LKPD Seni Teater Kelas 5: Menceritakan Pendapat tentang Penokohan Protagonis dan Antagonis dalam Cerita Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menceritakan pendapatnya tentang penokohan dan perwatakan sebuah cerita sederhana

PETUNJUK UMUM

• Bacalah ringkasan cerita fabel 'Kancil yang Cerdik dan Buaya yang Serakah' yang disajikan di lembar kerja ini.
• Bekerjalah secara mandiri dan berpasangan sesuai petunjuk di setiap kegiatan.
• Ungkapkan dan ceritakan pendapatmu tentang penokohan serta perwatakan para tokoh cerita dengan bahasa yang jelas dan santun.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Tokoh dan Menyusun Pendapat tentang Watak

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita pendek pada lembar kerja
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cuplikan cerita berikut: 'Di tepi sungai yang deras, Kancil ingin menyeberang untuk mencari buah segar. Di dalam air, Buaya menghadang dan berniat memangsanya tanpa peduli keselamatan hewan lain. Kancil tetap tenang, lalu meminta Buaya memanggil kawan-kawannya dengan alasan hendak menghitung jumlah mereka untuk dibagikan hadiah dari raja hutan. Setelah berbaris rapi, Kancil melompati punggung buaya satu per satu hingga tiba dengan selamat di seberang sungai sambil tersenyum ramah.'
2. Tentukan jenis penokohan (protagonis atau antagonis) untuk Kancil dan Buaya.
3. Tuliskan pendapatmu mengenai watak dari masing-masing tokoh tersebut beserta alasan berdasarkan cerita pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel analisis tokoh berikut dengan menuliskan jenis penokohan (protagonis/antagonis), watak tokoh, dan pendapatmu mengenai alasan penokohan tersebut berdasarkan peristiwa dalam cerita!

Tabel 4 kolom: Kolom 1 (Nama Tokoh: Kancil / Buaya), Kolom 2 (Jenis Penokohan: Protagonis / Antagonis), Kolom 3 (Watak Tokoh), Kolom 4 (Pendapat & Alasan Berdasarkan Cerita).

Kegiatan 2: Menceritakan Pendapat tentang Perilaku Tokoh dalam Cerita

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Teks cerita pada lembar kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati kembali bagaimana Kancil menghadapi Buaya dan bagaimana reaksi Buaya saat ditipu oleh Kancil.
2. Jawablah pertanyaan uraian berikut untuk menceritakan pendapat pribadimu mengenai watak dan tindakan masing-masing tokoh dalam alur cerita tersebut.

Pertanyaan:

1. Ceritakan pendapatmu, apakah tindakan Kancil mengelabui Buaya mencerminkan watak protagonis yang dapat diterima? Jelaskan alasanmu!

2. Ceritakan pendapatmu tentang perwatakan Buaya dalam cerita tersebut! Pelajaran apa yang dapat diambil dari perwatakan antagonis Buaya?

Kolom bergaris 4-5 baris untuk setiap nomor pertanyaan uraian.

Kegiatan 3: Menceritakan Pendapat secara Lisan kepada Teman Sebangku

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja murid
• Buku catatan / alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangku.
2. Secara bergantian, ceritakan pendapatmu secara lisan mengenai perwatakan tokoh mana (Kancil atau Buaya) yang paling berkesan bagimu dalam cerita sederhana tadi dan apa alasannya.
3. Tuliskan catatan ringkas intisari pendapat yang kamu ceritakan kepada temanmu pada lembar yang disediakan.
4. Lakukan refleksi mandiri di akhir kegiatan bersama guru.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rangkuman cerita lisan yang kamu sampaikan kepada temanmu: Tokoh mana yang paling berkesan, bagaimana perwatakannya (protagonis/antagonis), dan mengapa kamu berpendapat demikian?

Kotak catatan refleksi cerita lisan bergaris (panjang 5-6 baris).

REFLEKSI

1. Apakah kamu sekarang dapat membedakan tokoh protagonis dan antagonis dalam sebuah cerita sederhana?

2. Bagian mana dari kegiatan menceritakan pendapat tentang watak tokoh yang paling kamu sukai?

3. Jika kamu membaca cerita baru, bagaimana caramu mengenali watak tokoh baik dan tokoh penentang di dalamnya?