tokoh saat membaca atau menikmati cerita teater?

3. Tokoh mana dalam cerita tadi yang wataknya paling kamu sukai atau ingin kamu contoh dalam kehidupan sehari-hari? Mengapa?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.